"新课改"与高师学生教育科研素质培养

"新课改"的稳健推进需要教育科研型教师的支撑。这种新型教师的养成不是"教"出来的,而是高等师范院校对学生进行教育科研素质培养的结晶。本着"在学习中学会学习,在科研中学会科研"的理念,高等师范院校应大力发挥教育科研素质培养的资源优势,推进教育科研目标、管理、意识、阵地的全方位下移,并积极探索对学生教育科研素质培养的有效模式。同时,这些改革思路进入教育实践的过程,也就是教育科研回归实践、科研权利师生共同分享的过程。     

论创业教育视域下大学功能嬗迭的审视

大学功能的探讨在大学发展的过程中不可回避,然而这种功能观的流变影响学校的总体发展方向和人才的培养。在几百年的大学发展历程中,经历了"教学功能观"到"教学和科研统一观"到"教学、科研和社会服务统一观"的流变。创业教育,则是在新形势下嵌入到大学"教学、科研、社会服务"三大职能中的新功能,并赋予了大学功能新的内涵。     

教育科研概念论略

文章对教育科研的概念进行了阐述,指出了教育科研的概念应该是对其本质属性的理论概括。可以从"以教育科学理论为指导"、"以教育领域中发生的问题和现象为研究对象","以探索教育规律为目的的创造性实践和认识活动"三个方面来深刻理解教育科研这一概念的本质属性。     

声誉追寻下的大学迷思《大学教育科学》2018年第6期

<正>高等教育承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流职能。人才培养与科学研究通常简称教学与科研,是高校的核心职责。教学与科研相结合,也称科教结合或科教融合,是大学办学过程中的一种理想状态。但是,在实践中,大学的教学与科研之间往往存在矛盾,出现关系失衡的迷局。大学教师更偏好科研,是一种比较普遍的现象。大学偏重科研,客观上提高了科研产出,导致论文数量不断攀升,但论文质量并没有得到提升,甚至出现不少科研"泡沫"。大学教学与科研关系失衡,重科研轻教学,造成了很大的弊端:大学未能提高教育质量和人才培养水平,对学生发展的"增值"功能下降,牺牲了学生的利益。     

“C9联盟”大学体育科研现状与发展对策

文章从核心期刊上发文量、承担课题和学科建设情况等方面,对"C9联盟"大学体育科研现状进行了探讨,并在分析其影响因素的基础上,提出了"C9联盟"大学体育科研发展的相关对策。     

古汉字构形法问题的研究报告

本文就笔者10余年汉字学方面的科研情况作了阶段性的总结,认为搞科研不仅要具备雄厚的专业基础理论知识和积累科研所需的大量材料,而且找准科研的切入点也非常重要。笔者的多篇论文及一部分著作都是以批判传统的汉字"三要素"说和继承汉字"写词"说为立论基础而完成的。围绕这个切入点,本文简要介绍了有关研究的主要内容。     

“研究型”教师培训模式探究

"科研兴教"、"科研兴校"是我国教师培训发展的必经之路。只有教师科研素质提高了,课改才能获得新的生机,素质教育也才能真正落实到教育发展中。但就目前的教师培训来看,培训模式单一和培训目标缺失让培训悬空。文章以此为基础,对教师培训的目标追求和研究型教师培训的特点进行分析,并对研究型培训的实施作简要分析。     

体育测量的"三性"理论与研究方法设计——初论体育测量的有效性

本文结合科研方法设计,对"三性"理论核心测量的有效性的基本概念、影响因素及估价方法进行了较全面、系统的论述,供体育科研工作者参考.     

中小学教育科研中的引进研究成果探析

教育科研是教育教学发展的原动力,是提高教育教学质量的有效途径,教育科学的研究过程也可以说是发展"生产力"的过程。"教育科研是教育发展的第一生产力",用这句话来解读教育科研的内涵是再精当不过了,我们这里提及的引进研究,对广大中小学教师来说并不陌生,在教育教学过程中,或许经常与"引进"打交道。     

以立德树人为根本,以教师全员为抓手,践行“三全育人”

"三全育人"给高校思想政治工作指明了方向和方法。本文从和高校教师主体工作教学、科研和社会实践结合最紧密的课程育人、科研育人及实践育人三方面进行探讨,把教师"育人为本,德育为先"的高等教育思想落实在全体教师的实际工作中,以期解决当前高等院校思想政治工作中的问题和症结。     

国家游泳队科研保障系统的优化与完善研究

现代游泳训练的发展越来越依赖于科研保障,完善的科研保障是教练员和运动员进行科学化训练、不断提高运动水平的重要因素.经过多年的发展,我国游泳科研已初步建立了科研服务保障体系.但是在实际的运动训练实践中也发现还存在很多问题,因此队国家游泳队的科研保障体系进行优化和完善,对于备战2008年奥运会,不断提高我国竞技游泳运动水平具有重要的意义.国家队的科研保障体系在运作中还是存在以下的问题:1)科研与训练管理不协调;2)科研攻关能力不强;3)科研服务不够深入.根据存在的问题,在实践中采取了以下措施对国家队科研保障系统进行优化与完善:1)科研保障系统层次化、制度化;2)科研攻关实践化、联合化;3)科研服务个体化、专业化;4)科研经费投入的效率化.     

基于WEB科研管理系统的分析与设计

本课题研究的科研课题管理系统涵盖科研课题管理工作所有环节,涉及到科研资源、科研项目、科研成果(著作/论文/专利/鉴定成果)、成果获奖、论文索引、学术交流、科研情况、科研考评与上报数据十个方面,基于互联网为科研工作提供先进、实用的信息化管理手段,为科研人员及管理人员提供简便、快捷的网络化信息服务;能够适应教育科学类以及综合性高校的要求,能够建立符合自身特殊需要的个性化科研课题管理规范。     

高职院校开展科研工作的思考

分析提升科研工作水平应具备发展、意识、理论、水平和创新能力,提出科研工作应加强科研队伍建设、学科建设和促进科研与教学的结合.     

统整:区域中职科研工作的有效途径

产学研一体化是职业教育人才培养的根本之路,科研是产学研至关重要的一个环节。统整,就是统筹、整合,既是一种工作理念,又是一种科学方法。通过科研组织、科研内容和科研方法的统整开展区域中职科研工作,提升教育教学质量。     

高校科研经费管理存在的问题及对策

科研经费直接服务于科研活动和科技工作,由于高校缺乏科研经费管理的财务制度,因此高校的科研经费管理普遍存在管理不严格、经费使用效益不高甚至被滥用的现象.如何使有限的科研经费更好的服务于科研活动和科技工作,是广大科研管理者和财务人员应该考虑的课题.文章针对当前高校在科研经费管理和使用方面存在的问题作出分析并提出一些意见和建议.     

北京体育大学科研定量化考核及科研工作量计算方法的研究

为了充分调动体育院校广大教职工的科研积极性 ,提高体育院校的科研水平和科研管理科学化水平 ,采用文献资料研究、调查、分析与综合等方法进行研究。结果表明 :当前体育院校的科研管理存在着 3大弊端。其他高等院校的许多科研管理经验值得体育院校学习和借鉴。制定体育院校科研定量化考核评分标准依据科学性、可比性、可操作性、引导性、兼顾性五条原则。科研定量化考核评分内容包括 8大项 32小项。科研工作量计算内容包括 4大项 2 4小项     

普通高校体育科研现状分析及对策

根据当前高校体育科研的现状,分析了体育科研工作存在的问题,并提出了相应的对策,旨在促进高校体育科研工作健康发展。     

基层体操教练员训练成绩与科研相关性的研究

通过对江苏省南京等六市基层体操教练员科研工作的问卷调查和对训练成绩的统计分析,讨论了教练员的训练成绩与科研的相关性。指出教练员科研工作对体育运动业绩有明显的促进作用,将科研与运动训练紧密结合,用科学的方法指导训练,是提高训练成绩和运动水平的重要因素。     

高校体育教师科研素养的建构与培养

针对目前高校体育教师科研意识不浓，科研素养不高，科研能力不强的现状，章在深入分析了高校体育教师科研素养建构的重要性和迫切性的基础上，进一步探讨了高校体育教师所应具备的科研素养，并着重阐述了建构和培养高校体育教师科研素养的途径和措施。     

努力开创广西电大科研工作新局面

电大科研工作,必须规范完善和科研管理机制,提高科研服务水平,要解决电大教育改革发展中的理论与实践问题。在各级各类的科研立项上,注重把研究与学校的改革实践紧密结合,发挥学术团体组织作用,开展群体攻关,才能取得科研工作的新成果。