职工教育同经济、科技紧密结合简议

党的十四大确定我国建立社会主义市场经济体制,重申“经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高”,并强调“促进教育同经济、科技密切结合”。这是繁荣经济、振兴科技,推动职工教育改革和发展的重大战略决策。 一、职教同经济科技结合,既是搞好企业的迫切需要,又是办活职教的必由之路。因为企业经济振兴     

试论高校科研经济效果的测评

试论高校科研经济效果的测评曾明江泽民同志在党的十四大报告中指出：“科技是第一生产力，经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高。”这充分说明了科技和教育工作对国家建设的重要性。高校不仅是培养社会主义高级专门人才的场所，而且是直接发展科技、传播知识、辐...     

从科技经费投入看高校科技的发展

“九五”期间，我国实施科教兴国战略，加大了对科技的投入，科学技术在经济建设和社会发展中的重要作用与地位得到了广泛的认同，为高校科技发展创造了较为有利的条件。科学技术自身发展与经济建设、社会发展需要的紧密结合，成为这一时期高校科技工作的重要特征。从科技经费投入的角度，对“九五”期间我国高校科技工作进行统计与分析，并与“八五”末的数据进行一些比较，有利于加强今后高校科技工作的改革与一、“九五”期间高校科技经费投入的统计与分析有投入才有发展，发展了才能引入更大的投入。高校科经费的来源，实际上可粗分为两…     

企业战略人才的培养

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“振兴经济首先要振兴科技,只有坚定的推进科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动。”“在世界高科技领域中,中华民族要占有应有的位置。”李鹏同志指出:“现代化建设有赖于国民素质的提高和人才的培养”。人才是企业的第一资本,要在激烈的国际国内市场竞争中取得优势,根本问题是造就人才,建设一支适应改革发展要求的人才队伍,特别是企业发展战略人才队伍。企业发展战略问题是关系到企业生存、发展、不断优化取胜和实现既定     

高校图书馆要为社会经济建设服务

邓小平南巡讲话和十四大以后,使我国经济建设和改革开放出现了新的形势,这给图书馆的完善和发展提出了新的明确的要求:图书馆必须面向经济,提高办馆效益,为教学科研、工农业生产服务。 在今后一个相当长的历史时期里,我们国家只能坚持以经济建设为中心,一切工作都必须围绕这个中心。我们的图书馆工作当然也要为经济建设这个中心服务。实践证明:“科学技术是第一生产力。振兴经济首先要振兴科技。”“科技进步、经济繁荣和社会发展,     

以市场为导向 强化科技成果的转化和推广

最近,国家科技部、教育部等部门制定了《关于促进科技成果转化的若干规定》。这对于实施科教兴国战略,促进我国经济振兴和国家现代化具有十分重要的意义。《规定》的实施,将大大促进科技产业化过程,对在市场经济条件下高校更好地面向国民经济建设主战场,起到积极的推动作用。高校作为我国科教兴国的强大生力军,责无旁贷地要挑起科教兴国的重担。在过去的岁月中,尤其近２０年来,高校在邓小平“科学技术是第一生产力”思想的指引下,努力贯彻“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”的科技方针,纵深部署科技工作…     

浅议高校改革

江泽民同志在十四大报告中指出:“科学技术是第一生产力.振兴经济首先要振兴科技”.还指出:“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才.我们必须把教育放在优先发展的战略地位,……”.充分阐明了经济依靠教育与科技,教育与科技为经济建设服务的思想.     

试论“教育兴国”

面对中国贫穷、落后的现状,人们在痛苦地思索中努力寻求兴国之道。有的提出“经济兴国”,认为中国的问题在于经济落后,没有钱寸步难行;有的提出“科技兴国”,认为我国生产力落后的一个根本原因是科技落后,而世界经济的竞争在本质上是科技的竞争,因而科技是兴国之道。但是,笔者却力主“教育兴国”。因为经济的振兴必须依靠科技,而科技的振兴必须依靠教育,所以,教育才是兴国之本。“从根本上说,科技的发展,     

关于科教兴国战略实施问题的探索

面对世界科技革命的严峻挑战和国际间的激烈竞争，我们必须清醒地看到自己在科技和经济方面的差距，充分重视并切实落实科教兴国战略。首先应解决好教育投入问题；其次，要实行教育思想的战略转轨，实现由应试教育到素质教育的历史性转变；第三，应采取有力措施，基本扫除青壮年文盲，确保“普九”的办学条件和质量；最后，还应加快高等教育体制的改革步伐。     

科学技术是第一生产力的再认识

科学技术是第一生产力的再认识智商科学技术是第一生产力，这是个重大的理论问题，它对加快我国的社会主义现代化建设有重大的理论意义和实践意义。我们必须重新认识这个问题。江泽民在十四大报告中指出：“科学技术是第一生产力，振兴经济首先要振兴科技，只有坚定地推进...     

农民科技教育之我见

农民科技教育之我见周敬安在我国，农业问题始终是关系国计民生的一个大问题。党的十四大报告中明确提出：“农业是国民经济的基础，必须把加强农业放在首位，全面振兴农村经济”。实践证明，在加强农业的基础地位方面，我们过去提出的“一靠政策、二靠科技、三靠投入”的...     

知识、能力与素质──学习“青浦”经验之浅见

知识、能力与素质──学习“青浦”经验之浅见七台河市第四中学石永华党的十四大明确提出：“从根本上说，科技的发展、经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”大量的事实证明，世界各国经济竞争和科技竞争日趋激烈，而竞争的...     

浅论新形势下高校图书馆深化改革的趋向

党的十四大指出:“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。”以市场为导向的市场经济体制的建立,使我国经济运行机制发生了根本性的变革。这种变革不但促进了我国经济向前快速发展,而且还会引起政治、文化、价值观念、意识领域等一系列的深刻变化。全国各行各业都围绕着经济改革这个中心,深化自身的改革。高校图书馆作为一种社会部门“无论过去和现在都受社会环境的影响制约。”（谢拉《图书馆学引论》）面对深化改革的浪潮,高校图书馆如何贯彻十四大精神,如何适应市场经济的发展深化自身的改革?这是我国高校图书馆界当前的首要任务。     

中央部委所属高校如何为上海建设服务的研究报告

党的十一届三中全会所确定的以经济建设为中心的战略方针,动员了各行各业为建设“四个现代化”强国而奋斗。88年全国教育工作会议和科技工作会议提出了“教育必须为社会主义建设服务”、“科技工作必须面向经济建设”这两个“必须”的方针,促进了高等学校积极参与振兴中华的努力。各校通过改革,以各种形式使高校的人才优势和科技优势为社会主义建设服务。     

新形势下高教研究期刊的改革与发展

党的十四大确立了我国经济体制改革的战略目标,就是建立社会主义的市场经济。我国的经济改革目标从传统的计划经济通过建立有计划的商品经济到建立社会主义市场经济,这是一次理论上的大突破,思想上的大解放,是加速中国特色的社会主义事业向前迈进的一次革命。社会主义市场经济体制的确立,给各行各业提供了改革与发展的新机遇,也提出了新要求。面对这样伟大的转折,作为为高等教育服务的高教研究期刊部门应该怎么办?党的十四大报告江泽民同志明确指出:“建立社会主义市场经济体制,涉及到我国经济基础和上层建筑的许多领域,需要有一系列相应的体制改革和政策调整”。因此,工作在高教研究期刊部门的同志,应以高度的紧迫感和强烈的服务意识,认真学习并深刻领会党的十四大的精神,探     

高校党务工作机构改革的思路与设想

江泽民同志在十四大报告中指出:“机构改革,精兵简政,是政治体制改革的紧迫任务……”又指出:“目前党政机构臃肿,层次重叠……已经到了非改不可的地步。”可见机构改革在我国政治体制改革中是多么重要。我国高校是培养高层次人才发展科技的主要基地。高样的党务工作是高校建设和发展的重要部分。党务工作的机构改革也是高校深化改革的重要内容之一。为适应社会主义经济高速发展的需要,必须把高校党务工作机构的改革提到重要的议事日程上来,结合实际,大胆创新,迈出改革步伐。     

全面深化综合改革的基本思路

从现在起到本世纪末的八年,是我国经济和社会发展的关键时期.党的十四大提出了建立社会主义市场经济的战略设想.我校是省属综合性大学,肩负着为经济和社会发展培养人才的重大任务.黑龙江大学的建设、改革、质量、效益对我省的发展振兴起着举足轻重的作用.为此,必须遵循党的十四大精神,全面深化我校的综合改革,加大改革力度,加快改革步伐,以改革求生存和发展,以改革求质量和效益.     

培养学生创新能力的策略探讨

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”并在第三次全教会上提出：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。《面向 21世纪教育振兴行动计划》及“跨世纪素质教育工程”的一个重要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。创新已成为时代的主题和实施素质教育的核心，培养学生的创新能力也成为当前基础教育改革最基本、最紧迫的任务之一。因此，在实施素质教育过程中，必须不失时机地做好创新的启蒙教育，不断探索…     

科技自立自强：对“双一流”建设及其成效评价的系统性再思考

党的二十大报告强调要“加快实现高水平科技自立自强”,“双一流”建设是提升国家科技竞争实力的战略组成,“双一流”建设高校必须主动担负起实现科技自立自强的历史使命和责任。结合笔者关于首轮“双一流”建设研究的系列成果,对世界一流大学及其要素、“双一流”建设高校遴选的目的原则、“双一流”建设高校的建设重点、“双一流”建设高校内部治理体系的现代化、“双一流”建设高校必须回归并致力于拔尖创新人才的培养、“双一流”建设高校建设成效评价改革的方向及重点等,关系“双一流”建设的重大理论和现实问题及其内在逻辑进行了系统再思考,提出了旨在启示新一轮“双一流”建设自觉肩负起国家科技自立自强使命责任担当的行动建议。     

把教育工作推向经济建设的主战场

教育既是振兴经济的重要保证,又是人才培养的摇蓝。面对世界经济竞争、科技革命以及国际敌对势力推行的“和平演变”的挑战,教育肩负着“育人”与“服务”的双重任务。因此,如何坚持正确方向,提高办学效益,培养更多的合格人才,从而使教育与经济结合得更加紧密,使“依靠”和“服务”的关系更加协调,是值得研究的重要课题。一、教育工作必须全面贯彻党的教育方针,坚持办学的正确方向