高校加强社会主义核心价值观教育的路径

分析高校加强社会主义核心价值观教育的紧迫性，阐述当前高校社会主义核心价值观教育中存在的问题，提出高校加强社会主义核心价值观教育的路径。     

浅谈企业核心竞争力的构建与提升

构建和提高企业的核心竞争力，使企业取得长期竞争优势，是企业取得良好的经济效益，不断发展壮大的基础。企业核心竞争力具有系统性和动态性的特点，从研究核心竞争力构建的角度，对核心竞争力进行了重新界定。同时指出：构建与提升我国企业的核心竞争力，必须加强现代企业制度建设，加强企业化经营及战略管理能力建设，加强企业技术创新体制和企业文化建设。     

如何在小学美术课堂中提升学生的美术核心素养

<正>在新课改政策正式提出后，人们加强了对小学美术教学的关注，教师也注重培养学生的美术核心素养，以满足新课改教学需求。由于传统教学方法比较单一，难以真正培养学生的美术核心素养。对此，小学美术教师需要加强对学生美术核心素养的培养，将艺术作品的内容有效表达出来，让学生感受到美术作品的审美内涵，以此实现培养学生美术核心素养的目标。     

关于高职院校社会主义核心价值观教育的思考

针对当前高职院校社会主义核心价值观教育中存在的重视程度不够、针对性不强、实践活动流于形式等问题，提出通过主动占领网络媒体、提高社会实践能力、把核心价值观教育融入校园文化活动、引导学生加强修养、重点培养复合型中青年教师等，加强和改进高职院校社会主义核心价值观教育。     

高职高专院校学生社会主义核心价值观教育研究

针对高职高专院校学生的社会主义核心价值观教育现状，提出加强高职高专院校学生社会主义核心价值观教育的三条途径。     

又中小学优秀信统文化教肓的冷思考

十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德育人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华传统文化教育。”这句话首次直接把“完善中华传统文化教育”上升到“立德育人”和“加强社会主义核心价值体系教育”的高度，并使之成为立德育人和建设社会主义核心价值体系的重要途径。     

落实科学发展观构建高校核心竞争力

本文就科学发展观和高校核心竞争力的内涵、科学发展观是构建高校核心竞争力的最高指导原则;落实科学发展观，构建高校核心竞争力中应遵循的指导思想作了阐述，指出应从实施人才强校战略；实施差异化战略；实施制度创新，建立有利于构建高校核心竞争力的运行机制；加强学科建设，强化高校的核心竞争力的基础；实施品牌战略，提升高校对社会的影响力等方面构建高校的核心竞争力。     

对高校科研工作培养核心能力的思考和建议

拥有核心能力是科研工作保持长期竞争优势的源泉，积累、保持、运用核心能力是学校科技工作长期根本性的战略。通过对高校科研工作中如何培养核心能力的研究，本从确定长远发展战略，树立科研管理新观念，建立自学机制，加强创新，开发人才资源，形成共同信念等六个方面，对培养高校科研工作核心能力提出意见和建议。     

以学生党建工作为核心深化大学生思想政治教育

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务；在新形势下，加强学生党建工作是深化大学生思想政治教育最为有效的途径；以学生党建工作为核心，深化大学生思想政治教育，一方面要以思想建设为基础，扎实全面地推进学生党建工作，另一方面要构建以学生党建工作为核心的大学生思想政治教育新机制。     

思想道德教育是大学生素质教育的核心

思想道德教育是素质教育的核心。实施素质教育，必须以思想道德教育为核心，加强思想道德教育的栽体建设，科学安排思想道德教育的内容和方法，切实提高思想道德教育的针对性和实效性，从而全面提高学生的综合素质。     

论提高党的领导的科学化水平

提高党的领导的科学化水平,必须全面总结党的领导科学化的基本经验,深入分析影响党的领导科学化的主要问题。更重要的是要完善党内民主决策机制,改进党的领导方式和执政方式,合理界定党政职能范围,努力增强制度建设的科学性,不断提高党的领导水平和执政水平。     

大学生中发展新党员工作探析

大学生是当代青年中的优秀分子,做好在大学生中发展新党员工作,是新时期党的建设的根本要求。建立和完善在大学生中发展新党员工作机制,有利于党组织吸收更多健康的新鲜血液,对于改善党员结构,增强党在高校的阶级基础和群众基础,具有十分重要的意义。     

论完善党委领导下的校长负责制的路径选择

国家举办的高校实行党委领导下的校长负责制,是我国高校内部领导体制长期探索和实践的经验总结。在新的历史阶段,坚持和完善党委领导下的校长负责制,需要进一步准确把握党委领导下的校长负责制的本质内涵,正确处理“党要管党”与“党管学校”、党委与校长之间的关系,大力推进党内民主和学校民主建设,切实改进党委领导方式,合理配置高校内部权力,实现科学治校、民主治校、依法治校。     

改革和完善党的领导方式提高地方党组织的执政能力

贯彻落实“十六大”的精神，进一步改革和完善党的领导方式，提高地方党组织的执政能力是当前和今后的一项十分重要的工作。当前，地方党组织执政方式中还不同程度地存在着亟需进一步改革和完善的问题。为此，必须积极改革和完善党的领导方式，促进各级领导干部进一步提高执政能力；努力建设推进改革和完善地方党的领导方式、执政方式、领导体制和工作制度；完善党委内部议事和决策规则及运行机制，提高各级党委决策的科学化、民主化水平。     

基于“二分法”视阈下厘清党政关系路径选择

威尔逊和古德诺所提出的政治与行政二分法,与我国现实倡导党政分开思想有相同点,可资借鉴。中国共产党要提高党的执政能力必须先理顺党政关系,厘清＂党＂与＂政＂的实质内涵,进而重新界定党政部门角色、改善党的执政方式和领导方式,构建和谐党政关系。     

加强贫困地区农村党支部建设加快社会主义新农村建设步伐

贫困地区的新农村建设是当前社会主义新农村建设的难点。要加快贫困地区的新农村建设步伐,必须加强农村基层党组织建设。本文针对目前贫困地区农村党支部存在的问题,对如何加强贫困地区农村党支部建设、进而加快社会主义新农村建设提出了三点思考：切实加强班子建设,把村支部建设成领导社会主义新农村建设的坚强集体;切实加强党员队伍建设,把农村党员培养成社会主义新农村建设的排头兵;切实改进领导方式和工作方式,增强农村党支部的生机与活力,促进社会主义新农村建设。     

新时期高校学生党建工作探析

当前高校学生党建工作存在理论创新研究不到位、学生党员发展标准不全面、学生党建工作管理机制缺乏科学性等问题。高校应从学生党支部建设、入党积极分子的培养、学生党员的发展和学生党员的教育管理等方面入手,加强和改进学生党建工作。     

高校学生党员教育管理新视野

当前,高校学生党员思想上存在着宗旨观念淡薄,入党动机具有功利主义色彩,入党前的积极性消失等问题;党员教育中也存在着对学生党员入党后继续教育重视不够、教育内容不新、教育形式单一等问题。要加强和改进学生党员教育,必须注重教育内容、形式和方法的创新。     

革新开放过程中古巴执政党的思想建设

在革新开放的新的历史背景下,在思想领域,古巴执政党面临三大挑战,如何进行思想建设,是摆在古共面前的重大课题。为此,古巴共产党把马蒂思想写入党章,对党员进行严格规范的思想业务教育,同时反腐倡廉,提高了党的领导能力,增强了全党、全国人民的凝聚力。     

充分发挥高校党校在大学生党建工作中的作用

党校教育对提高大学生思想政治素质有着重要的作用。高校党委要高度重视党校建设，为党校开展教育提供保障。高校党校要积极探索，努力提高培训质量，为推动大学生党建工作深入开展提供坚强的后盾。