张謇思想浸润下的中职生职业素质教育体系构建——江苏省海门中等专业学校“国示范”德育特色项目建设

<正>位于清末状元,近代著名的教育家、实业家,伟大的爱国主义者张謇先生故里的江苏省海门中等专业学校,在国示范项目建设中,顺应时代发展诉求,充分利用家乡先贤张謇这一德育资源,践行"德艺双馨,德育为先"的教育理念,贯彻"遵循规律、全程培育、打造特色"的工作思路,构建了以传承张謇思想、弘扬张謇精神为中心,围绕一个目标,实现两大任务,创设三个平台,促进四个融合,激活五大载体的立体化、多元化中职生职业素质教育体系,追寻"素养与技能同步提升,人品与学业同步卓越"的     

张謇思想浸润下的中职生职业素质教育体系构建--江苏省海门中等专业学校“国示范”德育特色项目建设

位于清末状元,近代著名的教育家、实业家,伟大的爱国主义者张謇先生故里的江苏省海门中等专业学校,在国示范项目建设中,顺应时代发展诉求,充分利用家乡先贤张謇这一德育资源,践行“德艺双馨,德育为先”的教育理念,贯彻“遵循规律、全程培育、打造特色”的工作思路,构建了以传承张謇思想、弘扬张謇精神为中心,围绕一个目标,实现两大任务,创设三个平台,促进四个融合,激活五大载体的立体化、多元化中职生职业素质教育体系,追寻“素养与技能同步提升,人品与学业同步卓越”的教育梦想。     

鼓舞心智 激扬生命——江苏省句容市华阳镇第四小学特色建设掠影

学校坐落在素有南京新东郊,金陵御花园之称的句容城郊,是一所环境优美、办学特色鲜明的小学。该校创建于1951年,经过60余年的发展,已积淀了和乐竞进的学校文化。特色环境、特色管理、特色课程、特色活动     

学校文化建设的路径——以江苏省南通特殊教育中心为例

写在前面中共十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,提出了"文化强国"的奋斗目标。学校文化一下子成为教育的热门话题。但就目前学校文化建设的现状看,还存在诸多误区。一是文化缺失。一些学校,只把眼光盯在学生的考分和升学     

十大策略 三年实践 达成“四化”——在“爱的文化”建设中形成办学特色

正2014年第30个教师节前夕,习近平总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出,好老师要有仁爱之心。习总书记的这一重要论断丰富了教师的职业发展内涵,为教师教育的培养目标指明了重要方向。同时,也更加坚定了笔者继续以爱的文化创建集团办学特色的信心与决心。16年的办学生涯中,笔者热爱教育事业,始终倡导用爱心办教育。2011年,基于学校办学历史与办学追求等多方面思考,笔者提出了把爱的文化作为引领集团发展的主题文化。集团在河北省