ISO9000族标准在高校教学质量管理中的运用

将ISO9000族标准引入高校教学质量管理,有其合理性和必要性。运用ISO9000理念构建高校教学质量管理体系,主要包括：以过程控制为基础的科学管理;编制质量体系文件,规范教学管理过程;强化质量监控机制,保证体系有效运行;坚持不断改进,不断更新完善管理体系。同时,运用ISO9000族标准也必将在树立全新教育服务理念、提高学校声誉、实现高等教育国际化等方面对我国高等教育产生积极的影响。     

基于ISO9000标准的高职院校教学质量管理体系构建研究

高职院校引入ISO9000标准,目的在于利用该标准先进的质量管理理念,建立健全高职院校的质量管理体系,实现教学质量的持续改进。同时,要将ISO9000标准与学校实际相结合,体现出适时性和有效性。     

基于ISO9000标准构建高校教学质量管理体系的研究

高校教学质量管理体系中引入国际ISO9000标准,突出全程控制的优势,寻求一种能够科学地评价与控制高等教育教学质量的一套体系与标准,是必要的,也是可行的.高校应遵循ISO9000标准质量管理原则,结合现有的教育教学管理经验,实现与ISO9000标准管理体系的有机契合,构建一套科学的、高效的教学质量管理体系,以实现教学质量最大化.     

ISO9000质量管理体系与教育装备管理

ISO9000质量管理体系是企业实施科学管理的指导体系,其核心思想为全面质量管理（TQM）。将ISO9000质量管理体系应用到教育装备过程管理,可以提高教育装备的过程管理效益,提高教育装备服务于学校教育教学的质量和水平。本文介绍了ISO9000质量管理体系及其在教育管理领域的应用,并对该质量管理体系在教育装备管理的应用进行了理论探讨。     

以ISO9000族标准为工具构建高职教育服务质量管理体系

ISO9000族标准是国际标准化组织(ISO)制定的关于质量管理领域的国际标准.ISO9000族标准以其完善的质量管理体系、先进的管理理念、科学的过程管理方法和持续改进的发展模式,受到高职院校的青睐.高职院校为了提高教育服务质量和管理水平,满足学生、家长、用人单位的需要,不断提高人才培养质量和办学效益,应当积极引入ISO9000质量标准,构建适合高职教育特点的教育服务质量管理体系.     

实施ISO9000标准构建电大现代远程教育质量管理体系

当前,现代远程教育面临大好的发展机遇。然而,远程教育管理过程中也存在不少问题,需要建立科学的教育质量管理体系,进行教育质量体系认证。文章主要阐述了实施ISO9000标准构建电大现代远程教育质量体系的必要性与可行性,并将建立这一体系的过程具体分解为五个步骤:1.准备阶段;2.调查分析阶段;3.文件编制阶段;4.质量管理体系的试运行或运行;5.调整改进。     

基于ISO9000族标准的高职实践教学质量管理体系研究

高职教育肩负着培养高素质高技能型人才的重要使命,其实践教学质量直接影响所人才质量。ISO9000族标准作为一套全球通用的质量管理标准和方法,能够为高职实践教学管理的持续改进提供新的思路和框架。基于ISO9000族标准对高职教育实践教学质量管理体系的建立、实施和运行进行探讨,以期对高职实践教学质量管理提供一种新的模式。     

在高职院校引入ISO9000族标准

ISO9000族标准应用于教育质量管理，是教育界和社会上许多人士关心的问题。ISO9000族标准完全适用于教育行业ISO9000族标准的突出特点是过程管理。过程受控，过程的结果就合格；过程失控，过程的结果就不合格。要使过程受控，就要明确控制的对象、依据和手段，解决职责和权限问题。因此，质量管理就是通过对学校内的各种过程进行控制来实现的，质量是来自对过程控制的管理。     

ISO9000族质量管理标准在学校管理中的应用

ISO9000族标准基于系统论、信息论和控制论的理论基础，采用系统和过程管理方法，能使各种组织建立一个自我完善的管理机制，实现对全过程的控制，具有管理的科学性和先进性，不仅适用于制造行业，也适用于服务行业清华大学附属小学实施ISO9000族质量管理体系，把质量管理原则应用于学校管理之中，提高了学校管理的稳定性、有效性和效率，从而实现了教育管理与国际接轨；使学校工作思路清晰，目标明确；增强了教育服务意识；凸显了质量管理原则；提高了学校知名度。     

实施ISO9000标准构建高等职业院校质量管理体系

目前，我国高等职业院校面临大好的发展机遇。然而，高等职业院校教育教学管理过程中也存在不少问题，如过程管理和控制不规范、不完善等，亟需建立科学的教育教学质量保证体系，进行教育质量体系认证，并通过实施ISO9000标准，构建高等职业院校质量管理体系来改善教育质量管理。     

ISO9000族标准在远程开放教育质量管理中的运行及反思

在远程开放教育中引入ISO9000质量管理体系,强化学校的管理程序,重视过程管理,对于推进高校教育管理的科学化和规范化,提高教育管理水平有积极影响。在运行中应注意将ISO9000的理念和方法与远程开放教育有机结合,使ISO9000在学校管理中切实发挥作用。     

基于过程方法的高职实训教学质量管理体系的构建与实施

过程方法是ISO9000标准提出的八大质量管理原则之一,是建立和实施质量管理体系的基础和核心。根据过程方法的内容要求,可以将高职实训教学质量管理体系的构建与实施分为四个步骤,即实训教学过程识别与策划、实训教学过程的规范标准制定、实训教学过程管理实施、实训教学过程监控与改进。     

借鉴ISO9000标准,建构新建本科院校教学过程质量控制体系

本文阐述了ISO9000族质量管理体系中的过程管理和持续改进在教学管理工作中的运用及其作用;提出了通过建立健全过程管理和持续改进机制,加强教学过程质量控制,提高我校教育教学水平,满足"消费者"需求的方法.     

ISO9000质量管理思想在高校语言实验室管理中的实践

吸纳ISO9000族标准管理思想,是优化高校教学管理工作的一条有效途径。本文通过分析ISO9000族质量管理体系应用于高校语言实验室管理工作的意义和可行性,从满意度、关注过程和持续改进等方面探索构建高校语言实验室管理服务质量体系的基本内容和思路。     

ISO9000族质量管理标准学校适用性的探讨

我国引入了ISO9000族质量管理标准，通过管理认证以提高我国各行业产品质量的水平。虽然教育本身的特点与企业生产存在差别，但ISO9000质量管理标准中蕴含的现代质量理念同样能为我固教育改革提供很好的借鉴和依据。只要能取其精华，ISO9000质量管理体系会成为提高我国教育服务质量和学校管理水平的重要基础和良好范本。     

学校建立和实施2000版ISO9001标准质量管理体系的思路

2000版ISO9000族质量管理体系标准在总结1994版标准实践的基础上,明确提出了质量管理八项原则:以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实的决策方法、与供方的互利关系。质量管理八项原则是2000版ISO9000族质量管理体系标准的理论基础,它适用于指导学校的管理者依据ISO9001:2000标准建立、实     

ISO9000标准在建立教学过程质量控制体系中的运用

探索周“ISO9000质量管理体系”标准建立学校教学过程质量管理体系，对教学过程每一环节进行系统、科学的严密控制和超前管理，保证教学过程有效运行和持续改进，从而不断提高教学质量。     

高校引入ISO9000标准应遵循的原则之我见

近年来,国外许多国家的高等学校纷纷通过建立ISO9000标准质量体系,运用ISO9000标准进行质量管理,取得了良好的实效。2001年以来,我国一些高等学校也开始探讨通过建立ISO9000标准质量体系来实现教育质量的规范化、科学化管理。建立适宜有效的高等学校标准化质量管理体系,实施ISO9000标准管理,必须遵循标准质量管理原则,尊重教育规律发展原则、建立自身管理体系原则、坚持产品和顾客的特殊性原则、遵守教育法律法规原则、贯彻兼容并包原则。     

本期话题：中职务学如何借鉴国际质量体系认证标准

背景：湖北省武汉市目前有25所中职学校正在或即将开展ISO9001标准质量管理体系认证。武汉市教育局负责人表示,在中等职业学校大规模开展质量管理体系认证,在全国范围内尚属首次。至今为止,武汉仪表电子学校等10所学校已取得该项认证。ISO9000认证,是一种在企业界广泛采用的质量管理模式,将其“移植”到中等职业学校,是否能够实现教育部门加强教学管理、提高教育质量、增强服务意识等一系列良好愿望呢？     

高职体育教育ISO质量管理的实施原则

企业对员工身体素质的高要求,与现阶段学生体质的直线下降构成了一对突出矛盾. ISO9000标准中以质量策划、质量改进、质量控制的“质量三部曲”要求确认建立ISO9000质量标准在高职体育教学管理中的首要地位,因而我们务必改革现行的教学模式.以质量管理的几大原则对高职体育教育的管理活动提供帮助和借鉴,并建立一个全面改进的高职体育教育管理体系