共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
传统的小学语文课堂教学使学生处于被动地位,学生的个性受到压制,课堂缺乏趣味性、愉悦性,学生难以对语文感兴趣,学习积极性不高。随着新课改的进一步推进,快乐教育理念日益走进小学语文课堂,快乐课堂要求教师创设民主和谐的氛围,尊重每一位学生,让学生快乐地学习并在学习中获得快乐。洋溢着情趣和快乐的语文课堂,有利于激发学生的学习兴趣,使学生乐于学语文,善于学语文,有利于学生德智体美各方面的和谐发展。 相似文献
2.
谈谈学生快乐性格的培养学生的情绪愉快、性格开朗有利于他们的健康成长,有利于形成乐观向上的稳定心理状态,亦有利于班集体良好风气的形成。而班主任在学生性格形成中起着特殊的作用,下面就如何培养学生的快乐性格谈几点看法。一、做学生的知心朋友有人曾做过试验,让... 相似文献
3.
乐学指的是在教与学的过程中让学生快乐地学习与思考,从而感受到学习的快乐,这是一种寓教于乐、寓学于乐的教学模式。该教学方式的基本内涵是教师尽量控制变量,让学生在兴趣的激发下快乐地学习,换句话来说就是让学生处于快乐的情绪下学习。教师在教学中运用"乐学"的方式,有利于提高课堂教学质量,改进教学效果,也有利于学生形成积极的学习态度,培养学生良好的能力与意识。 相似文献
4.
刘红梅 《读与写:教育教学刊》2013,(1):196
在小学数学教学活动中开展快乐教学,有利于减轻学生负担;有利于学生德、智、体全面发展;有利于学生生动、活跃、健康成长,更能为素质教育创造良好的条件。如何在数学教学中将快乐教学引进课堂,笔者通过长斯的学习、探索、实验,得到不少有益启示,并在教学实践中取得了较好的成效。 相似文献
5.
张菊坤 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
学习是快乐之事。努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,积极探索独特的教学手段与方式,采取快乐有效的评价方式等等,努力做到让学生乐学,促进他们快乐、和谐发展。一、营造快乐的学习环境营造一个快乐的学习氛围,有利于提高他们学习美术的兴趣。当学生走进具有浓厚的艺 相似文献
6.
7.
快乐体育是一种重视学生运动的快乐体验,体现"以人为本"的先进教育理念。快乐体育教学具有立体、开放、多方位、多渠道的特点,有利于调动学生进行体育锻炼的积极性,为实现终身参与体育锻炼的目标奠定了基础。 相似文献
8.
音乐教育是素质教育的重要组成部分,音乐作为具有强烈感染力的艺术形式,能够潜移默化地对人进行美的熏陶。科学、系统地开设音乐课,打造“快乐课堂”,实施快乐音乐教育,有利于丰富学生的学习生活,为学生插上快乐成长的翅膀。 相似文献
9.
数学教学是一门艺术,课堂教学要充满生机和活力,要有利于学生创新能力的培养,使学生体验到快乐学习,教师体验到快乐教育. 相似文献
10.
11.
12.
徐群林 《中国基础教育研究》2009,5(6):42-42
情感教育是新的《体育与健身》课程标准的基本要求。在教学过程中通过不断地学习和积累总结出几种方法,体育竞争有利于激发学生的集体感、共同参与,有利于增进学生的友情感、调节身心,有利于培育学生的快乐感、得到提高,有利于增强学生的成功感、得到技能与健康,有利于获得信心。 相似文献
13.
14.
多媒体教学在课堂教学中发挥着重要作用。把有趣的动画搬进小学语文课堂,通过其直观、生动、逼真的画面,激发学生的学习兴趣;引导和帮助学生阅读理解,有利于学生掌握基础知识、训练基本技能;有利于学生智力的发展,活跃思维过程;有利于学生轻松愉快地投入学习,体验学习的快乐。 相似文献
15.
李静 《中国科教创新导刊》2007,(5):4-5
课堂气氛对于愉快教学、快乐学习很重要。教师利用自己的技巧创设积极的课堂气氛,有利于实现教与学的统一,达到教师愉快教学,学生快乐学习的目的。 相似文献
16.
17.
18.
19.
课堂教学精心创设情境。可以更好地为学生提供良好的暗示或启迪。这不仅有利于直接提高学生对学习的积极性,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事,而且有利于锻炼学生的创造思维,培养其学习能力。 相似文献
20.
刘萍 《中国科教创新导刊》2009,(27):244-244
作为素质教育背景下的新理念,"快乐教育"的主旨是要为学生实现最大限度的快乐,快乐教育有利于提高体育课的教学质量。本文提出实现快乐教育的三种途径:以学生为本,因材施教;开展体育游戏,寓教于乐;以以体育俱乐部的形式开展体育活动课,使活动课真正发挥作用。教师应当钻研各种方法和手段,并用于实践,实现快乐教育。 相似文献