研究型教学模式研究教改项目总报告

文章对教改项目作了全面总结,简述了教改项目研究意义和过程,概括总结了项目研究的主要理论成果和实际效果,大概地反映了本教改项目研究的基本状况和结果。     

研究型教学模式研究教改项目总报告

文章对教改项目作了全面总结,简述了教改项目研究意义和过程,概括总结了项目研究的主要理论成果和实际效果,大概地反映了本教改项目研究的基本状况和结果.     

研究型教学模式研究教改项目总报告

文章对教改项目作了全面总结，简述了教改项目研究意义和过程，概括总结了项目研究的主要理论成果和实际效果，大概地反映了本教改项目研究的基本状况和结果。     

对地方农业项目决策中社会调查研究的理性思考

强调了社会调查研究对地方农业项目决策的重要性;总结了项目决策中社会调查研究的基本原则和主要技术方法,并分析了地方农业项目决策中社会调查研究的心理效应。     

人文价值教育行动研究的践行与反思——以青海学校人文价值教育课程开发行动研究项目为例

本文对青海学校人文价值教育课程开发行动研究项目的实施现状作了简要的介绍,为了更好地促进项目的发展,扩大项目的影响,推广项目的成果,笔者对其研究设计进行了分析,对研究成果及研究结论进行了总结和提炼,并对项目运行进行了理性的反思和展望。     

美国研究生负责任研究行为教育最佳实践 ——RCR教育项目研究

介绍了美国研究生负责任研究行为（RCR）教育项目的出台背景和项目内容,在总结美国研究生负责任研究行为教育项目实施效果的基础上,对其特点进行了分析,并对我国开展科研诚信教育提出建议。     

高校校级教学改革研究项目质量提升的途径与实践

以山东理工大学"地物波谱测量实验方案改进研究"教学改革研究项目为例,结合项目的目标定位、开展过程和研究成果,总结了高校校级教学改革研究项目质量提升的四种途径。实践证明,只要充分利用四种质量提升途径,不断提升项目质量与水平,可为更高层次教学改革研究项目乃至科学研究项目的立项奠定基础。     

对地方农业项目决策中社会调查研究的理性思考

强调了社会调查研究对地方农业项目决策的重要性；总结了项目决策中社会调查研究的基本原则和主要技术方法，并分析了地方农业项目决策中社会调查研究的心理效应。     

英国开放教育资源项目(UKOER)述评

英国开放教育资源项目(UKOER)是世界上第一个国家层面的开放教育资源项目。本文探讨了英国开放教育资源项目的两个阶段的主要研究内容和目的。作者探讨了该项目的技术要求:分析了JISC开发制定的相关技术基础设施要求,包括元数据、传送平台和内容标准、分享网站的内容标准等;梳理了资源发布的支持模式及保留模式;总结了开放教育资源启动之前的理论准备:在线学习内容分享的研究和混合学习的研究;分析比较了开放教育资源的两种开发模式:基于院校的模式和基于共同体(社区)的模式;总结了该项目的评价方式。英国开放教育资源项目的技术开发开放要求、之前的内容分享和混合学习的理论研究及资源开发模式对我们今后的开放教育资源项目都有借鉴作用。     

加强基金项目管理 促进基础研究工作

国家自然科学基金项目是基础研究的标志性项目,对应用、开发研究项目具先导性和前瞻性。本文简要总结云南大学20年来的国家自然科学基金工作,并对存在的问题提出改进意见和建议。     

北美25个“有效促进儿童及青少年积极发展项目”的评定结果研究

为了了解和评定北美儿童及青少年积极发展项目,Richard F.Catalano(理查德-卡特兰诺)等五位社会学家在2002年透彻地研究了北美77个符合他们研究标准的儿童及青少年积极发展项目,其中25个项目被评为有效的成功项目.本文介绍了Catalano等对美国儿童及青少年积极发展项目的定义,这25个有效项目的成功之处,并总结了成功项目的必备条件及特点.     

对中等职业学校实施项目教学法的研究

项目教学法是中等职业学校课程改革研究的重点课题,本人多年来一直开展项目教学法在中等职业学校具体实施的研究,总结了项目教学法的内涵、实施项目教学的意义和项目教学的模式。本文从教学过程的实际分析了中等职业学校实施项目教学法的五个具体步骤,并结合教学过程可能出现的问题提出项目教学应注意的四个主要事项。     

矮个子（女）三级跳远的训练方法

三级跳远是一项对身体素质要求较高,技术比较复杂,身体素质与技术高度统一的项目。正是由于它的这一特殊性,该项目进入竞技以来,技术一直在不断发生着变化。三级跳远项目训练方法,也一直是一线体育教师研究的重点。我经过多年指导女子三级跳远项目训练,联系理论和实践,总结了一套训练方法,有效提高了运动水平,并通过不断实践、总结,摸索到一些对矮个子学生三级跳远的训练方法。     

总装测控专业士兵比武规范研究

介绍了一种总装测控专业士兵比武规范。首先说明本研究采用的方法,分析了相关概念界定,然后明确了总装测控士官比武竞赛项目总体结构,包括项目设置和项目内容,分析总结了某次比武活动经验,指出了下一步工作要点。     

美国中学科学教师培养项目初探

本文通过对美国科学教师培养相关文献的研读和对20多个美国中学科学教师培养项目的研究,从项目的类型以及学位和学制、项目设计与实施的机构与人员机制、项目的教学内容等方面总结描述了当今美国中学科学教师培养项目的总体情况.     

基于层次分析法进行风险投资项目评价

基于国内外风险投资项目评价研究及实践的总结分析和调研结果,研究提出了一个由创业者素质、技术、市场和管理等四大要素所构成的风险投资项目评价指标体系和评价标准,设计构建了一个具体的层次分析（AHP）评价模型,并通过具体案例进行了验证。     

普通高中新课程培训项目实施报告——基于武汉大学承办“湖北省高中新课程省级培训项目”的调查分析

本文对武汉大学自2009年以来连续三年、四次承担＂湖北省高中新课程省级培训项目＂的实施情况进行了研究,分别就项目实施的基本情况、组织管理及培训过程管理的经验进行了总结和分析。在对实施效果进行调查研究的基础上,对今后该项目的进一步完善提出了建议。     

实践能力培养导向的《市场调查与预测》课程项目教学研究

项目教学法是一种具有较强实践性的教学方式。为帮助人们更好地掌握并在《市场调查与预测》课程中有效应用项目教学法,在相关理论分析的基础上,以学生实践能力培养为导向,研究了项目化教学中项目选择、项目策划、项目实施和项目总结及所需教学支持体系等重要问题。     

综合大学农林科人才培养模式的研究与实践

本文是教育部“新世纪高等农林教育教学改革工程”《综合大学农林科人才培养模式的研究与实践》课题的项目主报告。本文全面地介绍和总结了本项目多年的理论研究与实践探索的目标、内容、措施、所做的工作以及取得的理论与实践成果 ,并提炼了本项目的特色和创新性。     

项目式学习设计和实施的研究初探——以“小数除法”教学为例

项目式学习的提出使得“深度学习”成为现实,它可以实现知识、技能和思想的整体建构,并能迁移应用。文章以“小数除法”的单元项目式学习为例,从设计和实施两个方面对项目式学习进行了研究,并总结了其成效。