论青年政治心理障碍和挫折的调控

正确对待和调控青年政治心理障碍和挫折，对于青年的健康成长具有重要作用。文章在分析青年政治心理障碍和挫折形成的主观和客观原因的基础上，探讨了青年对政治心理障碍和挫折的反应形式，即情绪性行为、心理防卫和积极型行为应对；提出了青年政治心理障碍和挫折的调控方法，即发泄法、自我完善法、创新教育内容和方法、目标调整法、群体感召法、政治心理咨询法。     

学习心理障碍归因及对策

长期以来，学习心理障碍一直是影响学生学习成功的重要因素。本就学习心理障碍进行了精心研究、仔细论证，认真系统地总结出影响学生学习成功的八种心理障碍。与此同时，分别提出了排除八种心理障碍的对策和成功学习必须具备的心理素质及应掌握的方法，简称“学习八忌”。     

中学生心理障碍的表现及成因分析

本首先从情绪、思维、意志、性格四方面，分析了心理障碍的表现形式，再从自身和环境两方面分析心理障碍形成的原因，最后从社会环境、家庭教育、学校教育与自身修养四个方面研究对心理障碍进行疏导的对策。     

心理障碍疏导的艺术

目前，有一部分孩子存在心理障碍。疏导孩子的心理障碍，使其心理得以健康发展，首先要搞清造成心理障碍的原因，减少盲目性，提高针对性，遵循人的心理发展规律开展工作。一、疏导孩子心理障碍应遵循的原则　　1.科学性原则心理障碍的清除必须坚持方法和手段的科学化。疏导心理障碍，主要目的是帮助孩子健康地发展，因此在疏导心理障碍时，必须符合孩子心理特点，遵循孩子的心理发展规律，要有令人信服的科学理论依据、灵活多样的形式和行之有效的方法，同时能耐心正确地研究孩子出现的各种问题，摈弃主观武断的做法。　　2.主动性原则疏导…     

目前大学生择业过程中的心理障碍及其调适

随着我国高校的不断扩招，大学生的就业压力越来越大，面临严峻的就业形势，这些容易使他们产生各种心理障碍。这些心理障碍严重地制约着他们的顺利就业。本文介绍了目前大学生择业中常见的心理障碍，并在此基础上探索了调适这些心理障碍的技巧。     

论情感因素在英语写作教学中的作用

传统的英语写作教学忽视情感问题，致使学生在写作中产生了心理障碍。文章从论述情感因素与写作心理障碍的关系入手，分析了传统教学中偏重认知、忽视情感的现状，进而提出了以情感来促进大学生提高英语写作水平的建议，旨在鼓励教师运用有效的教学途径，激发学生积极的学习情感，克服心理障碍，提高英语写作水平。     

论高校大学生常见的心理障碍及自我防范方式

大学生由于受人际关系不良、经济困难、失恋、学业受挫等影响，常造成心理障碍，本文分析了大学生心理障碍的多种表现，并提出了相应的自我防范的方式。     

用排除心理障碍法指导毕业论文

用排除心理障碍法指导毕业论文张博学心理障碍不仅影响学生日常学习，也影响到写好毕业论文。指导教师应针对学生的不同心理障碍，采取不同的指导方法，对症下药，排除心理障碍，使学生分别由自由、自卑和自负向自觉、自信和自知转化，以增进心理健康，写好毕业论文。一、...     

谈谈中学生应考的心理障碍及其对策

本主要阐述了中学生在中高考的复习备考和考试过程中存在的种种心理障碍，分析了形成心理障碍的原因，从八个方面探讨了克服应考心理障碍的措施和对策。     

后进生的心理特征及教育对策

如何提高后进生的心理素质，及时有效地转化后进生，是学校全面推进素质教育的重要课题。笔者根据自己十几年的教育实践和班主任工作经验，从学生学习态度与成绩角度分析了学习困难后进生的心理特征，针对几种心理障碍采取了相应的教育方法和对策措施，消除了后进生因心理负担过重所致的心理障碍，提高了后进生的心理素质。 消除焦虑的心理障碍 　　学习困难的后进生，作业不能独立完成，面对频繁的单元、期中、期末考试成绩不及格，在持久的精神压力刺激下，会导致产生苦恼、无助、担忧等焦虑心理障碍，焦虑反应的表现如失眠、坐立不安、头…     

大学生就业心理障碍的成因及调适

21世纪，高等学校毕业生不包分配，自主择业产生心理障碍。为此，我们对不同类型高校学生群体问卷调查，寻找大学生产生心理障碍的原因，探索调适大学生就业心理障碍的方法、手段和对策。     

大学生常见心理障碍的原因及对策

当前，大学生心理障碍已占相当高的比例。大学生心理障碍问题严重影响和干扰着大学生的正常生活，甚至给社会带来严重不良影响。大学生心理障碍的防治，应当成为高校的一项重要任务。本文在对当前大学生心理障碍的表现及原因分析的基础上，提出防治措施，以提高大学生心理健康水平，培养德才兼备、身心健康的合格人才。     

运动竞赛中心理障碍的表现形式及克服方法

运动竞赛中的心理障碍影响了最佳运动竞技状态的形成。通过对运动竞赛中心理障碍的分析，针对性地采用相应的克服方法与心理训练，可克服和预防心理障碍的产生，培养最佳竞技状态，提高运动技术水平。     

外语学习中的心理障碍分析及对策

学习一门知识或技能，良好的心理状态是十分重要的。本文分析了我国学生学习英语时经常存在的几种心理障碍的原因、表现、后果，并提出了克服这些心理障碍的措施。     

浅谈大学生的心理障碍及体育调适法

本文阐述了当代大学生由于社会、家庭和个人等原因，造成心理压力加大，心理障碍增多的现象，探讨了体育调适大学生心理障碍的原理和方法，具有深刻的现实意义和较高的实用价值。     

中学生写作心理障碍成因与对策

中学生中存在的写作心理障碍严重阻碍着中学写作水平的提高和写作教学的顺利进行。文章在调查的基础上分析了中学生写作心理障碍存在的类型、分布特点、后果厦产生的原因，对解决中学生写作心理障碍的措施进行了研究。     

论保持青年大学生的心理健康

在社会转型期，青年大学生的心理健康状况日益引起人们的深切关注。本文从当前青年大学生的心理状况的实际出发，认真分析了大学生心理障碍的实例以及大学生心理障碍形成的基本原因，同时提出了排解大学生心理障碍的途径．     

消除大学生心理障碍培养创新性人才

近年来，随着社会改革和竞争的日趋，在大学校园里，体学、退学、自杀、犯罪等现象屡见不鲜，有心理障碍的人数也在逐年增多。如何防治心理疾病，克服心理障碍，已成为高校学生管理的重点工作。根据大学生在创造中遇到的自我意识障碍，情感障碍，认识障碍与动机障碍等表现，研究大学生心理障碍原因，找出克服心理障碍的方式，探索创新能力培养的好办法，对发展创造教育培养应用型人才，建设创新型国家具有重要的现实意义。     

消除学生心理障碍,提高体育教学质量

阐述了在体育教学中，学生产生心理障碍的几种因素，并进而探讨教师如何利用合理的教学手段，有效地消除学生的心理障碍，做到育体、育心相结合。     

开放教育中学生学习心理障碍的调研与对策

人才培养模式改革和开放教育试点的关键是研究和探索开放教育的教学模式。学生在学习中会由于社会、个人等各种因素引发诸多心理障碍。通过问卷调查结果分析了四种学生学习心理障碍，提出了克服心理障碍的对策。