江苏省专业技术人员继续教育条例

第一条为了发展专业技术人员继续教育事业,提高专业技术人员素质,促进经济和社会发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等法律、行政法规,结合本省实际,制定本条例。第二条本省行政区域内的专业技术人员继续教育,适用本条例。本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识,增强创新能力,提高其业务素质和专业技术水平,促进企业、事业单位和其他社会组织发展为目的的教育和培训。第三条继续教育应当以社会需…     

重庆市专业技术人员继续教育条例

第一条为保障专业技术人员接受继续教育的权利,促使用人单位履行继续教育责任,提高专业技术人员的综合素质和能力,适应社会发展和经济建设的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等有关法律、行政法规的规定,结合本市实际,制定本条例。第二条本条例所称专业技术人员是指具有初级以上职称、中专以上学历的在职专业技术人员和专业技术管理人员。本条例所称专业技术人员继续教育,是指对在职专业技术人员进行知识和技能更新、补充、拓展和提高,完善其知识结构,提高专业技术水平和创新能力的教育。第三条本市各…     

继续教育法规建设的重大进步写在《全国专业技术人员继续教育暂行规定》颁发之际

11月l日,人事部颁发了《全国专业技术人员继续教育暂行规定》,这是迄今为止面向全体专业技术人员,规范继续教育活动的臻于完整的法规,是继续教育法规建设的重大进步,是继续教育界值得庆慰的事情.回想早些时间,第八届全国人大第三次会议于3月18日通过了国家教育法,其中第四十条规定:从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务.6月8日,北京市人大常委会通过了《北京市专业技术人员继续教育规定》,9月29日,福建省人大常委会通过了《福建省专业技术人员继续教育条例》,从而使实现地方继续教育专项立法的省市上升到四个.一年之内,有这样多继续教育的法规产     

对继续教育工作几个问题的思考——在全国高研班选题座谈会上的讲话

一、“八五”期间全国专业技术人员继续教育的显著成效“八五” 期间,在各地各部门的共同努力下,继续教育在为经济建设这个中心任务服务的过程中得到健康发展,主要表现在:1.继续教育法规建设取得新进展.1995年11月正式颁布了《全国专业技术人员继续教育暂行规定》.地方、部门继续教育法规建设也取得了较大进展,继天津首先实现继续教育立法之后,广东、北京、福建等地也先后颁布了地方继续教育专项法规.     

浙江省专业技术人员继续教育规定

第一条为促进和规范继续教育工作,提高专业技术人员的专业素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据有关法律、法规,结合本省实际,制定本规定。第二条本规定所称专业技术人员,是指在企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的人员。本规定所称继续教育,是指针对专业技术岗位需要开展的,使专业技术人员能经常获得知识、技能的补充、更新、提高和完善的教育。第三条本省行政区域内专业技术人员的继续教育,适用本规定。法律、法规另有规定的,从其规定。第四条继续教育应当坚持为科学技术进步和社会经济发展服务,注重针对性、实用性和先进性。第五条县级以上人民政府应当加强对继续教育工作的领导,把继续教育事业纳入当地社会经济发展规划,并扶持重点行业、重要领域、贫困地区以及下岗专业技术人员的继续教育工作。第六条县级以上人民政府人事行政部门主管本行政区域内的继续教育工作,负责继续教育的规划、指导、协调和监督。县级以上人民政府教育行政部门依其对教育事业统筹管理的职责协同同级人事行政部门做好继续教育工作。各行业管理部门或行业协会在继续教育规划的指导下;负责本行业继续教育计划的制定、实施和有关管理工作。第七条专业技术人员有接受继续教...     

上海石化专业技术人员培训存在的问题及对策

一、专业技术人员继续教育存在的主要问题1、继续教育制度建设不完善。上海石化专业技术人员继续教育制度存在两方面的问题:一是虽然有专业技术人员继续教育的制度,但这些制度的贯彻和执行存在问题。例如,中国石化于2001年根据国家颁布的《2001—2005年全国干部教育培训规划》对专业技术人员提出了每人每年脱产学习不少于12天的要求,上海石化对专业技术人员继续教育也参照这样的规定。这是一项非常好的规定,但是学习培训的时间谁来统计?哪些培训应该统计在内?如果达不到这个标准有什么奖惩制度等都不明确,造成监督与执行困难,结果还是不了了…     

浅谈高等教育法规管理

(一)法规与教育法规法规,即法律规定。它是指宪法、法律、法令及其国家机关制定的一切规范性文件,包括的范围有:国家立法机关制定的法律,行政机关制定的法令、条例、章程、决定和暂行规定等,凡是具有法律约束力的规范性文件,均属法规。①教育法规,是国家法规中的一个组成部分,其主要内容有:(1)国家的根本大法——宪法中有关教育的条款;(2)依据宪法制定的有关教育的法律;(3)国家行政机关制定和颁布的所有     

继续教育法制化、制度化、规范化管理的探讨

地方乃至全国继续教育立法,是改革专业技术人员管理体制,培育和保护人才竟争机制形成,保护和发展我国人才优势,发展社会主义市场经济的重大举措,是搞好继续教育工作根本保障.一、加强继续教育法规建设,是社会主义市场经济和继续教育发展的客观需要继续教育是融科技、教育、人才培养于一体的事业.也是提高专业技术人员素质、提高社会生产力,促进我国经济、科技发展的新兴教育事业,充分发挥继续教育的效用,适应市场经济发展的需要,必须制定相应的法规和制度,予以规范、约束、保障.     

转换机制，依法管理，推进继续教育工作上水平

中国加入WTO后，继续教育工作面临着机遇与挑战，一方面继续教育需求加大，市场前景广阔，另一方面，国外教育培训资源涌入，竞争加剧。市场化、产业化已经成为继续教育工作的发展趋势。作为政府管理继续教育工作的部门，如何更新观念、转变职能、依法管理、提高服务水平，是摆在各级人事部门面前的一项重要而紧迫的任务。天津市人事局以加强法制建设为突破口，转换管理工作机制，创新管理方法，推进了继续教育工作的健康发展。早在１９８９年１０月，天津市在全国率先制定了第一部继续教育地方法规，即《天津市专业技术人员继续教育规定…     

把握大局狠抓落实努力开创公务员培训和专业技术人员继续教育工作新局面（摘要）

一、“九五”期间公务员培训、专业技术人员继续教育工作的基本经验和主要问题 一是必须把制度建设作为基础。对国家公务员进行培训是一项政府行政行为,必须依法进行。要根据形势和任务的需要,对改革的成功经验及时总结规范,完善法规体系,使公务员培训和专业技术人员继续教育工作有章可     

全国专业技术人员继续教育暂行规定(一九九五年十一月一日)

第一章 总则第一条 为了推动继续教育事业发展,提高专业技术人员素质,以适应科技、经济、社会协调发展的需要,依据国家《科学技术进步法》、《教育法》和有关规定,制定本规定.第二条 专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)是专业技术队伍建设的重要内容.继续教育以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,面向现代化、面向世界、面向未来,联系科学技术和生产发展的实际需要,主动、有效地为经济建设中心任务和实施“科教兴国”战略服务.第三条 继续教育的任务,是使专业技术人员的知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高,完善知     

大力开展继续教育 提高企业经济效益

一、我国继续教育的现状 为保证继续教育的顺利开展,国家制定了一系列有关政策、法规,如:企业职工教育经费从职工工资总额中提取1.5％;国务院发布《科技干部管理工作条例》;人事部制定了《全国专业技术人员继续教育“九五”规划纲要》等。各省、市相继也颁布了适合     

云南省专业技术人员继续教育条例(1999年9月24日云南省九届人大常委会第十一次会议通过,自2000年1月1日起施行)

第一条为发展专业技术人员继续教育事业 ,不断提高专业技术人员的科学技术水平 ,推动我省经济建设和社会发展 ,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》和有关法规 ,结合本省实际 ,制定本条例。第二条本省企业、事业单位在职专业技术人员的继续教育适用本条例。第三条继续教育是指对专业技术人员进行以更新、拓展知识 ,提高创新能力和专业技术水平为目的的教育。第四条继续教育坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则。第五条县级以上人民政府人事行政部门是继续教育的主管部门 ,负责本行政区域继续…     

更新补充知识 提高专业水平—天津市依法开展继续教育取得显著成效

当今科学技术的飞速发展,使专业知识的更新速度越来越快.因此,专业技术人员希望通过接受“继续教育” 来赶上飞速奔跑的知识列车的需求越来越迫切.自从我市1990年颁布实施了全国第一部由地方人大通过的继续教育专项法规——《天津市专业技术人员继续教育规定》以来,全市专业技术人员接受继续教育的完成率已由立法前的20%提高到92%,专业技术人员继续教育工作取得了显著成效.     

谈搞好继续教育高级研修班的一种模式

对具有高级专业技术职称的专业技术人员进行继续教育,目前在大津市大部分区、县、局(总公司)和各企事业单位大都采取自学的形式,即每年初制定年度计划,其中包括学习的内容、完成时间等,经上级主管部门研究批准后,进行实施.在实施过程中,半年进行一次考核,年终总结,并根据自学的情况写出论文,这样可以记人专业技术人员继续教育登记证书.这种形式符合,《天津市专业技术人员继续教育规定》法规的有关条文,这种继续教育形式既省资金,又省事.问题是管理人员不好掌握和检查,对全面提高高级专业技术人员的素质有不利的一面.     

专业技术人员“充电难”,难在哪里？

在知识经济飞速发展的今天，挑大梁的专业技术人员时刻面临着知识更新的问题，对此，国家专门颁布了有关规定。然而，在实施过程中，由于常常遇到阻碍，致使许多专业技术人员失去了接受继续教育的机会，本文就目前开展继续教育的难点作一透析，并提出粗浅对策，以作探讨。一、“三难”问题（一）现念“难”改变。自贯彻《全国专业技术人员继续教育暂行规定》以来，各地已摸索和总结出开展继续教育的许多成功经验，这些经验为指导地方全局工作起到了积极的促进作用。但由于旧的传统观念干扰，仍有少数企事业单位对继续教育认识存在差距。一方…     

新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定

第一条 为了提高专业技术人员素质,适应自治区经济和社会发展需要,制定本规定。 第二条 自治区行政区域内的企业、事业单位在职专业技术人员继续教育,适用本规定。 本规定所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员的知识进行更新、补充、拓展,完善知识结构,培养创造性思维,提高综合素质,增强创新能力的教育。 第三条 继续教育遵循理论联系实际、按需施教、学用结合、注重实效的原则。     

辽宁省专业技术人员继续教育规定

第一条为提高专业技术人员素质，适应社会主义现代化建设需要，根据国家有关规定，结合我省实际，制定本规定第二条本规定适用于对我省企业、事业单位从事专业技术工作的在职人员进行知识更新、补充、拓展和技能提高的教育对专业技术人员的继续教育工作，纳入当地教育行政部门统筹管理第三条省、市、县（含县级市、区，下同）人事行政部门管理本行政区域内的专业技术人员继续教·２５·育（以下简称继续教育）工作，负责制定继续教育的规划并组织实施，对继续教育工作进行指导和监督检查。县以上人民政府所属部门负责本系统、本行业继续教育…     

浅谈档案专业技术人员的继续教育

专业技术人员是国家宝贵的人才资源.继续教育是对档案专业技术人员政治、经济、文化、科学、技术知识和技能的补充、更新和拓宽;是提高专业技术人员的整体素质和创新技术能力的教育;也是培养档案专业技术人员的重要途径.     

天津市专业技术人员和管理人员继续教育条例

第一条为不断提高专业技术人员和管理人员的专业技术水平和管理水平，促进经济和社会发展，根据国家有关法律、法规，结合我市实际情况，制定本条例。第二条本条例所称专业技术人员和管理人员继续教育（以下简称继续教育），是指对专业技术人员和管理人员进行的以更新、补充、拓展知识，增强创新能力，提高专业技术和管理水平，促进企业、事业单位发展为目的的教育。专业技术人员和管理人员有依法接受继续教育的权利和义务。第三条在本市企业、事业单位专业技术岗位和管理岗位工作的人员的继续教育，适用本条例。第四条继续教育要以科学的理…