霍懋征教育思想的启示

<正>2010年2月11日,著名的小学特级教师霍懋征先生离开了我们,她充满爱心和智慧的教育人生对中国基础教育的改革与发展产生了长远与深刻的影响,而其近六十年的教育教学生涯,又是其先进教育思想形成最主要的实践基础和     

小学队伍里的大教育家——追记当代教育家霍懋征

2010年2月11日,被誉为“国宝”的当代教育家、著名特级教师霍懋征驾鹤仙逝,永远离开了她魂牵梦绕一辈子的教育事业,离开了她浸满60年心血的教学生涯!     

小学队伍里的大教育家——追记当代教育家霍懋征

2010年2月11日,被誉为国宝的当代教育家、著名特级教师霍懋征驾鹤仙逝,永远离开了她魂牵梦绕一辈子的教育事业,离开了她浸满60年心血的教学生涯!天堂里又多了一位慈祥可爱的老人!有南斯北霍之称     

她在“钢琴之王”的故乡学琴

傅蕊１３岁那年，告别了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁，离开了生于斯长于斯的南昌城，随父母飞越蓝天、万里迢迢地来到了地处东欧的匈牙利共和国高尼饶市。傅蕊从南昌射步亭小学毕业后，就进入了南昌市十一中。她的外公酷爱音乐，只是因家境贫寒，未能实现他少年时代的抱负。从傅蕊孩提时起，外公就千方百计培养她对音乐的爱好，为她购置钢琴，聘请老师教她识谱和练琴。由于摆好了课业学习与业余爱好的位置，傅蕊从小学到初中一直是“三好”学生，同时又拿到了五级的钢琴等级证书。来到匈牙利后，傅蕊面临着巨大的挑战，首先…     

全面育人 整体发展——霍懋征语文教学思想和教学实践简评

霍懋征同志是我国当代著名小学语文教育家。在50多年的教育生涯中,她以高尚的师德、精湛的教艺和勇于创新的精神,投身于教改。形成了独具特色的教学艺术。她以小学语文教学为突破口,逐步形成了全面育人、整体发展的教育思想。 一、以学生为     

德境心一体：体验式心育系统构建的儿童视角

<正>2019年7月18日下午,著名儿童教育家李吉林老师永远离开了她最钟爱的"小学岗位",而她所创立的情境教育则永远地留在了南通师范学校第二附属小学(以下简称"通师二附"),留给了这片土地,流进了千万个儿童的心间。"情境教育"起步在课堂,终极目标是育人,是德育、场境、心育的一体化。当通师二附以"情境体验式心育"申报省品格提升工程的时候,我们看到了"情境教学"的升华,"儿童—知识—社会"中隐含着更深刻的"儿童品格—德育场境—心润终身"育人逻辑,呼之欲出。"德境心一体",     

弘扬人民教育家霍懋征的教育思想

2010年2月11日,人民教育家霍懋征老师离开了我们。她毕生从事小学教育工作,忠诚于人民的教育事业,用充满爱心和智慧的教育实践,孜孜以求,不断探索,教书育人,桃李满天下。真正的教育家是永不凋谢的。她的思想,她的实践,她的精神,已经融入中国教育的长河里,是值得我们珍视的宝贵教育财富,而且必将在我国教育事业的不断发展中继续发扬光大。     

斯霞：童心母爱的教育人生－－一切成功的教育基于爱

【主要贡献和实践】 斯霞从事教育工作长达60余年,毕生从事小学教育的斯霞老师为教书育人倾尽心血,贡献卓著。上世纪50年代,她创造出“字不离词,词不离句,句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法,大面积、高效率地提高了识字教学的质量。她教导的学生在两年内就认识了2000多个汉字,读了174篇课文,在当时国内小学教育界首屈一指。上世纪60年代,经专家学者总结、论证,斯霞的“以语文教学为中心,把识字、阅读、写话三者结合起来”的小学语文教学法,在全国产生广泛影响。     

一个女性单亲家庭教育的故事

当今家庭对独生子女的教育较难 ,尤其是单亲家庭教育更难。特别是以女性为户主的单亲家庭教育更是难上加难。可是 ,家住北海市四川路的潘永洁女士却十几年如一日严格要求 ,教育好女儿 ,2 0 0 0年秋天 ,女儿李露斯如愿踏进了北京对外经济贸易大学的大门 ,成为国家有用之才。从小培养女儿的独立意识　　潘女士离异那年 ,女儿刚满 6岁。为了培养女儿的独立意识 ,除了上小学一年级那天她送女儿去报到注册外 ,直到女儿小学毕业她都没有接送过一次。女儿提出要她接送一次她都没有同意。有一次 ,女儿问她 :“妈妈 ,为什么每个同学都有爸爸妈妈接送 …     

先生的境界——深切缅怀先师鲁洁

2020年12月25日,敬爱的鲁洁先生永远离开了我们。鲁洁先生是当代中国著名教育家、教育学家,南京师范大学资深教授、博士生导师。曾获国家级有突出贡献中青年专家、首届中国杰出社会科学家、全国教育科学研究突出成就奖、当代教育名家等荣誉称号或奖项。鲁洁先生长期致力于教育基本理论、德育学等方面的研究,她站在时代的高度,立足于中国的发展,提出了许多原创性、有中国特色的教育理论,形成了独特的学术观点和学术体系。她主编或参与编写了多部优秀高校教材,主持了第八次基础教育课程改革《品德与生活课程标准》《品德与社会课程标准》的研制,担任国家统编教材《道德与法治》总主编。她领衔的“小学德育课程改革与实践研究”项目获基础教育国家级教学成果奖一等奖。鲁洁先生走了,但她的学术思想和高贵人品将永远留在我们中间。     

1992年全国“愉快教育”研讨会概述

1992年全国“愉快教育”研讨会于10月21日至27日在我省召开。出席研讨会的有国家教委推广和推荐的实施“愉快教育”的31所试点小学的代表,部分省、市、自治区的教育行政干部,教育科研、教研工作者,其他部分小学的代表以及有关报刊记者共120人。著名特级教师斯霞出席了开幕式。     

《优秀园丁谱》

舒绪祥 霍山县磨子潭小学教师。她一心扑在山区教育事业上,赢得了山区人民的赞誉和爱戴。今年四月,她被推选为中国教育工会第三次全国代表大会的代表,并荣获五一劳动奖章。 一九六五年春,十八岁的舒绪祥离开了城镇,来到崇山峻岭中的山村。这里山高岭大,方圆几十里,读完小学的寥寥无几。她翻山越岭从县城背回来课本、铅笔和作业簿,白手起家,办起了一所小学。几年过去了,下放知青们陆续远走高飞。她是父母     

霍懋征的“三天论”

德高望重而又教艺精湛的一代师表霍懋征,于2010年2月11日永远离开了我们。作为全国著名的教育家,她无私的大爱和卓越的教育思想却是留给后人的一笔宝贵的精神财富。她在教育岗位辛勤耕耘60余载,总结出许多启迪后人的教育思想和理念,其中包括爱心论、学生论、教师论、德育论、课堂论、三天论、素质论等,     

培养小学生音乐审美趣味的探究

音乐教育是整个小学文化教育的重要组成部分,教育教学的重点在于突出音乐教育中的＂审美趣味＂。因此,在小学音乐教育教学中如何发挥审美教育的趣味性是广大音乐教师值得探讨的问题。离开了音乐教学的趣味性就失去了音乐教育的实际教育意义。     

论关怀型教师的实践取向及其养成途径——基于诺丁斯关怀伦理学的思考

<正>关怀伦理学是美国当代著名教育哲学家内尔?诺丁斯(Nel Noddings)在20世纪80年代中期提出的。诺丁斯认为,当前的教育变革,特别是标准化的课程变革和行为主义的教学变革不仅没能应对当今社会发生的巨大变化,还导致了现实教育中人文关怀的缺失。为了改变这一点,她从"学会关心"这一主题出     

纪念“斯霞百年诞辰”活动征集相关资料启事

斯霞(1910-2004),全国著名小学教育专家。在她七十余年的教育教学实践中,高举"童心母爱"大旗,为我国的小学教育事业殚精竭虑,赢得了各界人士的衷心爱戴。明年正值斯霞老师诞辰100周年,她长期工作生活的南京师范大学附属小学正在积极筹     

一切优秀的教学经验都应当在全省开花结果

江苏教育编辑部语文教学研究组,总结了南京师范学院附属小学五年一贯制二年级试点班斯霞同志的语文教学经验。斯霞的经验是好的,我希望全省小学语文教师都来学习她的经验,并且在实际工柞中,丰富发展这一经验,进一步提高我省小学语文教学的质量。小学是基础教育,语文是基础课,一个学生在小学学习的时候就打好主要学科的基础,这是很重要的。现在斯霞让她的学生从小就在语文学习上受严格的训练,要求他们掌握语文这工具,这是符合我们党对基础教育的要求的。     

教坛新秀

阎勤 还是在学生时代,阎勤就十分敬慕全国著名特级教师斯霞。 1981年,她从南京晓庄师范学校毕业,分配到南京师范大学附属小学,别提多高兴了。这就是斯霞老前辈所在的学校啊! 阎勤坚信自己从事的教育工作是崇高的事业,她自觉地以斯霞老师为榜样,一心扑在自己的事业上,爱学生,勤学习。她注意在数学教学中渗透思想品德教育,培养学生的良好习惯,与     

纪念“斯霞百年诞辰”活动征集相关资料启事

斯霞(1910-2004),全国著名小学教育专家。在她七十余年的教育教学实践中,高举"童心母爱"大旗,为我国的小学教育事业殚精竭虑,赢得了各界人士的衷心爱戴。她长期工作生活的南京师范大学附属小学正在积极筹备斯霞老师诞辰100周年纪念活动,现向社会各界征集如下资料:     

用热情唤起热情,用真诚培育真诚,用爱心赢得爱心 ——记贵州省乡村名师刘道怀

无悔的选择 1995年8月,一个扎着马尾辫的小姑娘,走出毕节师范学校大门,怀揣美好的教育梦想,回到了生于斯长于斯的家乡.那时的她很单纯,单纯到只要能当上老师就行.其实她可以不回来的,按当时的分配政策,凭其在师范学校的优异表现,完全可以分配在县城工作,但她却毅然选择到家乡学校当一名乡村教师.那时的鸡场小学办学条件差,生活...