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在练习题中,我们会经常遇到修改病句或修改一段话;在作文时,同学们也常常会写出一些不通顺、不流畅的句子。那么如何修改病句？如何避免我们自己在写文章时出现病句？如何培养我们对病句敏锐的洞察力呢？ 相似文献
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【教学片段】
片段一：文字发现
师：我们读读文章,看一看“叶老帮我修改作文”的这段经历。书上也有当年叶圣陶先生帮我改过的稿纸。现在,我们4个人为一个小组,讨论：细细比较原稿与修改之后的稿子,看看哪些地方修改过了？想想为什么要这样修改？请每组至少举两个例子来说一说改得怎么样？ 相似文献
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中华全国总工会第十五次全国代表大会拟对《中国工会章程》（以下简称“《章程》”）进行修改。为什么要修改此次《章程》？具体作了哪些修改？改后将对工会工作产生什么影响？针对以上问题，中华全国总工会组织部副部长贾端阳接受了记者访问。贾端阳表示，此次《章程》的不少修改都紧跟时代变化，一些条款的修订有利于吸纳日益庞大的农民工团体加入工会。 相似文献
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好作文是改出来的!专家和老师经常这样说。“文章不厌千遍改”。但很多修改作文，除了看看有没有错别字，有没有病句之外，感到再也不知从哪里修改了。那么判断一篇作文好坏的标准是什么呢？修改作文时除了字词句子的修改，还应从哪里入手呢？ 相似文献
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＂高考成绩不理想？黑客帮你改分数!＂随着高考结束,又一波骗局甚嚣尘上。网上竟然有人发帖称,能动用黑客技术修改高考成绩,每门科目收费2000元。黑客是否真能入侵数据库修改高考成绩？ 相似文献
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语文课标指出“重视引导学生在自我修改的过程中提高写作能力”。然而,相对于阅读课明确的教学目标,习作修改课的目标似乎显得模糊。一节习作修改课要实现什么目标？ 相似文献
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李小平 《青苹果(高中版)》2011,(5):38-39
编辑老师：我班有些同学说：刑法修改了,将“酒驾”行为纳入刑法处理。而有些同学却说,修改后的刑法并没有将“酒驾”纳入刑法处理,而是“醉驾”才纳入刑法处理。请问老师,修改后的刑法究竟是将“酒驾入刑”还是“醉驾入刑”？“酒驾”和“醉驾”在处理上有何区别？ 相似文献
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修改语病是语文教师在教学中经常碰到的令人头痛的问题。了解一些修改语病要注意的问题无疑有助于语文教师的教学工作。那么，修改语病需要注意哪些问题呢？ 相似文献
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在作文教学实践中该如何落实师生之间、学生之间的互动修改,促进学生写作和修改能力的共同提高呢？
一．作文互动修改的准备
1．明确目的,激发兴趣。
浓厚的兴趣是成功的一半,优秀的老师应该首先告诉学生互动修改的意义之所在,促使学生积极投身于作文修改之中。 相似文献
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修改作文是作文教学的重要一环。
怎样培养小学生自改作文的能力呢？
一、注重引导。激发兴趣要培养学生修改自己作文的能力，关键是要激发学生修改自己作文的兴趣。 相似文献
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《语文课程标准》对七至九年级的作文修改要求是,养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。同时,对教师组织作文教学提出建议,要求重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。怎样开展作文修改呢？ 相似文献
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盛侠 《中国基础教育研究》2007,3(12):92-93
有人说，好文章是改出来的。《语文课程标准》要求：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”。那么，怎样修改呢？我从以下几方面做了尝试： 相似文献
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师 :罗丹与茨威格是什么关系？能否找一个词回答？生 :他们是“挚友”。师 :谁来说说“挚友”是什么意思？生 :“挚友”是最亲密的朋友。师 :请挚友到家里做客应当热情招待 ,罗丹对他的挚友热情吗？生 :罗丹不理睬他的朋友。师 :罗丹算不算失礼？生 :不算失礼 ,因为他全身心雕塑作品才会这样的。师 :是雕塑作品吗？生 :是修改作品。他与茨威格吃完饭后忽然发现作品还有毛病 ,便修改了起来。师 :从这段话看 ,你觉得罗丹是一个怎样的艺术家？请结合具体词语谈一谈。生 :“端详”、“皱着眉头”这两个地方体现出罗丹修改时的认真。生 :罗丹自言… 相似文献
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作文修改，是学生作文的一个重要环节，是教师指导作文的一个方面，是提高小学作文水平的重要手段之一。如何指导小学高年级学生修改作文呢？根据笔者的教学实践，以为可以利用朗读修改法。 相似文献
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指导学生修改作文，培养学生修改作文的能力，是作文教学中的重要环节，是提高作文水平的重要途径。小学语文教学大纲指出：“要逐步培养学生自己修改习作的能力。”那么，如何指导小学生修改自己的作文呢？笔者谈几点个人体会： 相似文献