与生态学相关的两大专业

环境科学专业环境科学是一门综合性科学,它是研究人类生存的环境质量状况、人类活动对环境影响规律、资源环境与社会经济可持续发展的关系的科学。专业培养目标:本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。     

环境科学

专业解读 环境科学是一门综合地理、物理、化学、生物、经济等多学科知识,通过综合、定量和跨学科的方法来研究环境系统,研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。     

10 环境科学类：迎人满目清新景

初识庐山 环境科学类专业是研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系，探寻人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。环境科学类专业主要包括环境科学和生态学两个专业，它们集自然科学、技术科学与社会科学于一体，是跨学科的专业。在环境污染日趋恶化和资源短缺的情形下，环境科学类人才的就业前景也愈显明朗。     

不仅关乎天蓝水碧——你所未知的环境科学

什么是环境科学？随着环境问题的日益突出和人类生活水平的不断提高,环境科学已在全球范围内成为热门学科,也是未来科学与技术发展最活跃的领域。环境科学是一门综合性很强的新兴学科,横跨多个学科领域,它既包含像物理、化学、生物、地质学、地理学等自然科学,也含有像资源管理和保护、人口统计学、环境经济学等社会科学。它以研究“人类一环境”系统的发生、发展、调节为基础,以控制、改造和利用为目的。     

加强环境专业建设 培养环境科学人才

环境科学诞生是20世纪人类科学技术史上的大事之一。从六、七十年代至今的短短二十多年时间里,环境科学的名词术语从教科书和科技刊物进入了大众的日常语汇。有无环境意识已成为判断一个国家国民素质高低的重要标志。在科学史上只有少数几门学科能在开创之后如此短短的时间内获得这样大的影响力。主要原因在于它的研究对象与人类生存息息相关。它研究的主要问题是人类活动怎样影响环境?环境又怎样影响人类社会发展?如何实现环境和经济协调持续发展?这是一个很困难而又亟待解决的全球性科学问题。     

综合地理科学知识 巧妙实施德育渗透

地理科学是研究人类生存的地理环境,以及人类活动与地理环境关系的一门学科。地理科学与人类活动和社会的发展有着密切的关系。全面推进素质教育。要求课程的设置必须着眼学生的全面发展和终身发展。对于地理学科来说,必须变革“学科中心”“知识本位”下的地方志式的地理课程,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感。使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,这是时代赋予地理教育的使命。     

浅析高校环境科学专业课程设置

环境科学是一门交叉地理学、物理学、化学和生物学四门学科的新兴学科,主要用来研究环境污染成因、演变规律、人类活动的贡献,以及可持续发展的途径和方法。从环境科学专业课程设置的现状、实践经验和调研结果出发,分析当前高校在学生兴趣和社会责任感、文献检索和专业认知、动手能力和安全意识培养等方面存在的问题,并提出了相应的解决方案。试图为我国高校在环境科学专业课程设置方面,提供一定的建议和思路。     

新兴的边缘学科——环境地貌学

随着环境科学的异军突起,一门介于环境科学与地貌学之间的边缘学科——环境地貌学正在日臻成熟。环境地貌学既是环境学的一个新支,又是地貌学的一个分支。70年代初,在国外就诞生了环境地貌学,在我国则是近几年才独立发展起来的一门新兴学科。 环境科学是研究“人类与环境”这对矛盾之间相互关系的一门综合性科学。环境地貌学则是研究“人类     

浅论环境科学与生命科学的关系

环境科学所研究的环境,包括自然环境和社会环境。生命科学是研究生命现象和生物活动规律的科学,研究生物各个层次的种类、结构、功能、行为、发育和起源进化,以及生物与周围环境的关系等的科学。因此,环境科学和生命科学息息相关,环境科学需要研究生物,生命科学则推动环境科学和环境保护的发展。     

学点科学学,促进成人教育理论的发展

科学学是研究科学自身的一门科学。是观察、分析和预测自然现象、社会现象、社会结构和生产力发展的关系,全面研究人类知识体系的一门综合性学科。它的任务是把科学同生产技术、经营管理等结合起来,考察各种科学的社会功能和作用,综合科学理论研究的一般途径和方法,揭示科学门类的发展规律或趋势,建立和改进科研体系结构,制订科技政策,提高科研效率。     

地理教学中学生人文素质的培养

随着社会的向前发展 ,时至今日人类既需要科学和技术 ,也需要文学、艺术、道德、思想 ;既需要严谨求实的科学探索 ,也需要内心情感宣泄的人文精神。而地理科学是一门介于自然科学和社会科学之间的综合性很强的学科。它既研究科学技术对人类的影响 ,研究地理环境 ,又研究环境对人类活动的影响 ,更研究人类与地理环境之间的关系 ,是一门人文意识极强的科学。因此 ,在当前地理教学中应强化人文意识 ,注重培养学生的人文素质 ,进行人文素质教育。所谓人文素质是指做人应具备的基本品质和基本态度 ,包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集…     

语言生态学研究面面观

语言生态学是语言学领域一门新兴的交叉学科分支,是人种语言学、人类语言学和社会语言学等学科领域中对语言和环境之间的互相作用进行研究的一门学问。语言生态学是将语言学与社会自然学科结合形成边缘学科或跨学科交叉研究的结果,是语言学理论和应用价值的不断完善,是全球化形势下人类与自然新型关系和人类语言与社会文化发展的需要,更重要的是语言生态学的应用研究将对保护语言多样化、持续性发展及社会和谐将有相当大的贡献。     

小议地理教学中的素质教育

地理学是研究人类生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的一门科学.地理科学与人类的活动和社会的发展有着密切的关系.通过这门课的学习有助于培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感,使学生树立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的观念,所有这些都是地理教学中的素质教育.     

国际环境教育发展概观

国际环境教育发展概观祝怀新随着当今世界环境问题日益恶化，人们已强烈地意识到这是关系到人类生存的重大问题。为了提高人们的环境意识，使人们的行为与环境相和谐，从而有效地保护和改善环境质量，一门崭新的学科──环境教育在世界范围内产生了，并越来越受到国际社会...     

大学环境艺术专业学生职业意识、价值观取向的研究

室环境艺术设计作为综合性大学里的一门学科,是建立在现代环境科学及人文艺术之上的综合性、交叉性学科,它具有科学性,艺术性、人文性的特点,是一个集科学、人文、艺术于一体,讲求理论、重视实践的学科.环境艺术专业学生的社会职责是建设城市环境、完善建筑功能、美化人类的生存环境.     

发挥科学学科优势 渗透环境保护教育

在人类社会迅猛发展的同时,对环境的污染也不断加剧．初中科学与环境科学之间的关系十分密切．初中科学教师要充分利用学科优势从各个方面对学生进行环境教育,使学生在学习科学知识的同时,也潜在地受到环境保护的教育．这也是符合新课程标准对科学教学要求的．     

中国矿业大学环境与测绘学院

学院简介环境与测绘学院于2000年6月组建。设有空间信息、土地资源管理、环境科学、环境工程、地理信息与遥感科学等5个系，测绘工程和环境科学与工程2个中心实验室，10个研究所。拥有省部级重点学科2个(大地测量学与测量工程、环境工程)，一级学科博士学位授权点2个(测绘科学与技术、环境科学与工程)，二级学科博士点7个(大地测量学与测量工程、摄影测量与遥感、地图制图学与地理信息工程、矿山空间信息学与沉陷控制工程、环境工程、环境科学、土地资源管理)，硕士点9个，工程硕士点2个，博士后科研流动站1个(测绘科学与技术，05年被评为全…     

培养中学生学习地理的能力

21世纪,社会的发展是以社会、人与环境的协调和统一为特征的。所以,培养大批具有创新能力的综合性人才是原动力所在。而地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类与地理环境关系的一门科学。     

可持续发展的环境学科教育与创新人才的培养——国外环境学科教育起源与演变的启示

文章首先介绍了国外环境学科教育的起源及其发展过程,以及美国环境学科的现状和演化出的三类环境工程教育模式,提出了可持续发展的环境科学与工程教育的关键是培养创新型环境科学与工程人才,阐述了湖南大学环境科学与工程学院在理工文融合、教学和科研结合、与国际接轨、培养创新型环境科学与工程人才方面的理念和有效实践。     

论教育科学理论作为环境教育的理论原点

自环境教育诞生以来，其学科性质、课程模式、教育方法、效果评价等问题的研究始终得到了教育科学理论的关注和支持，并在此基础上架构和形成了一门新的学科——环境教育学。教育科学理论与环境科学理论一样，是环境教育诞生和发展的又一理论原点，并促进着环境教育的不断发展。