追求语文的理想——江苏省无明师范附属小学语文教育掠影

江苏省无锡师范附属小学于1985年开始实施“乐学教育”,成为国家教委向全国推广的七所“愉快教育”示范学校之一,进行了长达二十多年的“乐学教育”探索。语文学科就在“乐学教育”的沃土上为学生撑起了一片仰望的天空,这种仰望直抵天空,而根基却牢牢地扎在大地之下。     

文本·特色·和谐——安徽省特色中学蚌埠第九中学掠影

安徽省蚌埠第九中学始建于1958年。2005年12月，学校被省教育厅命名为安徽省首批“省特色中学”。学校占地面积43320平方米（64亩），现有高、初中53个教学班，学生3200人，在职教职工189人，办学规模居蚌埠市同类学校之首。     

在奉献中追寻快乐——记安徽省芜湖市师范附属小学校长赵玲

在安徽省芜湖市师范附属小学的校园里,常常会看见一个带着快乐笑脸的忙碌身影,她就是芜湖师范附小党支部书记、校长赵玲。自参加工作以来,赵玲以强烈的事业心和责任感,一直忙碌在小学教育的一线和教学改革的前沿,并以独特的人格魅力,感染、带动着全校师生积极进取,快乐工作。近年来,学校办学成效显著,社     

以爱育爱皆为情 化作春雨更护花——记安徽省砀山县师范附属小学

在广袤的皖北平原上,在美丽的梨都砀山,坐落着一所文化底蕴深厚的百年老校,她创建于1909年,前身是创于乾隆年间的安阳书院,清末改为砀山书院高等小学,后又几易其名,于1956年定名为砀山师范附属小学。目前学校有52个教学班,3500多名学生,137名教职员工,是宿州市实验小学。     

为了雏鹰的飞翔——吉安师范附属小学素质教育纪事

吉安．是千年历史文化名城,孕育了光辉的庐陵文化;“白鹭洲书院”屹立在赣江夹流中的白鹭洲上,造就了江万里、文天祥、刘辰翁等历史名人;吉安,也是“革命摇篮”井冈山所在地．是星火燎原的革命圣地,浸润着光荣的革命史实。     

北京市朝阳区师范附属小学

作为一所有着50多年发展历史的朝阳区首批素质教育示范校,朝师附小在半个多世纪的发展历程中,逐步积淀、形成附小独特的学校文化——“悦”。围绕“悦”文化建设,学校通过环境的营造来陶冶人、感染人和教育人;通过思想的浸透,来体现学校的理念、精神和办学目标;通过丰富多彩的活动,为同学们的搭建成长发展的实践平台。     

以棋类特色教学构筑素质教育平台——河南省开封市第一师范附属小学

开封市第一师范附属小学建于1926年，至今已有八十年的辉煌历史，是开封市久负盛名的市重点小学。从1990年至今，开封市高考状元中有6人曾在一师附小就读。据不完全统计，从一师附小走出的学生中，已有30余人考入北京大学，清华大学、复旦大学、中国科技大学等名牌大学。她孕育了一批又一批莘莘学子。     

安徽省蚌埠第九中学

安徽省蚌埠第九中学始建于1958年,坐落于安徽省蚌埠市交通便利的治淮路中段,现有高、初中教学班57个,学生3500人。学校占地面积64亩,建筑面积4.08万平方米,园林绿化面积约0．8万平方米,是一所集绿化、美化、亮化于一体的花园式学校。2002年5月,学校成功晋升为安徽省蚌埠市首批市级示范中学;2005年12月,学校被省教育主管部门命名为安徽省首批“省特色中学”。     

素质教育与师范数学教育改革问题的研究

分析了师范数学教育在社会发展中的作用和地位以及存在的主要问题,研究了新世纪对师范数学教育的要求和素质教育与师范数学教育的关系,提出了师范数学教育改革的方案与措施并在教学实践中进行了探索.     

由素质教育看高师教育的师范性

目前,中小学教育正在进行着从应试教育向素质教育的重大转折,这对我们的高等师范院校的教育教学工作提出了新的要求。巩固师范生的专业思想,加强高师教育中的教育类课程以及增加教育见习和实习的时间等措施都是高师教育适应素质教育的需要。     

安徽省淮南师范附属小学：江淮名校育桃李 百花竞秀满园春

安徽省淮南师范附属小学是安徽省首批省级实验小学、全国首批现代教育技术实验学校。2004年,学校被安徽省教育厅命名为以信息技术为办学特色的省级示范小学。自1982年成立以来,学校以教育科研为先导,以信息化带动学校跨越式发展,在德育工作、艺术教育工作、教研科研以及现代教育技术等方面取得了丰硕成果。     

古城明珠教育奇葩——平遥县实验中学素质教育掠影

位于山西省中部的平遥古城 ,是联合国教科文组织确定的“世界文化遗产”,它以其厚重的历史文化积淀和灿烂辉煌的人文景观吸引了众多中外游客。地处古城南端的平遥县实验中学 ,堪称镶嵌在古城平遥的一颗明珠 ,充满着诱人的风采。更新教育观念不久前 ,笔者专程走访了平遥县实验中学。步入校园 ,一股清新的空气扑面而来。对面教学楼的门厅上悬挂着“山西省示范初中”、“山西省素质教育先进单位”、“山西省创新教育实验校”、“山西省现代教育技术实验校”、“全国推行体育锻炼标准先进单位”等一块块金光闪烁的铜质奖匾 ;呈“冂”型排列的办…     

素质教育的灵魂——思想道德素质教育

目前我国思想道德素质教育存在种种貌似重视实则忽视的现象,影响了素质教育的整体性。思想道德素质教育的实质是做什么人的教育,其在素质教育中居于核心地位     

家校合作 蓓蕾竞放——成都师范附属小学家长委员会建设

成都师范附属小学在推进未成年人思想道德建设工作中,用放大的、全程的、全育的视野影响家庭,有效开发、整合学校和家庭教育力。学校创建、培育校级、年级、班级三级家委会,建构新型家委会的运行模式,“层级推选,定期轮换;系统思考,整体联动;落实常规,协同互助;以老带新,薪火相传;拓宽渠道,资源共享;自身完善,建立制度”。     

石家庄职业技术学院建校30年掠影——素质教育篇

石家庄职业技术学院建校30年来,始终秉承素质教育理念,坚持以人文教育为基础、以创新教育为核心、以思想道德教育为灵魂,努力培养高素质、高技能的创新人才。为了全面提升学生索质,学院相关部门开展了大量的工作,取得了明显成效。     

成都师范附属小学——从情知教育到主体学堂

探航激流、扬帆勇进。以时代教育哲学烛照教育的本质，成师附小近三十年来的教学改革一直稳健推进，不断提升教学质量，激荡一波又一波教学改革的新浪。     

强化教师队伍建设全面推进素质教育

基础教育由应试教育向素质教育转轨，对教师群体提出了新的、更高的要求。全国第三次教育工作会议上，江总书记明确指出：建设一支高素质教师队伍是实施素质教育的关键。只有教师整体素质提高了，实施素质教育才有希望。因此，要将素质教育全面推向深入，必须筑好教师队伍这座长城。当今的教师已经不能停留在一般性的教育教学工作上，而是要按素质教育的要求去教育人，素质教育的目标要靠教师去实现，素质教育的课程要靠教师去实施，素质教育的方法要靠教师去创造，在传授知识、培养能力，指导学法、学生品德行为的矫正、正确价值观的确立、…     

未成年人思想道德建设措施落实

在最近召开的学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》座谈会上，汪风雄代表省委教育工委、省教育厅提出了加强和改进中小学生思想道德建设工作的具体要求。     

开发优质教育资源 打造素质教育特色——南昌师范附属实验小学

1908年建校的百年老校、现代名校——南昌师范附属实验小学，形成了敢为人先、与时俱进、追求卓越的工作传统。新中国成立以后，学校一直注重挖掘红色资源，开展文化特色建设，形成了一些特色做法：“五旗教育”“五红阵地”，蜚声全围。进入新世纪，学校义以“画面文化、向上教育”为具体形态，推进素质教育纵深发展。     

赤诚教育 追求卓越——成都师范附属小学百年华诞

成都师范附属小学于1908年由川中名儒陆慎言从日本留学归来创办,其前身是淑行女子学堂小学部。在百年的办学历程中,附小积淀了丰厚的文化底蕴,在传承与创新中铸就了优质教育的品牌,形成了独特的办学风格。