做足“启蒙”文章——《月光启蒙》难点突破

《月光启蒙》（苏教版第十册）根据著名作家孙友田的散文《月光母亲》改编而成,题目将“母亲”换成“启蒙”,包含了编者的两层深刻用意：第一,以“启蒙”凸显母亲的伟大——母亲不识字,却在用独特的方式启迪着我,开化着我,给予了我一个个美妙的夏夜;     

读者俱乐部

读者来信亲爱的编辑叔叔、阿姨:你们好!我特别喜欢看《科学启蒙》,尤其是“梦幻工厂”和“科幻作文”,里面的故事实在是很精彩。但是爸爸、妈妈有时却不准我看,因为只要我一看《科学启蒙》,就连饭也忘记吃了,可是看《科学启蒙》真的让我很快乐!湖南省华容县新河乡中心小学六(1)     

五四的主题

什么是五四的主题,什么是五四的精神实质?有人提出是“救亡、启蒙”。在“救亡”与“启蒙”二者的关系上,有人提出“救亡压倒启蒙”,还有人提出“救亡、启蒙谁也不能压倒谁,两者都很重要”。我认为,用救亡和启蒙两个词来概括五四的主题显然不够准确,不够科学。科学的提法应是五四是一场反帝反封建的伟大的爱     

对启蒙者的审视——读《祝福》

从《祝福》中的“我”开始,鲁迅展开对知识分子的审视,展开对启蒙主义和启蒙者的反思,敢于直面惨淡的人生,真实地描绘启蒙者的复杂性格。本文从“我”与祥林嫂的关系说起,重读河边“魂灵之问”,解读鲁迅“彷徨”时期的启蒙之思。     

略论近代中国的“启蒙”与“救亡”

略论近代中国的“启蒙”与“救亡”张丽萍近代中国，救亡与启蒙一直是两个突出的主题．它们二者之间究竟是一种怎样的关系？从根本上讲，到底是救亡引发了启蒙，还是救亡压倒了启蒙？我以为是前者而不是后者。这是由近代中国的国情决定的。１８４０零年鸦片战争的爆发，把...     

读者俱乐部

读者来信亲爱的编辑叔叔、阿姨:你们好!我特别喜欢看《科学启蒙》,特别是“创意擂台”和“校园科技节”。《科学启蒙》不仅仅是给了我知识,还给了我发明的灵感和前进的动力。我是一个很孤独的女孩子,自从有了《科学启蒙》之后,我的心情变得很开朗,谢谢你们!湖南省常德市芦山中学147班严弯编辑的话看到严弯同学的来信,我们十分高兴,非常感谢严弯同学这么支持我们,而且也为自己能为同学们带来快乐感到欣慰。我们一定会更加努力,编出更好的杂志给同学们,还请大家多多支持哦!小记者招募令《科学启蒙》小记者团开团了。想成为《科学启蒙》的小记…     

读者俱乐部

读者来信编辑老师:你们好!我特别喜欢看《科学启蒙》。我第一次看到《科学启蒙》是在我读小学的表妹那里,我马上就被它迷住了,从我表妹那里“抢”了过来。我在学校里看时,还有不少同学跟我抢呢,我只好与他们共同分享了。我很佩服《科学启蒙》里那些作者的想象力,我也被他们感染     

涅槃的凤凰--新时期的启蒙主义述评

新时期的启蒙主义经历了从“政治启蒙”到“文化启蒙”再到“诗意启蒙”的流变。启蒙的指向逐渐由外而内(即由“政治层”、“制度层”逐渐转向“精神层”、“文学层”)并最终指向启蒙本身,启蒙的姿态逐渐由贵族式、霸权式转向平民式、对话式。     

读者俱乐部

读者来信亲爱的编辑叔叔、阿姨:你们好!我特别喜欢看《科学启蒙》,尤其是“创意擂台”和“校园科技节”。《科学启蒙》不仅仅是给了我知识,还给了我发明灵感和前进的动力。我看到《科学启蒙》上不少同学的创意都获得了专利和大奖,我十分羡慕。我从小就酷爱发明,发明了不少小玩意,我也想申请国家专利,却又不知道该怎么做。你们能帮帮我吗?湖南省宁乡县喻家坳中学124班龚勋编辑的话:龚勋同学,《科学启蒙》开办的发明训练营就能帮你这个忙哦!只要你报名参加发明训练营,并将你的创意发明寄给我们,我们的专家经过研究后,如果确定你的发明确实不错…     

读者俱乐部

读者来信亲爱的叔叔阿姨:你们好!我是一个特别爱看《科学启蒙》的女生,现在马上就要毕业了。平时我们的学习比较辛苦,但是,当我看到《科学启蒙》时,我就感到很轻松。它的内容丰富,阅读后给人一种很“爽”的感觉。谢谢你们让我看到这么精彩的杂志。我衷心祝愿《科学启蒙》越办越     

交往的乌托邦：哈贝马斯人类解放思想评析

面对哲学形上传统遭到普遍批判,理性、真理、主体性等现代性核心概念受到质疑,颠覆、解构日渐盛行的“时代的精神状况”,哈贝马斯公开声称“我必须肯定启蒙理性的历史成就,相信社会进步的逻辑”[1]28,疾呼“为捍卫我们的启蒙立场而奋斗……坚决拥护启蒙精神”[2]62。哈贝马斯称     

“一”字读一生

我启蒙时接触的第一个字是“一”。启蒙老师把“一”字写在我手掌心上时,我只用了一口茶的工夫就认识了,美得简直要飞到七彩云上。这时,老师向我得意忘形的心上泼了“一桶冷水”:“从前,有个学生,学了‘一、二、三’后就辞别老师了。他说,‘一’字是一横,‘二’字是两横, ‘三’字是三横。行了,我不用老师教了。谁知有人要这个学生写个‘万’字,他花了大半天时间,画了一万条横线哩……”     

后启蒙的还乡叙事——评王往的《留给傻子的春天》

读王往的这篇小说,我想起了鲁迅先生的《故乡》。《故乡》是中国现代启蒙文学的经典文本之一,在知识分子“我”的视野中,故乡是贫穷破败的故乡,乡土中国的农民是愚昧麻木的灵魂,因此,“我”的还乡是无奈的、忧郁的精神之旅,其中隐含了作者对传统中国的文化批判。显然,这是一种典型的乡村启蒙叙事。     

从《启蒙》开始的……

关于我的童年,有两个最重要、最深刻的记忆,都与《启蒙》杂志有关。一个是在幼儿园的一次故事会上,从来不敢发言的我鼓足勇气讲了一个在《启蒙》杂志上刊登的故事,结果引起轰动,使我成了全园上下的“名人”;另一个是在家里,一次因为误会被母亲责骂,伤心的我含着眼泪,抱着我的《启蒙》杂志,带着满腔的委屈钻到写字台下面,就是不出来。写字台下面很黑、很窄,抱着《启蒙》杂志,我自言自语,我感到安全……     

读者俱乐部

编辑老师: 初识《科学启蒙》,是在一张全国报刊的征订广告上,“科学启蒙”四个字深深吸引了刚刚步入高中校门的我。当天我就去邮局买了一本《科学启蒙》,没想到这一看就再也收不住了,一个色彩缤纷、精彩奇妙的科学世界展现在我的眼前,我仿佛从狭小的课堂飞入了广阔的科学王国。在忙碌的学习生活中找到一个能帮我增长见识的好朋友,我真高兴。     

“启蒙”概念东渐之失及其方法论批判

中国“启蒙”概念自近代以来增添了西方文化内涵,而问题在于,近代中国的启蒙运动不自觉地将西方“启蒙”作了实用解读。通过对中西“启蒙”概念的语义分析,在比较视域下呈现中西“启蒙”概念的差异及其在中国近代以来历史运用过程中走入的误区,强调当代中国应对传统文化中启蒙资源的向善内涵、当代启蒙主体的把握以及启蒙思维方式的转换问题上予以重视。     

妈妈教我"读"石头

我出生在一个偏僻的山村,村子里盛产石头,大石头、小石头,遍地都是。一方水土养一方人。这“石头”是我的启蒙教科书,而妈妈就是我的启蒙老师。小时候,我是妈妈的“影子”,她到哪,我就跟到哪。妈妈到门前的山塘里洗衣服,我拽着妈妈的衣角来到石铺旁。妈妈说:“我削一个水漂漂给你看,你就到旁边坐下,行不行?”我点点头。妈妈便从水边拿了一块石头,用力一扔,水面上立即开放出一路水花花。妈妈笑着说:“看到了吗?飞起来的石头多美呀!”我乐得直拍手。我想甩,但是甩不远。妈妈说:“速度能使石头飞翔起来。你现在还小,等你长大了,有力气了,就能产…     

天气冷了

1天气冷了,树叶落了。3聪聪对自己的娃娃说“:天气冷了,我给你戴上帽子。”2妈妈对聪聪说“:天气冷了,出门要戴上帽子。”故事列车七彩风铃板块启蒙(0￣3岁)｜75聪聪对自己的娃娃说“:天气冷了,我给你穿上外套。”故事列车七彩风铃板块4爸爸对聪聪说“:天气冷了,出门要穿上外套。”8｜启蒙(0￣3岁)编辑孙莉6戴上帽子,穿上外套,聪聪不冷了,娃娃也不冷了。故事列车七彩风铃板块启蒙(0￣3岁)｜9天气冷了@谢沁立 $华泰工作室~~     

现代启蒙主义知识分子的精神原型--略论《祝福》中的"我"

《祝福》中的“我”是中国现代启蒙主义知识分子的精神原型。鲁迅通过他展现了中国现代启蒙主义知识分子的精神困境 ,表达了他对发轫于 2 0世纪初的那场思想文化运动的深刻反思 ,同时使小说在思想性和艺术性上完成了对启蒙主义文学的全面突围 ,堪称中国现代小说史上的经典之作。     

“五四”文化启蒙的现代性关怀

本文拟通过从康德到福柯对启蒙的连续性解读，展现启蒙的现代性维度－－一种批判的态度，“五四”文化启蒙正是西方文化启蒙与中国启蒙传统相融合的产物，表征着“五四”精神。但现代中国的启蒙由于救亡 图存的现实社会需要又表现出自身的缺憾。而启蒙的现代性不仅为我们理性地认识“五四”，更为我国超越“五四”提供了理论资源。