北京大学近年自主招生面试题

1.马克思在《资本论》中论述机器夺走了工人的饭碗时写道:“蒸汽机一开始就是人力的对头.”请谈谈你的看法. 2.近期房产税、车船税、“馒头税”等均引发社会热议,请谈谈你对纳税与公民权利关系的理解. 3.哈佛大学图书馆墙上写有这样一句话“请享受无法回避的痛苦”,谈谈你的理解.     

北大自主招生面试试题

<正>北京大学2013年自主选拔录取于4月13日至14日复试,全国各地的800多名考生参加。以下是北京大学2013年自主选拔录取综合面试试题,这些试题打破了文理科限制,目的在于考察学生交叉学科创新潜质:1.你认为,如何通过竞技体育促进群众体育和人民健康?2.有人认为,人生的发展应顺其自然,不应刻意追求。请谈谈你的看法。3.从市场经济角度,请谈谈你对"信言不美,美言不信"这句话的理解。     

"简约化数学课堂教学"沙龙纪要

许卫兵(中学高级教师南通市学科带头人):各位老师,课程改革历经五年的风风雨雨,已经从"蜜月期"进入到"调整期".一年前,我们针对小学数学课堂教学的现状,提出了追寻"简约化数学课堂教学"的教研主题.今天,请大家结合自己一年来的实践和思考,谈谈你对"简约化数学课堂教学"的理解.     

2012年自主招生面试题选登

北京大学1.近几年很多用人单位在招聘员工时,很看重应聘者的本科毕业学校。请谈谈你的看法。2.国际连锁超市中大多数商品都是中国制造,但大部分利润都被外企赚走。你如何看待这一现象?3.培根说:"金钱是忠实的男仆,也是恶毒的女主人。"请谈谈你的认识。4.怎样的机制能够鼓励见义勇为,减少袖手踯躅?     

作文创新来源于生活

上一篇文章留了一则"思考练习":请以"精彩的配合"为题目,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。对于"合作"和"共同的任务",从不同的角度,不同的层面看可能有不同的理解;"碰撞",是不是也可以是某     

《台阶》教学设计

<正>一、教学目标1.体会父亲的勤劳、简朴、责任等品质。2.多角度理解把握父亲形象:父亲的路,值得我们借鉴。3.学习文章的写法:简单铺叙、多面陈铺。二、教学重难点多角度理解父亲的形象,值得我们尊敬,又值得我们借鉴。三、教学过程(一)初读:请你用一个词来谈谈对文章的理解。     

边读边悟

1.请你比较这两篇散文在主旨和写作手法上的不同。2.《湖》一文中,作者写到了很多湖,请你谈谈湖对作者生活的影响。3.请你简要分析《湖》的结尾处"只要我们多一点美好的祝愿,少一点恶狠狠的狼眼"这句话的含义。4.《河》的第7段,作者说"河是不应有太多追随者的,它应该清澈见底,至少应接近于清澈,它不应当有太多的牵挂"。你是怎样理解这句话的?5.《河》的结尾处,作者说"这便是河的本性,人的本性也是如此"。你认为"河的本性"与"人     

高考英语写作如何“拒 绝平庸”

【2011年高考英语江苏卷书面表达题】下面这幅照片展现了女儿为回家的妈妈拿包的情景。请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。你的短文应包含以下内容:1.描述照片内容,如情景、人物、动作,等等;2.结合自身实际,谈谈你的感想;3.举例说明你能为家长减负做些什么。     

诗歌鉴赏题型及解题对策

面对诗歌鉴赏试题,有的同学往往茫然不知所措,不知从何说起,答非所问。在此,笔者将高考的诗歌鉴赏题型进行归类,并针对各类题型谈谈解题对策。第一类题型:语言鉴赏型常见设问方式:①你认为这首诗中某联的"诗眼"分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。②某字(词)是全诗的关键,你同意吗?为什么?③某字(词)是贯穿全诗的吗?请谈谈你的理解。④某字(词)是什么意思?在表     

2013年第1期《漫画品读》预告

漫画中的两个人正俯身分别在巨大的纸张上画画。一个人在画一只蚂蚁,另一个人则在画一头象……漫画引起了你哪些联想和感慨?亲爱的读者,请发挥想象,谈谈自己的理解吧。典子提醒你:选择一个独特的角度更容易脱颖而出哦!不要超过350字。稿子一经刊用,即致样刊和稿酬;还将赠送获得"高手高手之高手奖"的同学一本优秀漫画故事书。投稿时请务必写清楚姓名、学校地址及邮编、班     

小学语文,让学生在“读”中“悟”

当前,小学语文课堂正发生着质的变化。教师也在试图寻求一种新的"教学方式":以学生为主,从学生角度出发,让他们更快乐、更有个性地进行学习。因此在课堂中经常会出现"用你喜欢的方式来读,想怎么读就这么读""请谈谈你的看法"等类似的语言,这无疑体现了对学生的多元理解和个性的尊重。但是如何才能提     

一道高考题的写作启示——“以小见大”手法的运用

一、觅踪溯源:2008年高考山东卷中的文学类文本阅读理解一题:本文在写作上有何突出特色?请结合文本,谈谈它对你的写作有何启示。这篇阅读理解所采用的文章是《歌德之勺》。《歌德之勺》是一篇采用了以小见大表现手     

转变教学思路,把握学习规律--访语文教育专家周正逵先生

桑哲(以下简称桑):周老师,新课标从"知识与能力"、"过程与方法"、"情感、态度和价值观"三个维度对语文课程作了阐释,请您就此谈谈对这个问题的理解.     

一次过错,只能批评一次

1945年,罗斯福第四次连任美国总统.一位记者采访他,请他谈谈感想.总统微笑着没有回答,拿起一块三明治,很客气地请记者吃.记者受宠若惊,十分愉快地吃了下去.罗斯福继续微笑着,又请他吃第二块.他肚子已经饱了,但盛情难却,又吃了下去.不料总统又请他吃第三块.他实在吃不下了,但还是勉强吃了下去.没想到,罗斯福在他吃完之后又说:"请再吃一块吧!"记者一听啼笑皆非,他已经有要呕吐的感觉了.罗斯福说:"现在,你不需要再问我的感想了,因为你自己已经感觉到了."     

谭星信箱

上期"请你出手"小栏目中苏××同学的提问由湖南古丈县的何云家长回答:你爸爸想要培养你对学习的兴趣,他的心情我理解.     

请说出不喜欢的理由--《斑羚飞渡》课堂实录

师:同学们,今天我们要到云贵高原的大山深处,去欣赏一曲悲壮之歌.下面请同学们读课文《斑羚飞渡》,并请你在书上做上适当的标记和必要的记录,在读完后谈谈感受,如果可能,请你作适当的笔记.     

小说阅读之标题探究题解题方法

探究类试题是各地高考命题者在文学类阅读中精心打造的一道压轴题,设题角度多样,理解多元,答案个性化并具有开放性。现针对高考文学类小说阅读的特点,探讨如何对小说标题进行准确的探究,以掌握小说阅读中标题探究题的解题思路与方法,熟悉小说阅读标题类试题的答题模式,提高学生的解题能力。一、标题探究的题型1.探究标题意蕴"××"作为小说的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。如:《审丑》作为小说的     

《涉江采芙蓉》教学实录

师:古今中外,以爱情为主题的作品数不胜数。而凄美的爱情悲剧,尤其容易动人心魄。我很喜欢印度诗人泰戈尔的一首诗《世界上最遥远的距离》,诗中有这样的两句:"世界上最遥远的距离,不是生与死的距离,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。"我为什么引出这两句诗呢?自然是与今天我们要学的内容有关。请同学们诵读《涉江采芙蓉》这首诗,请读出你的情感,读出你对这首诗的理解。读完这首诗,是不是觉得这首诗很好理解?这首诗实际上没有题目,请同学们根据你对诗歌的理解,给它命个题目吧。(拟定的题目有"无题"、"离人"、"忧思"、"望乡"等,)出现了这么多的题     

《影子桥》教学片段与反思

[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(北师大版)二年级下册. [教学片段一]理解生字生词环节. (卡片出示:你追我逐) 师:请同学们观察"追""逐"两个字,你发现了什么? 生:我发现了它们的部首都是走之儿.因为这两个字都和"走"有关.     

关注北京2008年奥运会

材料一:北京2008年奥运会会徽(图一)和吉祥物(图二)材料二:北京2008奥运会的理念是"人文奥运、绿色奥运",主题口号是"同一个世界,同一个梦想"。结合所学知识,请你谈谈对上述材料的认识。