浅议知识经济与现代远程教育

本文通过对知识经济时代科学技术创新成为社会发展的主要动力，各国综合国力的竞争实际是创新人才的竞争的论述，阐述了要充分利用现代信息技术，深化教育改革，加速教育现代化的进程的必要性和发挥现代远程教育的优势，为我国的现代化建设培养出更多的创新人才的观点。     

中国高校现代远程教育进程研究

本文简要介绍了国内高校现代过错程教育的发展历程，通过对67所试点院校的网上调查，从学历层次，专业设置，学制和学历认证，招生及入学考试，校外学习中心，教育收费，教学模式等7个方面，客观地描述了我国高校开展现代远程教育的现状，并指出了需要注意的几方面问题。     

在高等教育大众化进程中走向教育公平

教育的公平性是各国在制定教育政策、分配社会资源的一个重要的价值取向，高等教育作为教育的最后一站，能否实现公正、公平，对于社会和谐的实现，对于人才培养的质量及个体教育投资效益都至关重要。     

中国的远程教育之路

远程教育已经成为20世纪后期世界各国竞相发展高等教育的重要途径,至2000年,全世界有7000万人通过远程教育方式进行学习。尤其美国,它的远程教育已取得了长足的进展。美国有4000多所传统的高等学校,其中,4/5开设远程教育课程。据西部各州高等教育委员会的     

现代教育技术在高等教育大众化进程中的应用初探

文章回顾了教育技术的发展历程,分析了现代教育技术在高等教育活动中的技术优势,总结了高等教育大众化的特征,探讨了现代教育技术在高等教育大众化进程中的作用。     

大众化阶段高等教育发展观

2004年2,000万人的高等教育在校生规模和19％的高等教育毛入学率,这两个数字说明,我国高等教育在经过1999年(该年度高等教育毛入学率仅为7％)的扩招后,高等教育毛入学率在2002-2003年度就达到16％,由精英阶段进入了大众     

大众化与高等教育体制变革的理论观察

在论及高等教育体制类型时，克拉克曾经说道：“两个因素从根本上决定着我们协调什么：高等教育的任务和卷入其中之权力的主导结构。”在高等教育大众化过程中，这两个基本因素都发生了深刻的变化，这决定了高等教育体制在大众化过程中也要发生一系列变革。     

利用现代远程教育促进西部大开发

文章在分析西部高等教育现状,我国现代远程教育概况的基础上,提出通过现代远程教育的发展,培养西部地区需要的高层次人才,以便促进西部大开发,尽快缩小和东部沿海地区的差距。     

我国现代远程教育目标定位及质量观浅议

现代远程教育担负着实现高等教育普及化和大众化的任务,只有科学定位我国现代远程教育的目标,树立正确的远程教育质量观,才能更好地促进远程教育的发展。就现代远程教育的目标定位以及应树立什么样的质量观进行探讨,以期促进现代远程教育的健康发展。     

现代网络远程教育关键技术研究

随着信息技术的快速发展,网络远程教育得到了广泛应用。系统地总结了现代网络远程教育关键技术,可为开发不同应用背景的远程教育系统提供技术参考。     

关于中国高校现代远程教育技术架构的构想

本文从媒体技术平台和软件技术平台两个方面，勾勒出中国高校现代远程教育的整体技术架构，同时，结合试点院校的实际情况，对技术架构中所涉及的主要技术类型进行了简要介绍，并指出了今后发展中需要注意的几方面问题。     

高等教育大众化进程中的教育公平

随着经济的发展,我国教育已进入了国际公认的高等教育大众化发展阶段.2005年实现全国高等教育毛入学率19%,启动了我国高等教育大众化的进程.在高等教育大众化进程中伴随着很多深层次的矛盾出现,教育公平问题就是在这个时期出现的比较突出的问题.     

关于我国高等教育大众化问题的思考

高等教育大众化是一个国家或地区综合实力的重要指标,是发展知识经济的基本条件,也是人力资本积聚的重要手段。近年来．我国的高等教育大众化已发展到一定的规模,但随着高等教育的发展,师资力量不足、教学条件紧张、办学思想出现偏差等问题逐渐浮出水面。在这种背景之下,只有在保证教学质量、加强师资队伍建设和教学条件建设、借鉴国外经验的基础上,我国的高等教育大众化才能获得持续、稳定和健康的发展。     

高等教育大众化视野下西藏高等教育质量问题研究

西藏现代高等教育是在精英教育阶段尚不够成熟和发达的情况下进入大众化的,取得了很大成绩,同时也存在很多问题,教育质量问题是需要关注的。高校规模扩张与教育质量的矛盾虽然在全世界范围内普遍存在,但我国和西藏的表现形式与内容却不尽相同,西藏具有尤为鲜明的特殊性。本研究的主要目的是分析论证该矛盾的成因,并试图探索优化措施。     

现代远程教育中教育专业教学若干问题的反思

现代远程教育中教育类专业学生以其特殊的双重身份及其职业的特殊性,既是学习者,又是教育工作者,是实现终身教育、创建全民学习型社会的重要力量。在教育改革中提高上述人员的素质,对推进、深化全民学习和终身学习的学习型社会具有全局性意义。应立足于新一轮课程改革的背景,站在教育科学学科发展的高度,去研究实施远程教育教育类课程教学改革。     

谈数字图书馆与现代远程教育

数字图书馆的开发利用，首先探讨现代远程教育及服务中的优势，并提出了数字图书馆与现代远程教育的问题进行探讨。     

现代远程教育与高校图书馆优势的发挥

现代远程教育因其具有教学方式的灵活性、空间的无限性、传输快捷性等特点而受到人们的青睐。越来越多的高等院校开始注重发展远程教育。高校图书馆在开展远程教育服务方面具有许多优势，能够发挥巨大的作用。     

面向21世纪的现代远程教育

本文就现代远程教育的功能和特点进行了研究，并进一步对我国实施现代远程教育的需求状况及我国所具备的客观条件加以深入对证，指出了所存在的主要问题，同时也展望了我国现代远程教育发展的前景。