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“里面的人想出去．外面的人想进来。”——这是钱钟书对于婚姻这座围城的描述。而对于我们大学生，昔日向往的象牙塔又何尝不是如此。 相似文献
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张振苗 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):42-43
1．看图激趣。昨天，老师让大家看了有关西湖的资料，很多同学说，西湖太美了，真想立刻插上翅膀，飞到西湖去看个够!有的同学甚至想永远住在西湖边，可以天天赏西湖。今天，老师就满足你们的愿望，让你们亲眼看看让人如此赞叹、如此向往的西湖。（播放西湖美景图片，配乐。师适时介绍，如：这就是苏堤春晓，是西湖十景之首，等等。） 相似文献
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他们掠过我的身旁，只嗅到清风的芳香；他们踏过我的脚印，却看到花儿的绽放。有时，我也想是透明的，逍遥地走在茫茫人海里。
尖利刺耳的话语，讥讽嘲弄的冷笑，粗俗不堪的推搡，冷漠无情的割伤……如此纷喊，如此喧嚣，脚下的河流不再清澈，头顶的天穹不再阔朗，我的身体变得僵硬，我的思想无法飞扬。有时，我也想是透明的，能逃离这世界这忧伤。 相似文献
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如何使学生对政治课的学习由被动变为主动,充分调动学生的积极性,使政治课变得五彩缤纷？笔者想到了中央电视台的《开心辞典》《幸运52》等系列娱乐节目。电视节目中的那些“课”上得如此生动,“学生”热情如此高涨,效果如此明显,想参与的人如此之多,简直让人难以想象。 相似文献
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章钊 《全国优秀作文选(高中)》2002,(4)
某位智者死后上了天堂，遇到了上帝。上帝想考考他，问他的人生最像什么？上帝信手从人间捡来三件物品叫他选择：一块玻璃、一块橡皮和一枚硬币。那智者想了想就拿起了橡皮。上帝十分惊讶：“这是我见过最奇怪的答案了！”智者回答说：“这并不奇怪，其实人人如此，开始时像新橡皮一样有棱有角，后来慢慢地就被社会磨圆了。”其实从某种意义上说，世界也是圆的，因为我们身边圆的事物太多了。质子是圆的，原子是圆的，分子也是圆的，即使看不见，人们也要把它们想像成圆的。我们自己也是由这些圆的分子、细胞构成的。地球如此，太阳、月亮、… 相似文献
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很多杰出的人，很早就停止上学了（自己选择，或想上但没得上），但这些人可没停止学习，他们去更广阔的社会学校，向更厉害的人学习。你若有这种胆识，也尽可如此。但请不要误以为这些人是因为早早停止上学而变杰出的。这就好像以为拿破仑是因为个子矮才杰出一样。 相似文献
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我居于法国，与政府机构打过若干交道。法国政府机构的工作人员，态度良好，但效率奇低，甚至低到令人匪夷所思的地步。据与法国公司打过交道的朋友说，法国企业的办事效率也很低下。我想，法国人历来不以严谨著称，效率难免低下，而历来号称严谨、高效的德国人，必不如此。 相似文献
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为什么每天都有许多人在看世界地图,而只有魏格纳得出了大陆漂移说?有些人几乎天天见到猫晒太阳,可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法?可能我们都认为,要想获得成功,就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候,天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此,在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢? 相似文献