建立良好的师生关系是儿童成长的需要

良好的师生关系,是幼儿健康身心发展的重要条件。那么,如何建立良好的师生关系,我认为关键是教师要努力做到如下几方面: 首先是热爱孩子。热爱幼儿是幼儿教师最基本的要求,伟大的俄罗斯文豪高尔基说道:“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”幼儿从父母的怀抱来到教师的身边,从熟悉的环境来到幼儿     

浅谈新课程背景下如何建立良好的师生关系

在新课程背景下如何建立良好的师生关系?新型师生关系的形成,很大程度上取决于教师。一、爱心是建立民主、平等、和谐师生关系的基础教育家赞科夫说过:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”教育是培养人的事业,教师是培养     

如何为幼儿创造良好的精神环境

一、教师的教育情感与态度是创造精神环境的重要部分教师的教育情感与态度是为幼儿创造良好精神环境的决定因素。幼儿需要友爱、和谐、融洽的精神环境,所以教师与教师之间、教师与幼儿之间应该亲切友好,对幼儿应充满爱心,无选择地给予他们爱,尊重其兴趣、爱好及合理的要求,采用正面的方法鼓励幼儿上进,培养其自信心,对其做到亲切中有真诚,和蔼中有严格,关心中有鞭策,平等中有竞争。（１）要热爱幼教事业,有良好的师德,尊重幼儿,与其建立真正平等的师生关系,要以满腔的热情去关心每个孩子,爱是教师培养孩子良好智力品质的能源…     

幼儿教育-师幼关系

现代幼儿教育十分重视师生关系在整个教育过程中的作用。为了建立良好的师生关系,教师首先必须热爱、尊重幼儿。     

高中班主任应有的素质

作为一名合格的高中班主任,必须具备以下基本素质: 一、具备崇高的爱国主义精神,热爱教育事业 热爱祖国,热爱教育事业反映了工人阶级和广大人群众的根本利益与要求,对协调教师个人利益和社会主义整体利益起着重要作用.教师必须忠诚党的教育事业,热爱学生,师爱是学生接受教育的好桥梁,是形成班集体的前提,是形成团队精神的内在因素.有人曾对120名优秀中小学教师和模范班主任的教育活动进行过调查和分析,得出的结论如下:100%的模范班主任和80%的优秀教师"师生关系好有威信.100%的模范班主任和优秀教师对学生充满着爱".由此可见,尊重、热爱学生是形成良好班集体的关键.对学生多些爱,多些耐心.不说伤害学生自尊心的话,是建立良好师生关系的重要方面.     

热爱学生 增强教育的生命力

教师要成为合格的人民教师,胜任21世纪教育发展的要求,不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力,还要具备良好的职业道德。托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。”热爱学生是教师职业道德体系的重要规范。同时,也反映了我国教师职业道德在师生关系上所具有的较高精神境界。     

浅谈幼儿＂爱的教育＂的培养

托尔斯泰说过：＂如果一个教师仅仅热爱事业,那么他只能是一个好教师,如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱幼儿,那么他将不比那种虽然读过许多书,但不爱事业也不爱幼儿的教师好,如果一个教师把热爱事业和热爱幼儿结合起来,他就是一个完美的教师,用爱心塑造幼儿的心灵,用爱心激发儿童的热情,爱心是一种感情是一种催化剂,我们只有时刻把他带在身边,就一定会创造美好的明天＂。刚入园的幼儿因为年龄小,整天在父母的身边,入园时面对着陌生的环境,老师和小朋友,独立性强的幼儿能融入集体生活,胆小,性格内向的幼儿哭闹不停,这时就更需要教师付出自己的爱心和耐心,让他们感受到老师和小朋友对他们的爱和关心。     

浅谈师生关系

良好的师生关系是成就教育的重要因素。建立和谐的师生关系,应该从教师做起,尊敬学生,热爱学生,善待每一个学生。只有教师热爱学生,学生才会热爱教师;教师理解学生,师生才会产生共鸣;只有师生关系和谐,教育教学才能进入最佳境界。     

从各方面热爱儿童的教师们

儿童是可爱的,因为儿童是我们最宝贵的财富,是祖国未来的建设者与保卫者。人民教师为了完成光荣的任务,实现伟大的理想,要教好儿童,一定要能真正地热爱儿童。在党和人民政府的教育下,我们已有许多教师,爱祖国、爱人民教育事业,因而自然地产生了爱儿童的真挚的感情。从儿童的生活、学习、品德各方面,都贯串了教师对儿童的热爱,并在这个基础上进行教育,使儿童获得全面发展。这里有一些事例,说明由於教师具有伟大的理想,光荣的责任感,热爱儿童,就能不嫌肮脏,不怕麻烦,随时随地关怀到儿童的痛苦和疾病,关怀到儿童的日常生活细节,倾注着慈母般的爱,给儿童以各种实际的帮助,使儿童生活得很愉快、很幸福、很健康。     

英语教学中如何建立良好的师生关系

苏霍姆林斯基指出:"上课是儿童和教师的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生之间的关系来决定的。"因此,在英语教学中要取得成功就必须建立良好的师生关系。良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件,如果一个教师不热爱他的学生,那他也就不可能去关心他们,并且帮助他们进行更好的学习;相反如果一个     

建立师生和谐关系的几点技巧

和谐的师生关系能极大地调动幼儿参与活动的积极性、主动性和创新性,有利于幼儿个性的社会化发展。但是和谐师生关系的建立并非易事,除了要求教师把幼儿当成平等的独立的个体,热爱并尊重每个孩子,还要掌握一定的教育艺术和技巧。1.用表情和身体语言表示赞许和喜爱。运用     

建立良好师生关系的方法

建立良好师生关系的核心是教师的教育爱。只有通过爱,教育儿童才成为可能。新型良好的师生关系是建立在关心、尊重、要求的基础之上,是一种打破师生隔阂,激发学生成长的情感。建立良好师生关系的方法主要有: (1)角色交换法。 教师要放下架子,平等地对待学生,把自己看成集体的一员,是学生的大朋友。遇到事情从学生     

关爱学生,做学生的良师益友

良好的师生关系是提高教育教学质量的基本条件,更是新课改对教师提出的最基本的要求。作为一名一线教师,在日常的教育教学中,必须践行理论,真正做到关爱学生,用一颗包容、慈爱之心对待自己的学生,让学生从内心里热爱学习、热爱教师、热爱学校。     

浅谈英语教学中的师生关系

作为中学英语教师,在教学过程中,我们应努力营造良好的教学气氛,保持学生们兴致勃勃的情绪,思索判断的神态,跃跃欲试的举止,使英语课堂气氛浓郁,生动活跃,而从开发学生英语学习的潜能,提高英语语言素质,以适应新世纪对人才的需求。一、建立良好的师生关系良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外,教育家们都十分重视师生关系,并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围,激发学生高昂学习情绪,挖掘学生创造潜能的直接因素,它不仅会引起学生对教师的尊重和信任,而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云“:亲其师,信其道。”为建立良好的师生关系,达到这种“移情”心理效应,教师应注意做到:(一)用“爱、勤、博、范”要求自己于漪曾经说过“:要真心实意地爱学生,热爱学生是人民教师的天职,我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象身上,对他们满腔热情满腔爱。没有爱,可以说也就谈不上教育。”师爱是打开学生心灵大门的金钥匙,也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。教师在教学工作中要体现一个“勤”字。在英语教学改革的过程中,要勤于学习,...     

师生间亲密关系的建立

幼儿的健康成长需要良好的环境,它包括物质环境和精神环境两个方面。从幼儿教育的实践看,建立师生之间的亲密关系是创设宽松、和谐、愉悦的精神环境的重要方面,也是使幼儿健康成长的重要条件之一。那么,教师和幼儿之间如何建立亲密关系呢?下面就此问题谈谈我们的初浅认识。 一、热爱幼儿,使孩子觉得老师象妈妈 热爱幼儿是做好幼儿园工作的前提,也是建立师生亲密关系的前提,幼儿园的孩子处于3—6岁年龄阶段,他们从母亲的怀抱走到教师的身边,从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,一天中大部分时间和老师相处在     

幼儿喜欢的教师教育行为

我们经常强调教师要热爱教育事业,要有正确的教育理念和行为,要爱护每一个幼儿,做幼儿健康成长的贴心人和看守者。但在实践中,有时教师的某些教育行为与“让幼儿接受良好教育”的愿望并不匹配,这促使我们反思教师教育行为的合理性,也促使我们深入观察幼儿到底喜欢什么样的教师。幼儿语:我们喜欢爱笑的、高兴的老师。——面带微笑、和蔼可亲是幼儿园教师应有的情感窗口教师不但要管幼儿吃喝拉撒睡,还要开展高质量的教育教学工作,其付出的心力是常人难以想象的,而且家长对教育教学的要求越来越高,教师的工作压力越来越大。在这种状况下,有些教…     

浅谈幼儿教育中的情感运用

一、热爱幼儿是建立民主、平等、和谐师生关系的基础 任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系而产生的,不同的师生关系往往会导致不同的教育结果。在今天的民主型师生关系中,教师与幼儿通过协商、沟通,从而使师生关系比较和谐,气氛比较融洽,幼儿的情绪自然就会轻松、愉快,并能保持良好的学习心境主动积极地参与各种学习活动。     

情系汉藏,格桑花开

<正>十一年前,我走上了挚爱的三尺讲台,凭着对教育事业的热爱与追求,凭着对汉藏学子的满腔热情,在立德树人的道路上,享受属于自己的教育幸福。一、大爱无声,以生为本托尔斯泰认为:"如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完美的教师。"从事德育工作的十一年来,我所负责的每个班级,同学关系总是那么融洽,师生关系总是那么和谐,奥妙所在,正如     

也谈幼儿教师的素质

幼儿整体素质的高低，从某种意义上讲，取决于幼儿教师的素质。因此，要实施素质教育，必须转变教育观念，提高教师队伍的整体素质，教师的素质主要包括：思想品德素质、科学文化素质、能力素质和心理素质。一、思想品德素质思想品德素质主要体现在师德修养方面，这就要求教师做到以下几点：（１）热爱幼教事业，这是教师的基本道德，是思想素质的具体体现。确实把敬业爱岗的精神全身心地投入到素质教育工作实践中去，以营造适合幼儿素质发展的教育氛围；（２）热爱尊重幼儿。只有热爱幼儿，尊重其个性才能真诚地与幼儿建立深厚的感情，才能…     

重视和加强师范生教师职业道德的养成

一名合格的教师首先必须具备良好的职业道德意识。职业道德意识包括职业道德、事业心和教育热情。职业道德表现为对教育事业的忠诚和教师本人的为人师表;事业心集中体现在对教育事业的无私奉献和高度负责的敬业精神;教育热情则是教师对教育事业和学生的满腔热爱。在此基础上,教师才能产生合乎教师职业道德规范的行为。职业道德意识应该是所有教师努力追求、必须做到的一种基本要求,教育事业因教师的职业道德意识而显示出崇高、伟大。然而在现实的教育实践中,教师的职业道德现状却令人堪忧。有的教师不安心于本职工作,缺乏对事业的追求和热爱…