审视高校扩招的经济效益

从教育投资、教育产出、教育成本、教育资本等四个角度对高校扩招的经济效益进行认真细致地思考，我们不可高估高校扩招的经济效益，而要谨慎对待高等教育大众化。     

高校扩招的理性反思

把教育作为扩大内需、刺激经济增长的重要举措,是导致高校急剧扩招的主要的直接的原因。虽然高校扩招对经济增长的刺激作用的确存在,但据统计,它对国民经济的实际贡献率不到1％。在制定教育发展的规划和政策时,教育学者、经济学者和行政官员必须找到一个契合点,这个契合点就是不可违逆的传统和现代性的和谐结合。     

高校扩招与高等教育大众化问题

美国的马丁·特罗对高等教育的分析指出,当毛入学率在15%以下是精英教育阶段;当毛入学率达到15%及以上时高等教育就进入了大众化阶段;当超过50%时高等教育开始快速步入普及化阶段。对于毛入学率为23.5%的我国来说是名副其实的大众化阶段。高等教育大众化实现导致了大学生就业的巨大压力,大学生的有效就业能为我国的经济建设提供巨大的推动力。在这一背景下,人才的有效配置就成了当前国家和社会的重点问题。     

高等教育急速扩招的利弊之我见

高等学校招生规模扩大对于较好的满足老百姓希望子女接受高层次教育的心理，拉动我国经济增长具有一定的作用；“扩招”是解决人才外流，提高国民素质，促进高等教育改革的最有效办法；但是“急速”扩招中，可能会产生一些弊端，我们要正确认识我国的国情和高等教育的现状，进一步加快高校软、硬件的建设步伐。     

我国高等教育大众化的必由之路——略论高校扩招的必要性

本从社会发展，产业改革，经济发展，教育发展和人口素质等5个方面的比较出发，阐述了我国在1999年开始实施的高等教育招生决策符合时代发展的要求，利国利教又利民，应该予以肯定和保持。     

寻求高校扩招与高校毕业生就业的和谐发展

在高等教育规模扩大的过程中凸现出了许多问题,其中大学毕业生的就业问题就成为人们关注的一个焦点,造成这种大学毕业生在短期内就业困难的因素众多,例如:学校、政府、社会、学生个人等。为此,为促使我国高等教育改革过程中缓解就业压力我们应协调好学校、政府、社会、个人之间的问题。     

从经济增长角度审视高校扩招

连续5年的高校扩招，为经济持续发展提供了人才资源保障，但高校扩招应遵循教育自身发展的规律，借鉴外国的经验教训，处理好高等教育大众化中数量和质量的关系，不能一味追求速度。未来的高等教育将从“精英教育”向“大众教育”发展，必须稳步地适度地扩招，兼顾速度与质量，才能避免扩招所带来的副作用，完成高等教育大众化的目标。     

高校扩招背后的反思

自1977年恢复高考以来,尤其是近10年来,我国高等教育的发展可谓是日新月异,速度惊人。它给高校的发展带来了机遇,同时也引发了一系列的问题。加快高校的发展是国家建设的需要,也是国民的普遍要求。但从客观上说,我国高等教育基础薄弱,经验不足。当我们倾力解决数量与速度的问题时,也就不可避免地付出了质量与效益的代价。     

关于高校扩招的几点思考

随着我国经济不断增长,高等教育招生规模的扩大已成为与国民经济协调发展的重要手段.本文阐述了高校扩招与社会经济协调发展及深化教育改革之间的关系,分析了扩招产生的积极作用和出现的问题与负面影响.     

高校扩招争议述评

近几年来，我国高等教育的扩招引起了社会各界的广泛注意，对扩招中出现的一些问题，争议较大。如何科学地审视高校扩招的正、误问题，是贯彻科学发展观，促进我国高等教育健康、协调、持续发展的关键：章就我国高等教育的大众化问题，高校扩招的必然性问题，高校扩招所带来的一系列影响问题，大学城建设的必要性问题，及其相关的土地问题和信贷风险问题等，归纳了这些问题的各种学术观点和看法。指出了争论的实质，及其相应的解决对策。     

高校扩招要防止文凭疾病

我国正处于现代化的赶超时期,又适逢知识经济时代,需要加速培养高层次的人才,加快实现精英的再生产,高校扩招有着很强的现实性。但高等教育的过度发展容易滋生文凭疾病,因此协调好社会与教育的关系,理顺培养与就业的关系是高教平稳、高速、有序发展的前提,也是高教成为国家的创新重地不可缺少的条件。     

关于高校扩招的理性思考

根据国情我国政府提出了扩大高校招生规模，随着招生规模的扩大，也带来一些问题和矛盾，理性地看待高校扩招将有助于高等教育长远的发展。     

高校扩招后教学改革的探讨

高等教育的迅速发展，提高了整个国民素质、综合国力和国际竞争力，我国高等教育的发展开始进入“大众化”阶段。但是由于有些高校没有为扩招工作做好足够的准备，以及其他方面的原因，也出现了很多问题，如教育资金短缺、师资力量不足及教学质量下降等。高校扩招后的教学现状、存在的问题应引起整个社会及高校的重视，同时采取一定的措施改变当前的现状。     

刍议高校内部管理的程序瑕疵

伴随着高校扩招和高等教育大众化进程的加快，高校内部管理体制改革成为社会注目的焦点和公共话题，高校内部管理的程序瑕疵成为诱发矛盾的一个主要因素，尤其体现在规章制度制订的程序瑕疵、规章制度执行的程序瑕疵、救济途径的瑕疵等方面。     

高校扩招的理性审视

高校扩招已经成为社会热点,对高校扩招必须进行宏观分析和微观解读,既要看到高校扩招的合理性,也要看到高校扩招引发的社会问题和可能带来的教育风险,通过对我国高等教育的发展进行系统反思,构建现代大学制度,实现我国高等教育的可持续发展。     

试析高校扩招后面临的教育教学质量的挑战

目前,我国的高等教育正在从"精英型高等教育"向"大众化高等教育"阶段迈进,在绝大多数学子皆大欢喜地跨进高校的同时,高等教育教学质量问题逐渐浮出水面,成为一个牵动人心的热点问题。为了提高教育教学质量,应建立新的教学质量评估和监控体系。     

高校"扩招"的冷思考

就当前全国范围内高校扩大招生人数和提高新生收费标准的现状而言,笔者认为,高校扩招虽然能在一定程度上有利于我国经济的发展,如在人才培养上、目前的就业压力缓解上,但是,从目前各地已付诸实施的高校扩招方法及其发展趋势来看,高校扩招的负面作用正在日益显现.本文将通过对高校扩招产生的负面影响分析,提出高校扩招应有度可循的观点,以期能有利于高校扩招的健康发展.     

从经济角度看高校扩招

对连续 4年的高校扩招 ,人们的看法不尽一致 ,但其积极效果是明显的。本文运用人力资本、资源资本、社会资本原理 ,从理论和实践的角度论证了扩招的经济价值 ,同时分析了经济与教育各自的特点与规律 ,并对我国高校扩招的未来趋势进行了预测     

高校扩招与素质教育

１９９９年，中国教育改革有两项重大举措：一是隆重推出素质教育，二是扩大高校招生。文章就高校扩招对素质教育的正负影响进行深入探讨，并提出了克弊扬利的几条途径。