小学校园地面景观设计探析

本文分析了校园地面景观文化建设的关键问题,总结了当前校园景观设计的现状,阐述了现代小学校园地面景观融入"三大共生理念"的关键问题.力求构建一个解决校园用地局限高效利用地面空间的新理念和新途径,打破传统校园景观设计模式,归纳出了"三大互动理念"在地面景观设计中的理论体系.本研究对于推进当前城市环境建设具有一定的理论参考价值和实践应用意义.     

浅析校园景观文化

校园景观文化对充分体现校园人文气息、历史文化内涵,营造良好学习氛围至关重要,校园景观文化能对学生的一些行为产生积极的引导作用.本文在现代景观设计学的基础上,对大学校园的景观设计进行了分析,并结合我校校园综合性的特点,对大学校园的景观设计的现状作出分析,在校园景观文化的不足方面提出建议以及建设的途径.     

浅析地被植物在我国东南地区高校景观中的应用——以福建省三所高校为例

文章以福建三所高校校园地被植物景观设计为案例,分析地被植物在我国东南地区高校校园景观设计应用中的特点和存在的主要问题,提出从依托校园地理环境、融入校园文化、体现办学特色等角度建设特色校园地被植物景观的优化策略.     

基于语言景观的小学英语教学探索

语言景观既是一种教学资源,也是一种教学工具,将语言景观融入小学英语教学,可以从建设校园语言景观、调研景区语言景观、开发家庭语言景观和探究社会场域语言景观这四个方面开展。     

浅析现代高校校园环境设计——山东建筑大学映雪湖规划设计构思

高等学校优美的校园环境,对大学生品格的塑造、素质的提高,都会起到潜移默化的作用.近年来,校园景观已被历史性地赋予新的功能,强调校园景观设计是为生活在其中的人创造良好的、合理的生活环境.本文结合山东建筑大学映雪湖规划设计对高校校园景观设计进行了探讨.     

论现代校园景观设计

对现代校园进行景观设计,可以提升校园的形象和价值,对学生产生潜移默化的影响。校园景观的设计理念直接影响到校园的氛围。现代校园景观设计应体现校园的历史文化底蕴以及学校的治学态度。     

基于地域特色的高校水环境景观设计——以福建师范大学协和学院景观设计为例

以福建师范大学协和学院为例,探讨具有地域特色的高校水环境景观设计方法.从校园现状条件出发,以校园自然景观资源和人文景观资源为背景,以校园水域为核心,通过对场地适当的挖填平衡,规划设计亲水景观设施、自然放坡形式驳岸、乔灌草湿地、高草湿地、底草湿地,实现文化融入景观、景观融入自然的和谐统一,将校园打造成具有地域特色的"文化校园、生态学府".校园水环境景观地域特色的构建,对今后整个校园景观文化品质的提升将起到一定的推动作用.     

浅论大学校园景观规划

校园作为城市的组成部分,景观型校园规划设计已成为今后校园规划设计发展方向。通过环境景观布局,美化校园,装饰建筑,建筑自然生成的可持续发展的景观型校园校园景观设计决定因素为气候、规划、环境适应性、校园的面积,布局与周围环境、风格、植被。     

探析景观设计在现代高校建设中的应用

校园景观设计作为现代高校建设的一个重要组成部分,得到了社会各界的广泛关注。大学校园是学生精神品格与人生态度的酿造园,能否给予身历其境、生活其中的每一位学子以充足、健康的精神营养与心灵启迪是校园景观设计成功与否的关键。因此,现代高校的景观不仅要发挥绿化功能,还要发挥高校景观的精神功能。通过景观设计展示校园文化,体现校园自身特色,使学生在潜移默化中获得知识和情感上的熏陶。     

安置住区居住环境景观设计研究

本文以苏州几个典型拆迁安置住区作为研究对象进行调研分析,探寻此类住区景观环境规划建设中存在的问题;提出符合安置住区景观设计新方法,将农业景观引入安置住区景观设计中,论证其可行性,并制定可行的控制与管理方法.     

风水理论在校园规划中的应用

风水理论对指导校园规划和景观设计具有重要的意义。用风水理论指导校园规划和景观设计,必须树立天地人和谐的校园规划理念,重视水体景观——“得水为上”,做到校园道路、建筑与地形协调,环境阴阳平衡,“法天象地”与轴线对称等。     

校园景观使用状况调查与研究——以安徽大学磬苑校区为例

运用POE(Post Occupancy Evalusion)研究方式,以安徽大学磬苑校区为例进行使用状况和后期反馈,为将来校园景观设计提供切实可行的指导.本文强调强调POE引入校园景观的可实施性.     

小学校园语言景观与儿童语言习得：特点与策略

既有研究表明,语言景观中大量存在的言语信息对儿童的“语言习得”具有促进作用。本研究以建构主义学习理论和语言景观分析的SPEAKING模型为理论基础,分析小学校园语言景观的特点,尝试从优化校园语言景观布局、注重校园语言景观更新、利用语言景观进行情景教学等方面,探讨校园语言景观在儿童语言教育中的应对策略。研究认为,小学校园语言景观为小学生提供了一个良好的语言学习环境,也为教师的教学策略提出了新的思路。     

徽文化元素在现代高校校园景观设计中的应用研究

今天的高校校园景观设计正逐步得到发展和实施,而安徽高校校园景观的特点既不同于其他城市高校的文化特点又不同于城市景观千篇一律的亲民娱乐生活化,不同于富丽堂皇的皇家园林又或是清静致雅的苏州园林,而是具有独特徽州地域文化及人文内涵的高校校园景观,如何更好的把徽州文化融入到安徽高校校园景观之中且得到更好的应用,是一个值得深入探讨的问题。     

地方高校校园景观建设刍议——以广东省肇庆学院为例

自1999年我国实现高等教育的大众化以来。诸多地方高等院校获得了吏无前例的跨越性发展，而高校校园景观的建设，则是建筑学界、规划学界和景观设计学界较为关注的内容．广东省肇庆学院以“传承、创新、生态、人文”为校园景观建设的基本原则。形成了“绿色校园、以人为本、崇尚创新”的校园景观建设特色．     

合肥市文化街区景观改造与策略研究

随着城市建设的加快,文化街区的景观改造呈现出均质化和同质化现象.基于合肥市文化街区景观改造的共同属性,经过充分的实地调研,以其不同的改造模式作为具体研究对象,探讨城市文化街区景观的改造模式与策略,为今后文化街区景观设计做出更加合理谨慎的选择.     

环境育人背景下的中学校园绿地景观设计——以泗阳县界集中学为例

以泗阳界集中学为例,探讨环境育人背景下的中学校园绿地景观设计.分析了项目的场地特征,提炼了校园绿地的设计元素,并结合界集中学的周边环境和校园的历史文化进行功能分区和主要景点设计,研究环境育人背景下校园景观的设计途径,为中学校园绿地规划提供理论依据.     

泰州职业技术学院东园景观设计分析

在目前的校园景观设计中,如何在满足景观功能的情况下,创造出具有地方文化气息同时能蕴涵学院文化精神的景观效果,文章围绕个案进行了详细的分析。     

高职校园景观设计中场所精神的营造

当前,我国高职校园景观建设的理论相对还比较落后,对环境场所具有的精神功能的分析和探讨还很少,以＂场所精神＂为设计宗旨来分析当前高职院校校园景观所存在问题,利用建筑、小品、植物等要素在空间布局、文化传承、校园特色等方面创设有利于师生学习、交往的的场景,将场所精神融入到高职校园景观设计中,有助于延续校园文脉,激起师生的共鸣,从而发挥＂环境育人＂的功效。     

我国大学校园特色景观营造方法初探

随着社会的发展,我国的大学校园建设如火如荼地进行着.但是由于目前大多数院校在建设中普遍存在着建设周期短,资金不足的情况,并在设计中反映出规划理念较为单一,对地域性、历史文化等尊重不够,在建设中出现校园景观特色不明显等问题,于是在知识经济时代背景下具有特色的校园景观设计成为新的研究课题.