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本文主要结合笔者多年的教学经验,以高中语文人教课标版为例,首先阐述了高中语文教学中培养学生语文思维的重要性,并且就如何在高中语文教学中培养学生的语文思维进行探究分析,从教师要有培养学语文思维的主动性,要学会转变方式,提高学生的求知欲,充分挖掘教材内容,注重训练学生思维以及重视课外阅读,注重独立思维培养这四个方面提出了培养学生语文思维的策略,旨在激发学生学习语文的兴趣和热情,提高高中语文教学质量,促进学生全面发展,供广大同仁参考借鉴。 相似文献
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求异思维在高中语文教学中有非常重要的作用,它可以拓宽学生视野,用更加活跃的思维解决语文问题,从而加深学生对语文知识的认识。但是当前一些高中语文教师没有意识到求异思维培养的重要性,导致学生创新能力较差。本文通过对求异思维在高中语文教学中的设计方法进行探讨,提高学生的思维能力和语文学习能力。 相似文献
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<正>批判性思维是实现学生创新能力培养的关键,也是学生们实现自我检阅和自我反省的有效途径。在传统的语文教学中,教师更多的是强调知识的传授,而忽视学生批判性思维能力的培养,学生的批判性思维能力教学一直处于真空状态。在新课程理念背景下,学生们的素质教育日益突出,培养学生的批判性思维能力和实际语文问题解决能力逐渐成为高中语文教学的核心。在本文中,我们将就如何在语文教学中培养学生批判性思维进行讨论。 相似文献
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高考语文试题不仅考查思维过程,还通过题干的引导,要求考生呈现思维的过程。这就要求语文教师在教学过程中务必重视培养学生的语文思维能力。本文结合高考语文相关试题类型与学生答题情况,从文体阅读思维、知识迁移思维、严密连贯的逻辑思维、文本鉴赏思维和语言组织思维四个方面阐述高中语文答题思维与高中语文教学培养学生思维能力的关系问题。 相似文献
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高中语文教学是在高中教育阶段的基础学科,在语文教学过程中,教师教学不仅受高考压力的影响,而且还要思考高中生文字表达能力和语言灵活运用能力的提升。因此,高中语文老师需要改变旧思维模式,探索新思路和新方法,以培养学生语文素养,使学生成才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
高中语文教学是提高高中生创新和实践能力的重要手段。对于高中语文来说,学生的语文思维培养不仅可以提高学生的学习兴趣,同时也可以提高教师的教学效率。简明清晰地分析了语文思维培养的必要性,并在此基础上阐述了语文思维的培养途径。 相似文献
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思维发展与提升,是新修订版《高中语文课程标准》首次提出的“核心素养”之一.但如何在语文教学过程中真正培养学生的思维能力和品质,是高中语文教师必须正视的重要课题.阐述语文教育中思维能力和品质的内涵,分析思维品质提升与语文能力培养的关联,指出在语文教学中思维能力和品质的融合思路和策略,揭示出问题的根本就在于语文教师自身思维... 相似文献
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纪兰英 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
高中语文教学不仅需要教授语文知识,还要积极地培养学生的学习兴趣,进而达到思维能力的培养。但是,教师受到应试教育的影响,在语文教学中采用填鸭式的教学方法进行授课。这些现象都极大地阻碍了学生语文思维能力的开发。本文将针对高中语文教学中如何培养学生的语文思维进行浅谈。 相似文献
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思维比知识更加重要,若离开了思维,学生就不能学到活的知识。思维可视化是一种新的教学方式,教师在语文教学中要充分利用思维可视化,培养学生良好的自主思考能力以及创新思维,这对学生日后的学习具有重要作用。近年来,这种教学方式已经逐渐被教师运用到各个学科的教学中,因此,高中语文教师应该主动运用思维可视化,从而有效提高语文学科的教学效率。为此,笔者首先分析了可视化思维的含义,之后重点探讨髙中语文教学中思维可视化的运用策略。 相似文献
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管争艳 《新课程导学(上)》2014,(30)
语文作为高中学习中的重点学科之一,应当受到教师和学生的充分重视。语文思维决定着学生的语文学习水平,本文结合高中语文教学的现状,从语文思维的具体体现入手,重点分析了高中语文教学中学生语文思维的培养策略。 相似文献
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