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期中考试前的一个星期五放学后,我留了几个学生在教室里默写。由于要参加学校的教工大会,我安排学习委员负责此事。因为担心他们不好好默写,我特地关照他们一定要听从班干部的要求,并等我开会回来后才能回家。结果我开完会回到教室,发现小宋不在,学习委员说他妈妈带他回家了。当时,学习委员转达了我的意思,他妈妈也不管,留下~句“这么晚了”就走了。 相似文献
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正爱是教育的灵魂,只有热爱学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。刚当班主任时,对那些所谓的"差生"我一直不知道怎样才能让他们热爱读书。直到我发现一位老教师经常在放学后将那些学生请到办公室对他们进行认真地辅导,发现他总是让这些学生帮助他板书,并在其他老师面前表扬他们。慢慢地,让人惊喜的事情发生了:这 相似文献
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李俊 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(2):173-176
笛卡尔认为,“我思”是一种直面世界的哲学态度,“世界”最终都可以还原到“我思”之中。但是,由于他徘徊在“物我”二元分裂之间,并没有很好地理清“我思”的内涵和深远意义。舍勒借助现象学的审视态度,发现了一条新路,使“精神”的发生得到很好的说明。从他们对这两个概念的不同见解可以了解到不同时期哲学的思考水平。 相似文献
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一、在关注中激发兴趣,接触"easy"学困生同样具有进取心和自尊心,他们也同样渴望进步,但他们都是由于各种原因造成了学习成绩较差。有的学生因为父母离异,造成性格孤僻内向;有的学生由于父母长期在外打工,和爷爷奶奶生活在一起,造成不重视学习,学习习惯较差等。作为教师,我们要在教学中去发现这些差异,并在分析这些差异的基础上对学生因材施教。上学年,在我五年级的班上有这样一个学生,他在课堂上从不举手回答问题,即使喊他回答问题,他也是 相似文献
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大约十年以前,康涅狄格州的一所学校举办了一次“艺术日”活动。他们问我是否愿意去谈谈职业写作是怎么回事。等我到那儿的时候,我发现他们还请了另外一个演讲者——布洛克医生(我就是这么叫他的),他是一个外科医生, 相似文献
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姜海燕 《中学英语园地(高三版)》2011,(9)
心目中的英雄老师要求同学们写出他们心目中的英雄。简的爸爸非常高兴,因为他发现简选择了他。你为什么选我呢?他问。因为我不会拼阿诺德·施瓦辛格,她说。 相似文献
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案例一姜明,男,15岁。由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因,该生一直对学习没有兴趣。虽头脑较为灵活但学习成绩较差,而且不遵守学校纪律,偶有打架、上网吧、抽烟等不良行为。我发现这些情况后,并没有对他进行严厉的批评,我寓"情"与"爱"于生活中。有一次,我听说他在网吧,我就去网吧找他,他发现我后,害怕极了,并连声说再也不犯了,并哀求我不要让家长 相似文献
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我在日常的教育教学工作中,随时注意发现学生的闪光点并及时用评语给予鼓励,收到了事半功倍的效果。现介绍我的一些做法。小学生虽然年龄小,但他们也希望被人尊重,尤其是希望得到老师的尊重和认可。如我班孙兵同学不但学习不太好,而且脾气犟,对老师的批评和教育形成了逆反心理。暗暗观察,我注意到他和同学一起活动时,一些主意多数是他出的,而且讲义气,我当即利用即时评语写出了他的长处及不足之处,一段时间后我发现他有进步,并愿意接近老师。记得第三次给他的评语是这样的:“孙兵,老师通过和你的几次交谈,发现你善解人意,性… 相似文献
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当我四岁时,我把父母的胡桃木梳妆台上咬上牙印。他们没有看到我做这件事,但一次被发现了,他们并没有责备我。相反,40年来母亲充满深情地将牙印上的灰尘擦去。当我长大后,我问她为什么她从不将梳妆台的表面整修一下,她说,“我只是不想这样做。”直到我自己有了孩子我才能够完全理解这种情感。回忆孩子小时候的事情是人生最开心的事情之一。我的长子阿利屋夏如今20岁了,在外面上大学,但他少年时代的生活印记在我们房子里外到处都是。当他长大以后,我完成了使他长到门框边框的职责。偶尔我让他在靠着门框站立,测量他的身高,然后让他蹲到我们当… 相似文献