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王燕茹 《当代教育理论与实践》2019,11(1):142-147
从高校思想政治教育的发展、大学生的成长和中国共产党革命精神的传承三个维度来看,中国共产党革命精神与高校思想政治教育的融合具有必要性。通过对中国共产党革命精神内涵进行审视分析,不难发现其中洋溢着浓郁的思想政治教育气息、包含着丰富的教育内容,可以将这些内容通过思想政治理论课教材、课程教学、校园文化建设和学生党团建设等途径全面融入高校思想政治教育,促进中国共产党革命精神在高校的传播和高校思想政治教育的创新发展。 相似文献
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中国共产党革命精神始终凝聚着中国共产党人的政治本色和优良传统,它是中华民族永不过时的精神动力。针对中国共产党革命精神融入高校思想政治教育存在的问题,不断寻求创新继承和发展中国共产党革命精神的实践路径,使中国共产党革命精神更充分地融入高校思想政治教育,进一步增强大学生的理想信念。 相似文献
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曹甜甜 《中国高校社会科学》2021,(1):91-99
习近平总书记对中国共产党革命精神的科学内涵、鲜明特色和时代价值进行了深刻阐释,形成了关于革命精神的一系列重要论述.这些重要论述的形成是坚持马克思主义指导地位的必然选择,是科学总结中国共产党辉煌历程和丰富经验的结晶,是弘扬优秀传统文化和伟大民族精神的必然结果,是加强理想信念教育的必然要求.深刻把握习近平总书记关于革命精神... 相似文献
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《中国高校社会科学》2021,(3):151-153
为庆祝中国共产党成立100周年,学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,推动中国共产党革命精神谱系研究和红色文化育人工作,4月21日,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心主办的"学习党史传承红色文化研讨会暨中国共产党革命精神系列读本出版座谈会"在北京图书... 相似文献
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革命老区是中国共产党人革命精神形成与发展的重点区域,也是弘扬与提升中华民族精神的重要实践区域。通过对革命老区大学生民族精神教育状况与对策进行实证研究发现,革命老区大学生民族精神总体状况良好,但也存在不同程度的偏差和不良现象。高校可以通过开展民族精神理性认知教育、加强民族精神教育的实践环节、构建全员民族精神教育的长效机制、充分发挥高校院系、学生处、党校、共青团等组织的作用以及创新民族精神教育形式等多种途径增强大学生民族精神教育实效。 相似文献
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崔文龙 《中国高校社会科学》2021,(4):155-156
为庆祝中国共产党成立100周年,学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,推动中国共产党精神谱系研究和红色文化资源育人研究,6月11日,教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心在复旦大学举办"中国共产党精神谱系与红色文化资源育人"研讨会.教育部高等学校社会科学发... 相似文献
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李大钊是中国共产党的创始人之一,他是作为教育者从事革命事业、进行民族解放斗争的典范.李大钊教育思想主要有:教育革命、读书救国,唤起民众、张扬精神,关爱青年、寄望未来.回望百年党史,学习李大钊的教育品格,要从矢志励行、知行合一的教育革命精神中汲取力量和自信. 相似文献
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陈思宇 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2021,(1):14-20
中国共产党在领导中国革命和建设的伟大实践中,形成了历久弥新的革命精神。新中国成立以来,中国共产党革命精神成为社会主义建设的精神动力,引领中国人民谱写了建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的光辉篇章。青年大学生肩负着历史的使命和时代的责任,又承载着历代党和国家领导人的殷切期盼和深情厚望。在中国共产党建党100周年之际,站在新时代全面建设社会主义国家新征程的历史起点上,为深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,重提党的革命精神对于大学生思想政治教育工作具有重要的意义。 相似文献
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井冈革命根据地是以毛泽东同志为代表的中国共产党人领导创建的第一块农村革命根据地.在艰苦卓绝的岁月里,党领导根据地军民缔造和铸就了伟大的井冈山精神,这就是坚定信念、矢志不移的精神,实事求是、敢闯新路的精神,百折不挠、无私奉献的精神,依靠群众、勇于胜利的精神.井冈山精神集中体现了党的性质和宗旨,深刻反映了中国共产党人的崇高理想和激情奋发的精神风貌,是党团结带领人民夺取革命、建设和改革胜利的强大精神力量.新时期践行党的群众路线教育,要以弘扬井冈山精神为出发点,准确把握井冈山精神与党的群众路线的关系,在实践中坚持理想信念不动摇. 相似文献
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创新使中国共产党的革命精神能够在当今仍具有很强的生命力.而创新使得中国共产党能够在艰难的环境中取得革命的胜利.本文主要介绍了中国革命精神的创新处,探讨了革命精神的时代价值,并提倡当今中国应大力弘扬和培育革命精神,为社会主义现代化建设提供精神支柱和精神动力. 相似文献
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房正 《赣南师范学院学报》2014,(5):29-31
中国共产党在90多年的光辉历程中,取得了举世瞩目的伟大成就,同时也铸造了具有丰富内涵和强烈时代特征的革命精神,尤其是在新民主主义革命时期,形成了"红船精神"、"井冈山精神"、"苏区精神"、"长征精神"、"延安精神"和"西柏坡精神"等一系列革命精神形态。在新的历史条件下,中国共产党革命精神在建设社会主义核心价值体系、保持党的先进性和纯洁性、加强青年学生理想信念教育及党的群众路线教育实践活动等方面都体现出重要价值。 相似文献
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<正>为纪念中国共产党成立95周年、中国工农红军长征胜利80周年、中华苏维埃共和国成立85周年,推动中国共产党革命精神与文化资源研究宣传教育,发挥党史资政育人作用,2016年5月7-8日,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心与赣南师范大学主办,教育人文社科重点研究基地赣南师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心承办"第二届高校党史教育论坛"在赣南师范大学举行。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中国社科院、北京师范大学、南开大 相似文献
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中国共产党革命精神是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革实践中经过一代又一代不懈奋斗、艰辛探索形成的独特精神谱系.其形成和发展主要经历了三大历史时期,即新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期.站在庆祝建党100周年的历史节点,回顾100年来中国共产党革命精神的演进历程,总结贯穿其中的丰富经验,进... 相似文献
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李盛婷 《思想理论教育导刊》2022,(8):152-159
中国共产党革命精神是中国共产党价值观的根本呈现,是党史研究领域持续关注且接续深耕的重要议题。近年来学界关于中国共产党革命精神研究在中国共产党革命精神思想脉络、历史进程、现实条件、基本经验、内在规律、谱系建构、源头探析等方面取得了重要成就,呈现出多学科攻关、多维度展开、多层级进行的特点。但在中国共产党研究的学术定位、论题开掘和研究方法上还存在着一些问题。要在明确中国共产党革命精神的学理定位、以多学科的综合运用扩展中国共产党革命精神研究视阈、深化对中国共产党革命精神内在生成规律的理解等方面,实现新时代中国共产党革命精神研究的新发展。 相似文献
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中国共产党革命精神与高校“思想道德与法治”课在教学目标和内容上相融通、相契合,是高校“思想道德与法治”课教学资源的重要源泉。将中国共产党革命精神融入“思想道德与法治”课教学,需在人生观教育、理想信念教育、中国精神教育、社会主义核心价值观教育、道德教育五个环节中,以讲故事、述历史、展历程等方式,展现中国共产党人的人生追求和人生价值的实现,彰显中国共产党人的初心使命和理想信念,诠释中国共产党人的家国情怀和时代风貌,凸显中国共产党人的价值追求和价值践履,彰扬中国共产党人的道德品格。 相似文献
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青年学生革命文化教育,是中国共产党思想政治教育和青年工作的一项重要内容。一百多年来,中国共产党始终坚持用革命理论、革命历史、革命精神等内容对青年学生进行革命文化教育。在实践方法上,中国共产党主要从构建教育课程、建立舆论阵地、开展红色实践、颂扬革命英雄等维度,不断迭代创新育人方法,并积累了丰富的教育经验。党对青年学生革命文化教育内容与方法的百年探索启示我们,必须坚持以马克思主义的指引为根本底色、中国共产党的领导为根本保证、革命精神的继承弘扬为根本任务、为了人民的价值追求为根本立场、青年学生的成长成才为根本指向、育人方法的与时俱进为根本动力,保障新征程上青年学生革命文化教育的时代性与实效性。 相似文献
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井冈山精神在高校思想政治教育中的价值 总被引:1,自引:0,他引:1
井冈山精神是中国共产党在革命斗争中培育出来的伟大革命精神.在当前高校思想政治教育中,要充分开发和利用好井冈山精神,帮助大学生树立坚定正确的理想信念,培养诚实守信的道德观念,培育艰苦奋斗、开拓创新的创业意识. 相似文献
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一百年来,中国共产党在领导人民开展革命、建设和改革的伟大实践中孕育形成了一系列革命精神.不同历史时期所形成的革命精神有其独特的内涵和鲜明的时代特征,同时系列革命精神也是一个整体,具有一脉相承、交融互通的共生特质,蕴含共同的精髓要义,主要内容是:坚定理想信念、一心为民、爱国奉献、艰苦奋斗、开拓创新、尊重科学.深入探究革命... 相似文献
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中国共产党精神谱系是党领导人民在革命建设改革伟大奋斗历程中形成的精神系统和精神结构,在新时代伟大实践中又增添了新的时代内容。这一精神谱系蕴含着丰富的思想政治教育资源,能够在各种学习活动中有效地发挥思想政治教育功能。从强党、资政、激励、导向、育人、规范、开发多维向度详细阐述中国共产党精神谱系思想政治教育功能,以期拓展和深化对中国共产党精神谱系理论研究。 相似文献