十二月二日夜梦游沈氏园亭·其二

<正>城南小陌又逢春,只见梅花不见人。玉骨久成泉下土,墨痕犹鏁壁间尘。【赏析】这首诗,写得很痛切。诗人从梅花写到唐氏,想到当年与唐婉在沈园相会时的情境,令人痛断肝肠,表达了诗人对唐婉的坚贞爱情。首句写"城南小陌",这是诗人上次去沈园,同唐婉相遇的道路。用"又逢春"三字,写出时间又过一年,并为下一句做了伏笔。二句"只见梅花不见人"实写"人",非写"梅花"。三四两句用"久成""犹鏁",做进一步写,深切地写出诗人对唐氏的怀念。     

龙·列宁·十二月党人

穿过俄罗斯赤塔四中幽窄的校门（一个楼门洞），一条龙张牙舞爪地迎面扑来。定睛一看，是一幅壁画。大红底儿描金龙，就是我们中国最为常见的俗不可耐的那种：盘曲而立，首尾俱现，金麟闪闪，神气活现……异国他乡，在毫无准备的情况下，劈面碰上这位“老兄”，不免有些惊诧。“这是‘中国龙’呀。我们这所中学是以教学汉语为特色的，所以……”俄罗斯导游玛丽娜女士，正好是这所学校的副校长，似乎看出了中国教育同行的惊诧，用还算流畅的汉语及时地加以解说。随着玛丽娜拾级而上到二楼，楼梯口迎面是一幅大红底儿的“福禄寿喜”图，主角是…     

七月六日二首其一

<正>~~     

往事(其一·七)

五月的母亲节里,送给你几篇描写母爱的文章。读后,你是否也会想起自己的母亲?提起笔写写她,写写她的唠叨,写写她的可爱,写写她的独一无二,写出你对她的爱。我想,这样的礼物,天下没有哪位母亲是不会喜欢的。     

往事(其一·七)

父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.     

无题二首(其一)

~~无题二首(其一)@李商隐~~     

简析李白《行路难·其一》

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。     

杜诗《韦曲二首》其一解

韦曲花无赖,家家恼杀人。绿樽须尽日,白发好禁春。石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾。仇兆鳌注引《杜臆》语说:“此诗全是反言以形容其佳胜。曰‘无赖’,正见其有趣;曰‘恼杀’人,正见其爱杀人,曰‘好禁春’,正是无奈春何;曰‘钩衣’,‘刺眼’,木可憎又转觉可喜。”又云:“按此诗所言,若以二语括之,即‘剑南春色还无     

《归园田居·其一》教学设计

【教学目标】1．学习诗巾情景交融的艺术手法,感受宁谧优美的田园风光．体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。2．联系作者生平及其它诗文领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,学习其高尚的理想和坚定的人生追求。【教学重点】1．领悟诗人憎恶官场、热爱田园、追求自由的思想倾向。     

二日夜班对血皮质醇浓度影响的研究

了解夜班护士机体不适是否与皮质醇分泌有关,寻找减轻夜班护士机体不适的方法.将24名夜班护士分为2组,A组按顺时针方向安排"二日夜班",B组按逆时针方向安排,监测两种不同排班方式下夜班护士血皮质醇浓度.结果表明,两种排班方式下,不同班次血皮质醇浓度无显著性差异;不同采血时间差异显著,且与正常生理节律一致."二日夜班"护士血皮质醇浓度与正常生理节律一致,但与夜班护士工作现实时间不同步,这可能是"二日夜班"护士机体不适反应的原因之一.     

旧梦二题 (其一)家有玫瑰

家种玫瑰起因于邻家的小猪老是钻拱我家篱笆进菜园去糟踏菜苗。当时只是为了防范牲畜,哪知玫瑰开春竟萌发嫩枝,开出几朵猩红艳丽的花来。家人感到惊喜,干脆将菜园四周易朽的竹篱笆拆去,一并植上玫瑰枝条。玫瑰来自村中一位落魄的旧知识分子家中,品种纯正,但因疏于管理,在     

杜甫《绝句二首（其一）》赏析

杜甫是唐代伟大的诗人，他经历了唐代由盛转衰的历史时期，并以如椽巨笔广泛而深刻地反映了当时的社会现实，他的诗被后人称为“诗史”。这些诗突显沉郁顿挫之气概，饱含忧国忧民之情怀。     

书李世南所画秋景二首（其一）

野水参差落涨痕, 疏林歌倒出霜根。 扁舟一掉归何处？ 家在江南黄叶村。     

苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》赏析

苏轼是北宋著名词人,创了豪放一派,自成一家,但他也不乏婉约缠绵之作,《江城子·乙卵正月二十日夜记梦》就是后一风格的代表。他的这首怀念亡妻王弗的《江城子》感情真挚,感人肺腑,取得了极高的艺术成就,因而其被后人誉为悼亡词中的千古杰作,绝非偶然。     

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学设计

<正>江城子乙卯正月二十日夜记梦苏%轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。【导入】必修四诗词单元我们学习了苏轼的这两首词。苏轼身为豪放派代表,命运坎坷,一生不能展眉一笑。而最终他以豁达与洒脱,不仅赢得了朋友们的敬重,就连他的政敌,也对他由衷生出敬佩。今天,老师补充介绍     

俩·两·二

俩,等于"两个",不能当"两"用。"俩"后面不能再用"个"或其他量词。如"我们俩""俩馒头"不能说成"我们俩个""俩个馒头"。     

二·两·俩

“二(er)”、“两(liang)”、“俩(lia)”是三个常用的字,但人们在实际应用中,往往忽视它们的用法而用错。例如: 1.他有二门功课不及格(“二”应改为“两”)。2.开会时,他们俩个人分在一个小组里讨论(“俩”应改为“两”)。实际上“二”、“两”和“俩”的用法是有细微区别的。     

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》何以感人？

苏轼的名篇《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》虽然语言平易,然而近千年来却感动了无数的读者。何以感人呢？“感人心者,莫先乎情”,细读文本,师生不难发现词人通过多维层进的艺术方式带领我们走进了他的情感世界：时间维度——“十年生死”,不思难忘;空间维度——“千里孤坟”,凄凉无处;让步角度——“纵使相逢”,逢而不识;梦境角度——“幽梦还乡”,轩窗梳妆;虚拟维度——“相顾无言”,垂泪千行;揣测维度——“明月松冈”,年年断肠。