语文教学中会话合作原则的遵守与违反

对话教学是追求人性化和创造性的新式教学思维和理念,教师通过与学生之间的会话交流,向学生传输知识.语文教学从本质上来说就是一种语用教学.教师采用何种会话方式与学生进行对话,以及是否能够顺利地完成对话,关系着课堂是否能够和谐进行以及知识能否成功地传递.本文通过结合具体的语文教学实践来探讨会话合作原则的运用.     

广告语中会话合作原则违反探析

作为一种信息传播的重要手段,广告语要求具有极强的号召力和感染力,使其能在较短的时间内清晰、准确地表达所要传递的信息,带给消费者以美的享受并刺激其购买欲望。为了达到这一目的,广告主有时会运用故意违反"合作原则"的策略,具体包括量的准则的违反、质的准则的违反和关系准则的违反。     

日常会话中合作原则的违反

格莱斯的合作原则为人们分析日常会话提供了理论基础,在研究语言使用方面扮演着重要的角色,并且解释了人们怎样进行成功的交流.然而,在人们日常的语言使用中总会出现合作原则的违反现象,这能产生特殊的会话含义,使得语言表达丰富多彩并拥有特殊的语用效果.文章以合作原则为理论基础,对英汉日常会话中合作原则的违反现象进行分析,以便人们...     

合作原则的违反与会话含义

在交际过程中．为了保证会话的顺利进行,言语双方都必须遵守一定的原则．这就是Grice的合作原则——数量准则、质量准则、关系准则和方式准则。但在实际交往中,人们往往违反合作原则产生会话含义。学习和掌握用会话含义理论分析话语,有利于交际能力的提高。     

会话目的与合作原则的违反

Grice的合作原则与会话含义理论没有说明人们为什么要违反合作原则,Leech的礼貌原则对合作原则违反的解释存在明显不足。通过对不同目的关系下违反合作原则的现象进行分析发现,造成合作原则违反的原因主要有交际能力的不足、目的关系的冲突和修辞目的的需要。说明在交际能力许可的情况下,会话双方的目的关系和发话者的修辞目的是合作原则违反的决定因素。从而得出在交际能力许可的情况下,会话目的是合作原则违反的决定因素的结论。     

违反合作原则的会话含义

交际是我们日常生活的重要内容.我们的谈话通常是由一串互相关联的话语组成,否则就不合情理.谈话的双方至少要抱着合作的态度,向一个共同的方向努力.在谈话过程中,目标的变化与否,参与者有较大的自由,但在每一阶段,总有一些可能的会话举动会被认为不合适而遭到排斥.因此,需要提出一个初步的原则使谈话进行下去.1975年,英国著名哲学家格赖斯就提出了"合作原则",并提出了具体准则,确立了四个范畴:     

浅析违反会话合作原则的修辞格

违反会话合作原则的修辞格是有意偏离常规，有意违背合作原则而形成的，但并没有给谈话双方带来交际障碍，相反，辞格的使用使得交流变得妙趣横生，意味深长。根据语用学中格赖斯的会话合作原则，结合实例，对英语交际中违反合作原则的修辞格如违反数量准则的修辞格、违反质量准则的修辞格、违反关系准则的修辞格、违反方式准则的修辞格等及其所产生的会话含意和修辞意义进行分析。     

合作原则的违反与交际会话中的消极情绪

在人际交往中,话语双方的会话通过借助特定语录中语言的互动实现．言语交流能否顺利进行,需要交际双方遵循一些基本原则．说话者任何违背这些原划的话语模式和表达都可能引起听话者情绪上的消极反映。本文运用格赖斯提出的合作原则．对人际交往中违背合作原刘的话语进行语用分析。揭示消极情绪是如何在违反合作原则某一准则时产生的。     

合作原则的违反与会话含义的产生

在语言交际过程中,若想有效地达到交际目的,谈话者应采取合作原则。但日常交际中人们并非机械地遵守这些准则,总是有意无意违反这些准则从而产生各种会话含义。本文阐述了合作原则的四条准则．通过例子分析了违反这些准则所产生的会话含义。     

简论Grice的合作原则及其遵守与违反

Grice提出的会话合作原则理论在如何解释人类言语交际活动中做出了重要贡献,研究目的是解释人类言语交际的实现过程,该理论以其所具有的适应性、适用性吸引了国内外大批语言学界学者的关注.本文旨在站在前人研究成果的基础上,对合作原则产生过程及其实际应用做出分析.     

浅谈会话合作原则的言语幽默

近些年来,诸多学者从合作原则的理论、指示语和预设等方向分析言语幽默的制笑机制,本文将从格赖斯教授的幽默原则切入,探讨违反会话合作原则的言语幽默。     

会话中合作原则与礼貌原则的关系

会话合作原则是语用学中的一个重要理论,由美国语言学家、哲学家Grice提出,但合作原则本来不尽完善.英国著名语言学家leech提出了礼貌原则理论,认为礼貌原则和合作原则可以互为益补,礼貌原则可以援救合作原则.     

儿童违反会话合作原则的原因分析

该文运用调查研究法、文献资料法和观察法,对三名1至3岁说汉语儿童的录音语料进行分析,考察儿童在交谈中对合作原则的违反情况,并尝试从认知和心理等方面来分析造成儿童违反合作原则的原因,对于研究儿童语用能力发展有着积极意义。     

从违反合作原则看会话含义的产生

语用学的一个主要理论是格赖斯的会话含义理论。根据格赖斯的理论,人们在日常会话中,为了达到交际的目的,总是遵循一套相互合作的基本准则,即合作原则。然而,在实际交际过程中,人们又常常有意违反合作原则,产生会话含义。学习和掌握用会话含义理论分析话语,有利于提高鉴赏能力。     

谈《勒索》中对会话合作原则的违反

小说《勒索》在对话描写中有意违反会话合作原则,使语言表达准确到位,把人物性格刻画得更加鲜明突出,将人物心理活动描写得更加深刻细腻.     

违反会话合作原则所表达出的语用意义——从《呼啸山庄》看会话合作原则的违反

通常情况下,遵循合作原则有助于会话的顺利进行和信息的有效传递。但故意违反合作原则并不一定造成交流上的障碍。相反,这种故意违反合作原则的行为,往往会产生特殊的会话含义和语用意义。文章运用Grice会话含义理论和合作原则,以《呼啸山庄》为实例,分析了小说人物的对话中所包含的会话含义以及特殊的语用意义。     

《老友记》中违反合作原则的会话含义分析

《老友记》是一部美国电视情景喜剧,讲述了在纽约曼哈顿的六个老友之间的生活趣事以及他们携手走过的十年风雨历程。该剧因精彩纷呈的情节、特点鲜明的人物和诙谐幽默的台词深受观众们的喜爱。本文从语用学角度出发,以合作原则和会话含义为理论框架,分析人物对白的言外之意和真正内涵,旨在深层次剖析剧情发展和人物性格,为语用学在影视赏析中的应用提供可行性参考。     

浅谈由违反合作原则产生的会话含义

格赖斯的会话含义理论是语用学的一个重要理论。为了达到顺利进行交际的目的,根据格赖斯的理论,人们总会遵循一套相互合作的基本原则,也就是合作原则。然而,在实际交际过程中,人们又常常有意违反合作原则,产生会话含义。学习和掌握用会话含义理论分析话语,有利于人们提高文学鉴赏能力。     

会话的礼貌原则与合作原则

无论在相同或是不同文化背景下的言语交际中,合作原则一直是会话双方必须遵守的主要原则,但礼貌原则也是会话的一种语用策略。本文就此探讨了二者在日常会话中的关联性,揭示了合作原则与礼貌原则的合理运用对会话成功展开的重要性。