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语文综合性实践活动课肯定离不开活动设计,这是综合性实践活动的活动性和实践性特点决定的,但是活动必须以语文的方式展开,让综合性的活动首先姓语;其次在活动过程中,综合性实践活动往往成为少数同学展示资料的舞台,其他同学却是旁观者,置身事外,这样的活动并不是真正的语文综合性实践活动. 相似文献
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综合性学习是语文课改的一个亮点。语文“综合性”的寓意有两点:一是听说读写融为一体,在综合性学习活动中提高书面表达和口语交际能力;二是突出学习过程探究性,培养学生搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。为此,语文教师要不断拓宽语文学习的内容、形式和渠道,积极为学生创设语文实践的条件,努力让学生在广阔的空间中生动活泼地学语文、用语文。 相似文献
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随着现代教学水平的不断提高和进步,对学生的学习能力和教师的教学要求也在不断地提高,教师通过日常的教学经验积累也创新了很多的教学方法,其中综合性学习的方法对于小学生语文科目的提高有非常好的效果,这个教学经验也成为了语文教学水平的一个重要指标。通过对所有的知识进行综合性学习单元设置,可以更好地让学生对所学的知识点熟练地掌握,同时还极大地拓展了学生的思维能力,让小学语文教学更加丰富多彩。 相似文献
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《学周刊C版》2016,(1)
"数学实践活动课",意在通过数学实践活动,使学生认识到数学知识与生活实践的密切联系,从而在培养学生的数学应用意识的同时,学生的合作、交流、动手、应用能力也都能获得发展。要实现这一目标,小学数学实践课宜采用1+1+1的形式:教师利用1个课时的课堂教学时间对学生进行活动指导、安全教育;学生利用1周左右的时间自主开展数学实践活动,参与收集数据信息全过程;学生利用1个课时的课堂教学时间进行实践活动汇报、展示,体验实践活动的成功。只有让学生真正"活动"起来,才能更好地激发学生的数学学习兴趣,促进学生全面、和谐、健康地发展,使小学数学实践活动真正有序、高效地开展。 相似文献
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语文课程的主要目标是全面提高学生的语文素养,核心是提高语文能力。语文能力是一种综合实践能力,语文教育的过程是学生语文综合素养形成的过程。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践活动。美国著名哲学家、教育家杜威认为:知识和活动不可分离,知行统一, 相似文献
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包华梅 《学生之友(小学版)》2011,(24):1-1
新《语文课程标准》的颁布实施给小语课改吹来了一股强劲的东风,尤其在突出学生主体实践活动方面,作了充分的阐述和强调,它明确指出:“语文是实践睦很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整,语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。 相似文献
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合作学习是指以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互助合作为动力资源。以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。在语文教学中,同一篇课文、同一个人物形象在教师和学生眼中往往是不同的。为此.加强交流与合作指导就显得尤为重要,通过交流与合作.能让学生取长补短.使他们的知识变得更加丰富.能力更加突出。那么。如何在语文课堂中开展有效的合作学习呢?笔者认为应遵循以下六条原则。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
通过开展语文综合性学习活动,帮助学生掌握自主搜集、整合信息的方法,培养他们搜集、分析、整合、利用信息的能力,学会与他人分享与合作,体验综合性学习的愉悦过程,感受学习语文的乐趣。 相似文献
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杨明贵 《中国科教创新导刊》2013,(21):159-159
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称"语文课标")正式把"语文综合性学习"作为语文学习的重要内容和方式提出来,具有深远的历史意义。如何正确认识"语文综合性学习",这是当前迫切需要解决的问题,也是广大教师必须弄清的问题。近年来,随着课程改革的逐步推进,综合性学习受到越来越多的人的关注,就语文教学而言,综合性的学习主要是指综合性的语文实践活动。在此背景之下,我与本姐语文教师,展开了系列研究。在语文综合实践活动中,综合性体现在哪些方面呢?前一阶段,语文组正好开展了《领略月亮文化的魅力》这一活动,现就这一活动谈谈语文综合实践活动中综合性的体现。 相似文献
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吕叔湘先生曾经说过:成功的教师之所以成功,是因为他把课教‘活’了。活其实就是激活学生的思维,调动起他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。那么,怎样让学生在课堂上真正活起来呢?一、让学生眼活——重视教学素材的阅读活动现代教育在强调掌握知识的同时,更倡导培养素质和能力,因此,教师在传授书本知识的同时,还应当不断地培养和提高学生的各种素质和能力,其 相似文献
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语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。语文综合性学习是立足于语文的跨学科学习。 相似文献
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综合性学习实践活动因其突破了文本的限制,使语文学习与丰富多彩的社会生活密切联系起来,深受学生的喜爱。多年来,笔者对语文实践活动不断摸索,取得了一定的成效。一、加强活动引导, 相似文献
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如何让中职的语文综合实践活动真正体现“中职语文”的特色,本文提出从活动目标的确立、教法学法的选择两大方面均要指向职语文,将听说读写巧妙地融于活动之中的解决方法,去培养中职生的语文综合应用能力. 相似文献
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郑胥 《贵州教育学院学报》2008,24(5):77-78
语文综合性学习是一种崭新的课程形态,是课改的亮点,在实施过程中,教师可从语文的“原味”、“趣味”、“情味”、“文化味”来突出语文综合性学习的“语文味”。 相似文献
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<正>语文活动是语文教育的一个重要途径,是学生学好语文不可忽视的一个环节,是培养学生实践能力和创新精神的重要方式。什么是语文活动课?"活动教学是指在教学过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进学生创新精神及整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。"语文活动课就是在教师 相似文献
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如何组织学生有效地进行综合性学习并取得预期的效果,一直是困扰语文教师的一大难题。针对九年级上册第三单元《青春随想》的综合性学习,我们年级举行了大型语文活动。在这一活动中,我班学生的课本剧《快乐青春》获得“最具青春风采奖”,面对这一结果,欣喜之余,在综合性实践活动方面我也有了一些粗浅的认识。[第一段] 相似文献