《PHOTOSHOP》课程行动导向教学探析

本文结合《PHOTOSHOP》课程教学的实际情况，从构建课程体系、采用合理的教学方法和手段以及教学效果评价等几个方面讨论了我校《PHOTOSHOP》课程如何运用行动导向教学方法的问题。     

动画软件制作方法讲座

前面我们讲到使用“PHOTOSHOP”修整背景图和动画图。“PHOTOSHOP”是一个功能强大的图像处理软件,它对图像作处理几乎无所不能,是幼儿园开展计算机辅助教学的重要工具。下面介绍怎样用“PHOTOSHOP”制作出更精美的动画背景图。     

“现代学徒制”下的中职“电商美工”课程教学探索与实践

随着我国经济、产业结构的转型升级,传统人才培养模式已无法满足市场需求。"现代学徒制"是一种顺应社会潮流、符合企业需求、适应经济发展的新型人才培养模式。本文结合宁波市职业技术教育中心学校电子商务专业的现代学徒制背景下的企业现场实践教学,对PHOTOSHOP为主的美工课程教学进行探索研究。     

应用ISO管理理念在PHOTOSHOP教学中强化过程控制

由于Photoshop图形图像处理软件的广泛使用,使得这门课在职业学校中有着重要的地位,学生通过全国计算机高新技术考试(PS图形图像)并获取中级技能证后可以从事许多相关行业的工作.本文将探讨如何应用ISO管理理念在PHOTOSHOP教学中强化过程控制,提高学生考证通过率及操作技能.     

CAD在教学中的开发与应用

本文从CAD与PowerPoint、Word、3DS MAX、PHOTOSHOP等软件的资源共享方面，论述了CAD在理工科多媒体教学、制卷、课程教学等中的开发与应用，并指出了：教学的需要是开发的动力，CAD实践交流是CAD应用的开路先锋，CAD开发是CAD应用的基础和源泉。     

浅谈广告设计专业PHOTOSHOP学科教学

本文根据PHOTOSHOP学科的教学实践，从三个方面提出了在教学中只教会学生制作教材上的图例只是教学的“初级阶段”，更高层次的教学目标应是充分发挥学生的主观能动性和创造力，培养学生利用信息、自主学习、自我教育的能力，从而不断提高自身的设计水平。     

计算机辅助设计在高校服装设计教学中的角色探索

目前,计算机技术在教学中的应用已经十分广泛,利用计算机技术和多媒体技术辅助教学,也成为了高校服装教师开展教学的一个重要方法。基于此,首先对计算机辅助设计的优点进行总结,继而探讨CAD、CORELDRAW以及PHOTOSHOP在服装设计教学中所发挥的重要作用,以期为今后计算机辅助设计在服装设计教学中的有效应用提供一定的参考。     

跨越PHOTOSHOP色彩调整

文章结合作者多年从事电脑设计类软件教育,针对学生学习PHOTOSHOP的疑惑,论述了PHOTOSHOP中色光三原色、色料三原色的本质,以此来帮助学生更好地理解PHOTOSHOP色彩本质,从而使PHOTOSHOP色彩调整的学习得以深入.     

英语单元整体教学设计的五原则

<正>1.基于课程标准原则。小学英语单元整体教学设计必须在新课程理念的指导和引领下,在新课程实践的现实、动态背景下实施。2.整体性原则。小学英语单元整体教学设计在实践过程中要从整体把握、整体优化、整体设计、整体推进四个方面展开。3.主体性原则。小学英语单元整体教学设计要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在英语教学中的主动性和积极性。因此,主体性原则可被视为小学英语单元整体教学设计的主导原则。4.最优化原则。最优化原则是指教师在进行单元整体教学设计时,要对单元教学的各个环节统筹规划和安排,设计切合实际的最佳单元教学     

信息技术课教学的基本原则

信息技术课的教学原则是信息技术教学所必须遵循的基本要求和指导原理,它是在基本的教学论原则的指导下,根据基本的教学理论,结合信息技术课教学的特点,保证教师的教学和学生的学取得良好的效果,提高教学质量,本文阐述了教师在信息技术课教学中必须贯彻的八个教学原则.     

社区教育教学过程的结构特征与教学原则

社区教育教学需要解决两个基本的问题,即解决个体的需要和促进人与环境的"适应性平衡",其本质是一个实践过程.教学过程受社区教育生存的场域环境、目的、任务、对象、教学支撑条件等显性和隐性因素影响.在社会学习理论和后现代的视角下,教学过程呈现教学影响的多中心化、组织形式的泛组织化、主体关系的扁平化结构等特征.采取教学目标与内容的适切性原则、教学手段的艺术性原则、教学组织的灵活性原则,有助于实现社区教育的教学最优化.     

大学英语课程中的文学教学与英语应用能力的培养

文学教学在大学英语课程体系中具有重要意义和作用.其目的是对于学生英语语言的应用技能和人文素质的综合培养.大学英语课程中的文学教学应遵循系统原则、交际原则和文化原则.在这些原则的指导下,文学教学应致力于课程教学模武的深度改革,运用各种积极的教学手段,实现语言应用、跨文化交际意识培养和人文精神教育的统一.     

新课程下的高中物理教学目标设计原则

课堂教学目标的设计就其本质来讲,是新课程理念指导下现代课程与教学观的具体体现,是现代教学理念和新课程观的具体化.落实课程目标是课程实施的关键,其途径是将课程目标转化为具体的、可操作的课堂教学目标,师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标.因此,教学目标确定的是否科学合理,直接关系着课程目标的实现.课堂教学目标的科学设计必须遵循一定的原则.高中物理教学目标的设计遵循全面性原则、系统性原则、操作性原则、具体性原则、层次性原则和科学性原则.一、全面性原则全面性包含三层含义:一是教学目标要面向全体学生.高中教…     

教学原则在《液压传动》教学中的运用

教学原则是根据一定的教育目的,反映教学规律而制定的对教学的基本要求.教学原则产生于教学的实际经验而又对教学活动起指导作用,它是教师在教学中实际总结和积累起来的行之有效的工作经验.结合自己的教学经验,阐述了六条教学原则在《液压传动》教学中的运用.研究和运用这些教学原则,能够有效地提高教学质量.     

研读教学原则

教学原则是教学工作遵循的基本要求.本文在提出教学原则的思想框架后,分别就教师主导作用与学生主动结合原则、科学性与思想性统一原则、统一要求与因材施教结合原则、系统性原则等重要的教学原则进行了探讨.     

新课改背景下数学生活化教学探研

从生活中寻找数学,这是基于学生、数学学科特点提出的一种新型教学方法.新课改背景下的数学生活化教学有利于激发学生的数学学习热情,提高学生实践数学知识的意识与能力,并让学生形成数学创造精神与数学学习能力.在新课改背景下的数学生活化教学中,教师要遵循学生本位原则、趣味性原则、现实性原则、实践性原则,积极创设生活化的教学情境,...     

计算机辅助设计在高职服装设计教学中的角色——浅谈服装CAD、CORELDRAW、PHOTOSHOP的运用

本文主要讨论了当前高职服装设计教学中几个主要设计软件的运用。通过服装CAD、CORELDRAW和PHOTOSHOP的制图简介及其作用,让我们更加了解到计算机辅助设计在高职服装设计教学中的重要地位,从而促使设计教学更加完善并进入一个新的阶段。     

引导式教学在化学教学中的应用

在"以学生为主体"的教学原则的指导下,在中职化学教学中,培养学生自学能力有利于培养学生学习的主动性.本文作者就此提出"引导式教学"方法在化学教学的应用.     

浅谈对启发式教学的认识

启发式教学作为一种教学思想,由来已久.新课标下,化学教师在重视撂究教学的时,还应坚持启发式教学.启发式教学不是一种具体的教学方法,是化学教学必须遵守的原则,是素质教育的要求,是实现课程目标的需要,是各种教学方法的指导思想.     

谈中学生物课的启发式教学原则

启发式教学原则从古至今都是教育教学中一条十分重要的原则.一个优秀的教师应该是引导学生学习,而不要牵着他们走;鼓励学生奋进,而不要强迫他们服从;开启学生思路,而不要代替学生作出结论;思考的难度要适度,而不要因为过难压抑了学生的思维.这就是二千年前《学记》中讲过的`君子之教,喻也.道而弗牵,强而弗抑,开而弗达'.在中学生物课教学中贯彻启发式教学原则,教师应该在认识上和实践中注意以下问题： 第一,要充分认识启发式教学原则在教育教学过程中的重要地位和作用.教学是一种特殊的认识活动,是学生在教师指导下,有目的、有计划、积极…