校长怎样实现文化立校

一所学校是否具有自己的特色,是否能够在与时俱进中不断发展和壮大,最重要的就是学校是否拥有自己的文化。现代学校的管理,在坚持制度管理的同时,正日益重视文化管理,学校管理是一种文化管理,是文化治校、文化立校的体现,文化管理正成为越来越多的校长的追求。     

警惕学校的“规模不经济”现象

学校教育规模扩张已成为社会各界关注的热点,特别是各地区在优化教育资源、发挥规模效应的口号下,新建学校设计的规模越来越大,一两千人嫌少,三四千人平常,五六千人见效;许多当地政府纷纷对原来的中小规模学校进行撤并,组建较大规模学校,形成单纯性中小学校在学生数量上的无限扩张和不同性质学校的规模合并趋势,出现办联校、分校、校中校等种种现象。学校的发展是否一定通过规模扩张来实现?是否在规模扩大的同时一定获得办学效益?是否符合教育的发展规律?这值得思考。     

跟开车学点管理

越来越多的校长成了有车族，大家是否发觉开车的许多道理其实就是学校管理的道理。     

警惕学校的“规模不经济”现象

学校教育规模扩张已成为社会各界关注的热点,特别是各地区在优化教育资源、发挥规模效应的口号下,新建学校设计的规模越来越大,一两千人嫌少,三四千人平常,五六千人见效;许多当地政府纷纷对原来的中小规模学校进行撤并,组建较大规模学校,形成单纯性中小学校在学生数量上的无限扩张和不同性质学校的规模合并趋势,出现办联校、分校、校中校等种种现象。学校的发展是否一定通过规模扩张来实现？是否在规模扩大的同时一定获得办学效益？是否符合教育的发展规律？这值得思考。     

科研兴校 人本管理 打造高质量名校——吉林省四平市第一高中管理面面观

吉林省四平市第一高级中学,是吉林省首批省级示范性高中,四平地区的龙头学校。在长期的办学实践中,作为学校的管理者,我越来越深刻地体会到:能否办好学校,取决于学校管理者是否掌握适合本校实际情况并紧跟时代步伐的管理模式。学校管理者的探索精神、创     

农村小学折纸社团初探

近年来,随着中国教育制度的不断完善和发展,城乡中新增的小学也越来越多。特别是在农村,教育更加普及。在国家对学生德、智、体、美全面发展要求的前提下,越来越多的学校开设了许多项目以提高学生的综合素质。将对农村小学中开设折纸社团是否能行、是否有意义进行了探讨。     

薄弱初中学校建设的几点思考

薄弱学校的存在已引起越来越多人的关注，成为家长烦心、社会关心、教育界忧心的大问题。老百姓看薄弱学校，眼睛盯着的绝不光是硬件的问题，一个学校的建筑怎样、设施是否齐备并非是这个学校能否成为好学校的必要条件。改革薄弱校的关键是走内涵建设的道路，提升教育质量。     

浅谈职高生行为习惯的培养

职高生作为高中阶段学生中的一个重要组成部分,随着职业高中学校规模的扩大,将越来越多.对职高生行为习惯的培养,使职高生能在学校的三年学习中顺利地发展自己的品德、学习、身体,培养起自己的能力、情感、意志、性格,这是学生是否成材,学校教育教学管理是否取得成效的前提,因此,在本文中,笔者主要就职高生行为习惯的培养谈一谈自己的做法.     

教师队伍建设的最高目标和底线

随着社会发展．学校管理越来越重视教师队伍建设。那么,教师队伍建设的出发点就是为了方便管理吗？教师队伍建设除了要提升专业素养,是否还应该关注教师作为普通“人”的自然生命特性的发展？在不同发展水平的学校．在学校的不同发展阶段里．教师队伍建设的最高目标和底线是什么？     

农村小学有效教学管理探讨

随着我国教育大众化时代的到来,当今的教育越来越走向竞争化、品牌化。一所学校如果没有高质量的教育,培养不出高素质的人才,就会在激烈的竞争中被淘汰。由此可以说,学校的教育教学质量事关学校的声誉、生存和发展,是学校安身立命的根本。而一所学校教学质量的高低,关键在于学校的教学管理是否得力有效。为此,笔者结合所在学校的实际情况,形成了一些看法。     

劳作思想对树立职校生责任感的启示

职业责任感是目前职校学生身上极为缺乏的,且为越来越多的企业人士所积极呼吁。针对这一问题,本文通过对凯兴斯泰纳劳作学校思想的介绍,来分析在当前职校中引入劳作学校思想是否有实现的价值,是否对树立职校学生的职业责任感有意义,并且讨论了这一思想在职校中究竟应该如何去实现,最后提出了有效实施这一思想的方法和建议。     

学校幼儿园对在校（园）期间的未成年人是否具有监护职责初议

最近几年,在校(园)学习其间的未成年人因意外事故造成的伤害问题,已越来越引起社会的关注。笔者认为,对在校(园)未成年人意外事故的责任认定问题,与学校、幼儿园对其是否具有监护职责相关。本文就这两个问题发表一些初浅看法,就教于同行大家。一、学校、幼儿园对在校(园)学习的未成年人是否具有监护职责问题学校是否承担未成年学生在校的监护职责,是一个令法学界长期争论不休的问题。主要有以下几种观点:第一,监护权转移说。这种观点认为,未成年学生在校期间,需要学校代替监护人来履行保护未成年学生人身安全的职责。当家长为自己的未成年孩…     

树立职校学生的职业责任感——基于对[德]凯兴斯泰纳《劳作学校要义》的思考

职业责任感是目前职校学生身上极为缺乏的,且为越来越多的企业人士所积极呼吁。针对这一问题,本文通过对凯兴斯泰纳劳作学校思想的介绍,来分析在当前职校中引入劳作学校思想是否有实现的价值,是否对树立职校学生的职业责任感有意义,并且讨论了这一思想在职校中究竟应该如何去实现,最后提出了有效实施这一思想的方法和建议。     

浅谈职高生行为习惯的培养

职高生作为高中阶段学生中的一个重要组成部分，随着职业高中学校规模的扩大，将越来越多。对职高生行为习惯的培养，使职高生能在学校的三年学习中顺利地发展自己的品德、学习、身体，培养起自己的能力、情感、意志、性格，这是学生是否成材，学校教育教学管理是否取得成效的前提，因此，在本文中，笔者主要就职高生行为习惯的培养谈一谈自己的做法。     

自主管理型班级的建设

中学阶段,是一个人成长过程的关键时期,在这一时期的学校教育中,是否注重对学生进行能力素质的培养,直接关系到其未来发展的状况。当今社会,知识的更新周期越来越短,终身学习能力成为一个人必须具备的基本素质。在未来发展中,我们的学生是否具有竞争力,是否具有巨大潜力,是否具有在信息时代轻车熟路地驾驭知识的本领,从根本上说都取决于学生是否具有终身学习的能力。     

学校封闭式管理质疑

全球一体化，区域性、行业性一体化正深刻地影响着人们的生活，社会不断由封闭走向开放。与此相反，“封闭式管理”正越来越多地被很多学校管理作为法宝采用，并将其作为学校品牌进行宣传。学校封闭式管理成了一些学校的金字招牌，大有成为学校管理标准化典范推而广之之势。所谓封闭式管理，就是将学生限制在学校围墙范围之内，断绝与校外的联系，吃喝拉撒全在学校解决，除特定时间外，学生不允许走出学校半步，校外人员也不得进入学校。这种管理模式是否真的适合于学校，是否真是学校管理的灵丹妙药，本试图通过分析对其合理性提出质疑。     

对女生同性倾向的关注

目前学校里流行中性风格,不少女生打扮得越来越像男生,女生间交往也出现一些同性亲密的现象,这些是否就是同学间说的＂同性恋＂？为什么会出现这类现象？学校和家庭要怎样看待？我们该为此做些什么？本文对这些问题进行探讨。     

教育信息化应该走向简单

许多学校在校园网建设中，为了追求高的带宽、快的速度、大的存储量，使校园网的建设费用越来越高，以至于许多人都有这样的感觉，教育信息化的成本越来越高了，技术也越来越难掌握了。一些经济条件差的学校也因此对教育信息化望而却步。教育信息化的投入与产出应该怎样才算合理?特别是许多条件不太好的学校，应该怎样将钱花在刀刃上?教育信息化设备是否越先进越好、越复杂越好?通过下面的例子，我得出的体会是：教育信息化应该走向简单。     

教师队伍建设的最高目标和底线

随着社会发展,学校管理越来越重视教师队伍建设.那么,教师队伍建设的出发点就是为了方便管理吗?教师队伍建设除了要提升专业素养,是否还应该关注教师作为普通"人"的自然生命特性的发展?在不同发展水平的学校,在学校的不同发展阶段里,教师队伍建设的最高目标和底线是什么?     

体育教学中应培养学生的特长

随着政治和体育的社会化,有越来越多的人自觉地进行身体锻炼,这就给体育教师培养独立地进行体育锻炼能力提出了新的要求。学校体育是终身体育的基础,学生是否将体育运动兴趣长期保持,是否能把运动欲望带到社会,以至终身？是否能更好地进行自我锻炼并充当家庭和社会的指导者？是否能自觉地参加体育锻炼？这不仅仅是学生本人的事,也是关系到增强中华民族体质和提高中华民族素质的大事。