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当前我国高校大学语文始终处于课程定位不明确、教材质量不高、师资非专业性的现状之中。“大学语文”是一门具有人文素质教育价值的公共基础课程。大学阶段需要素质教育,就其在当前高校中落实的深度、广度和成效而言,大学阶段的人文素质教育还是需要进一步加强的。针对大学语文教学目前存在的问题,我们必须要进行教学改革,以此堤高学生人文素养,力争通过各种渠道扭转当今高校大学语文誉受重视的现状参。 相似文献
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如何提高大学语文的教学效力,实现该课程的终极教学目的?这是近年来大学语文课程改革关注的重点.我们认为,树立"大语文"教育观,实施开放式课程教学,提高学生语言文化素养,促进学生的自主性发展,是推进大学语文课程改革的有效途径."大语文"教育观是开放式大学语文课程教学的理论先导,文章在论述开放式课程建构意义的基础上,着重探讨了开放式课程的核心内涵,进而提出了开放式课程教学的实施意见. 相似文献
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随着新媒体时代的发展,大学语文课程在高校专业课程中的地位受到了一些质疑。特别是对于新闻传播专业的学生来说,有不少人认为大学语文课程没什么用,甚至觉得看文化语言类节目能更快提升语言能力。但事实却是,大学语文课程不仅能培养学生的语言表达能力,还可以拓宽学生的文化视野,提高批判思维和分析能力,以及人文关怀和情感素养。基于此,本文将从多个方面分析大学语文对新闻传播专业学生的重要性,以期改变这种观点。 相似文献
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怎样做好新闻工作呢?我的一点体会是:学好《大学语文》.《大学语文》体裁诸多,内容深广,纵横古今中外,论说天地人间,天文、地理、科学、军事、法律、文学乃至“天堂”、“地狱”、“神仙”、“魔鬼”等方面的知识无不包括.学习这本书,可以使我们获得丰富的知识.《大学语文》中的作品,无一不是作家们无穷智慧的结晶.阅读这些作品,可以使我们不断地增长智慧.《大学语文》中的作品的作者,大多是《时运不济,命途多舛”(《滕王阁序》).但无论在任何险恶的环境中,他们都是不惧不怕,不屈不挠.他们把一切打击置之度外,无畏地抨击黑暗、向往光明;深沉地考古思今、忧国忧民;热烈地追求理想、探索人生.并且著书立说,把自己的喜怒哀乐、爱憎恩仇和追求探索形诸文字.翻阅《大学语文》,篇篇章章无不闪耀着光彩照人的名人、伟人形象;字字句句无不飘散着精辟深刻的思想、哲理芳香.可以说《大学语文》中的作品不仅是大学生的语文教材,而且更是人生的启示录!捧读这一人生的启示 相似文献
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本文立足于高职高专院校大学语文教学改革的现状,提出自己的看法：一,深化大学语文教学改革的首要任务是还大学语文重人文性的学科性质;二,教学应以渗透民族文化传承、张扬人文精神、陶冶审美情操为指导思想;三．大学语文课程的方式的问题,在语文教育方面要改变学习方式,重视学习过程的修身养性。四、创造良好校目文化是依托。 相似文献
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教材建设是课程建设的核心,高质量的教材可以使教师的教学事半功倍。本文通过对本科院校使用的陈洪主编的《大学语文》教材和高职高专院校使用的孙昕光主编的《大学语文》教材进行对比,在分析其趋同性与差异性的基础上,探讨提高大学语文教材质量的路径。 相似文献
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目前,一些高职院校存在着对大学语文网络教学资源的误解和对资源库的不当建设,本文就这些现象提出整合高职大学语文精品课程网络资源的构想。整合高职大学语文精品课程网络资源需要校校合作、校企合作,需要体现高职特色,需要弥补语文应用中“表达与交流”的内容。建设高职大学语文精品课程网络资源平台,还应注意资源利用市场的开拓,以真正实现资源共享。 相似文献
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《大学语文》的改革近年来到了群雄并起的战国时代,各个高校和研究机构从《大学语文》课程的定位,教材的编写,到教法的采用等都进行了广泛而又深入的研究讨论,可谓见仁见智。就高职院校的《大学语文》课程改革来说,笔者提出了“大语文”概念,“大语文”概念的提出是对高职院校《大学语文》课程改革研究的“终结性”回答。 相似文献
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当大家都在讨论大学语文的课程定位、功能以及处境等问题的时候，我们依然有必要去想想梁启超先生关于教育的一段论述，他说：“古来大宗教家大教育家，都最注意情感的陶养，老实说，是把情感教育放存第一位。 相似文献
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近些年来,随着中国知识经济的快速增长,大学语文作为关系到毕业生听说读写能力和人文精神塑造程度的基础,其教学改革主要以教学方式和教学思维两方面为切入点。改革的实践证明,大学语文教学效果的提升,离不开教师对教学目的的明确和执行,在培养学生整体文化修养的同时,更需要针对当今市场变化及企业用人标准,对大学语文的考核目标进行创新性调整,本文以此为切入点进行浅析,以期为当前大学语文的教改提供素材。 相似文献
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《新闻阅读与写作教学参考书》是一本针对新闻阅读与写作教学实践的参考用书,该书虽然不是直接针对大学语文新闻教学进行研究的书籍,但是对大学语文课堂中的“新闻阅读与写作”教学实践有着重要的参考借鉴作用。培育大学生的语文核心素养是大学语文教学的重要教学目标之一、在大学语文课堂中,开展“新闻阅读与写作”教学的实践,能够有效提高大学生对语言的应用能力。互联网给了大学生提供了海量的新闻信息,大学生接触新闻报道的途径也日益多元化。 相似文献
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自20世纪90年代以来,已出版的全国大学语文教材有上百种,但其质量良莠不齐。2006年江西人民出版社出版的《大学语文》教材则对传统大学语文教材进行了大力革新,取得了突破性的成果。与其它同类教材相比。这部教材具有自己鲜明的特色。 相似文献
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目前,虽然大学语文教材版本众多,加上各类相关图书,品种不下1 000种,不乏精品,但总体良莠不齐.本文就2009年出版的高职艺术类《大学语文》教材的策划编辑工作,阐述编辑选题策划如何也能“点石成金”. 相似文献
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近年来,大学语文教材建设成果丰富。教材编写理念的进步,推动了主题型教材的编写与出版,更出现了一些有地方色彩和个性色彩的教材。回顾大学语文教材出版情况,本文认为立体化教材建设应进一步加强,教材生态化建设和教材回访工作也应该引起重视。 相似文献
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作为一种新型教育理念,人文素质教育在高等教育中已受到普遍关注,并历经一定的理论和实践。当前高职学生人文素质偏低,切实加强其人文素质教育,塑造学生高尚的人格已经迫在眉睫。而大学语文课程是高职院校人文教育的重要环节,对高职学生人文素质的培养和实际应用能力的形成有积极的意义。其教学理应与人文素质培养相结合,从以工具性为目的的僵化模式转向以弘扬人文精神,传承传统文化为己任的人文课堂。 相似文献
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《大学语文》教材之争,最后必然是质量之争,而非手段之争,任何一家准备在此有所投入的机构来讲,都得预先明了这个不争的严峻现实。 相似文献
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