钢琴弹奏中特殊划分节奏的解决

节奏是音乐最重要的构成因素之一.学琴者在节奏上的错误或节奏不准确是弹奏中最常见的问题.尤其是对于特殊划分的节奏,如二连音、三连音及多连音等,总是感觉难以把握.对此,本人从多年的钢琴教学中总结了一套训练此类节奏的有效方法,从而让学生有逻辑地、准确地掌握这种难度的节奏.     

用数数的方法，解决节奏中的练习难点

我们在声乐和器乐教学中常会遇见有些音符说起来容易，练起来却很难把握准确的音符节奏。比如附点八分音符与十六分音符组成的一拍节奏 （本文举例音符时值都是四分音符为一拍），在解说这两个音符的时值位置时有不同的说法：1、一拍中附点八分音符在前半拍，十六分音符在后半拍出现稍后的位置；     

钢琴作品中的复节奏掌握

节奏是音乐中最重要的因素之一,是钢琴弹奏时必须要解决的问题,而复节奏是其中较为难掌握的一类。复节奏在中高难度的钢琴作品中,出现的频率非常高,会给许多学习者的演奏造成一定困难。通过对复节奏加以分类,采取针对性的练习方法,可以解决演奏复节奏时的问题,达到流畅、自然表现音乐的目标。     

对小学音乐课堂中节奏教学的探究

在小学音乐教学中,节奏一直都是教学的重点和难点,只有掌握了节奏才能更好的去演唱歌曲和理解歌曲的内在含义。本文从节奏的重要性和意义作为切入,以教学当中附点和切分音为例,结合自己曾在教学当中所使用的方法进行粗浅的探究。     

怎样解决钢琴弹奏中出现的僵硬现象

本针对学生在弹奏中出现的僵硬现象，介绍了一系列“放松”与“触键”的动作训练方法，以提高学生的钢琴演奏水平，也使我们更清楚地意识到训练学生指尖，手腕，肩臂这几个部位的重要性。     

关于钢琴教学中读谱问题

论述了读谱的重要性,指出读谱是钢琴弹奏的首要环节,是能否弹好乐曲、二度创作的关键。从音符的准确性、节奏的准确性及对各种术语、力度标记、速度标记的正确理解和把握几方面,进行了详细论述,从而进一步证明了正确读谱的重要性。     

音乐节奏的结构及其表现意义

音乐节奏的结构是以数学为基础的节奏结构，节奏是音乐的骨架，各种节奏形态可以表现多样的风格人体现不同的情绪，节奏的表性和意蕴不是一成不变的，而是相对的，灵活多样的，章仅就音乐的长短和强弱结构及表情意蕴分析了节奏的一般规律。     

钢琴弹奏中注意力的调控

钢琴弹奏中心理活动的调节与控制是一个不容忽视的问题，注意力这一心理活动是影响弹奏效果及音乐表现的重要因素。在弹奏中根据作品的特性集中注意力并能随时自我调节和控制，对于高效完成作品具有重要的意义。在钢琴弹奏中，如果有意识地从左右手协调、音乐织体的选择和不同知觉的统一三个方面分配注意力，并及时而有序在将注意力合理地转移，就会使乐曲的弹奏达到良好的效果。     

论钢琴教学中发现“读谱”的几点问题

随着日常生活中越来越多的"学琴热",钢琴成为一个炙手可热的乐器。乐谱是学习钢琴的重要工具,因此,读谱是否准确、认真是钢琴能否弹好的基础。本文通过日常教学中发现的几个问题,引发思考,并提出一些解决办法,力图能给广大老师和家长以一点帮助。     

浅析钢琴节奏的教学方法

音乐教学中的节奏教学,对培养学生独立的识谱能力,增强学生的音乐感受、理解、表现能力,都十分重要,也是音乐教学基础内容之一.     

钢琴弹奏中手腕的运用

手腕作为臂和指掌的桥梁,是钢琴弹奏中力量由肩臂传导至手指的“枢纽要塞”。正确认识手腕在弹奏中的作用,对于钢琴弹奏技术发展及音乐艺术表现有非凡的意义。总起来说手腕在钢琴弹奏中主要有两种功能:一是支撑,二是调节。     

钢琴教学中的节奏训练

在高职学前教育专业钢琴课教学中,节奏的训练是乐曲弹奏准确流畅的基础。所以,在钢琴教学中要加强对学生节奏的训练、节奏型的掌握,从而达到节奏感的升华。这样才能够使学生练就出平稳的流畅的节奏美感,弹奏出优美动听的音乐。     

浅谈钢琴弹奏中手指的运用

钢琴演奏中最重要的技术莫过于手指的触键。这既是钢琴演奏中获得美好声音的必要条件,也是表现音乐、创造音乐并使之感人至深的终极原因。     

钢琴弹奏中指法类别的研究

在钢琴弹奏中给各类指法作一个定性的、统一的定义,避免教与学的交流中对指法非概念化和含糊不清的描述,进而在简明、准确的指法及标识的基础上达到对指法的深刻理解。     

钢琴弹奏中指法类别的研究

在钢琴弹奏中给各类指法作一个定性的、统一的定义，避免教与学的交流中对指法非概念化和含糊不清的描述，进而在简明、准确的指法及标识的基础上达到对指法的深刻理解。     

钢琴教学中的节奏问题

节奏是音乐的灵魂。在教学过程中,让学生正确把握各种节奏,加强对特殊节奏的训练,是钢琴教学中一个值得研究的课题。可以通过听觉的训练及其合作演奏等方法,来培养和提高学生的节奏能力。     

阳光少年

从节奏上看，有前十六节奏，如44 4 4 5｜66 6,容易唱成4 4 4 5｜6 6 6，我在教学中也采用了听唱的方法，但是学生对机械的过程有点反感，所以我引导学生：你在心情特别高兴的时候会怎样说话？用哪一种节奏更好呢？学生通过比较，演唱，自然接受了前十六分音符节奏。又如连续附点节奏，     

浅论钢琴弹奏中的放松

放松是钢琴演奏的基础,由于生理上的紧张而导致弹奏姿势不好、演奏时对乐曲的处理、表现、思路不明确以及对环境的变化不能很好的适应而过度紧张会影响到钢琴的演奏。     

浅谈钢琴弹奏中感官的协调训练方法

在整个钢琴弹奏的过程之中,人的触觉、听觉和视觉三个感觉系统及其三系统之间都存在着特定而普遍的联系,这种联系对钢琴弹奏系统的整体结构和整体功能的优化有着积极作用,可以有效促进整个弹奏系统的完善与提高。文章采用文献法、归纳演绎法为钢琴弹奏过程中各感官的协调策略提供理论依据,利于提高钢琴弹奏过程中各感官的配合与协调,从而优化钢琴弹奏系统的整体功能,为提高钢琴学习效率和弹奏水平建言献策。     

钢琴弹奏中关于手指力量的训练

手指的能力和技术是钢琴技术中最根本、最基础的技术,手指力量的训练是手指能力和技术训练的一项重要内容.本文采用科学、系统的训练方法,对学生的手指进行加强力量的训练,从而提高手指的能力,为学生钢琴演奏打好基础,达到提高青少年学生钢琴演奏水平的目的.