整数四则运算常见错误剖析

第一学段的儿童在数学学习过程中,特别是在数的运算过程中,经常会出现这样或那样的错误,其中有不少错误具有普遍性和共同性,教师应针对这些错误,研究其产生的原因,找出预防和避免错误的有效方法。“帮助学生克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,和学好数学的信心。(     

例谈学生在四则运算中的常见错误

四则运算是小学数学四年级的教学内容,教学目的在于培养学生的计算能力,增强学生的数学知识运用能力。学生在进行四则运算时存在运算顺序错误、乱用运算律、点错小数点和漏抄漏算等较多问题。     

解比和比例应用题常见错误原因分析及对策

学生在解答比和比例应用题时，经常会出现这样或那样的错误。分析造成这些错误的原因，提出相应的对策，有利于帮助学生防错与查错，提高学生解答比和比例应用题的能力。     

整数四则运算常见错误原因分析及对策

小学生在数学学习过程中,特别是在数的运算过程中,经常会出现这样或那样的错误,研究其产生的原因,找出预防和避免错误的有效方法,能“帮助学生克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验和学好数学的信心”。为此,本文就整数四则运算中出现的常见错误,尝试把脉开方,引教于同行。一、一气呵成——忽视符号错例:(1)15+2=13(2)50-6=56(3)8×2=4(4)10÷2=20(5)12-8+1=3(6)14×5÷2=140产生以上错误的原因是运算符号没有认真看清或受前一个符号的影响而产生思维定势。为防止这类错误的出现,应加强两方面的训练:一是加强口算训练,练习时要强…     

“整数和整数四则运算”教材分析与教学建议

本单元学习的主要内容有：十进制计数法、加法的意义和运算定律、减法的意义、乘法的意义和运算定律、除法的意义共计五节。教学重点是亿以上数的读、写和加法、乘法的运算定律，难点是乘法分配律及其运用。     

小学生数学错误的原因分析与对策

在小学数学教学中,学生会或多或少出现一些错误。其中大体可分为知识性和非知识性的两种错误,而原因也来自主观和客观两个方面。教师要对学生常见的数学错误进行分类和归纳,并深入分析出现错误的原因,思考相应的对策,以彻底消除学生所犯的低级错误,避免非知识性错误,以提高学生的学习效率及教师的教学效率。     

有机化学方程式常见错误及原因

有机化学方程式是有机化学的主干知识,是学习和考查的重点内容,书写难度较大。易出现各种各样的错误,如果只是死记硬背,不理解方程式的含义,不知道为什么,不深入思考错误原因,就会“一错再错”,所以有必要对常见错误进行反思。     

一元二次方程常见错误分析

一元二次方程在初中数学中占有重要地位,它是学好数学知识的工具,现把同学们学习过程中常出现的错误归类分析如下,以便引起注意,避免再犯类似错误．     

有机物除杂方法常见错误及原因分析

依据有机物的水溶性、互溶性以及酸碱性等,可选择不同的分离方法达到分离、提纯的目的．在进行分离操作时,通常根据有机物的沸点不同进行蒸馏或分馏;根据物质的溶解性不同,采取萃取、结晶或过滤的方法．有时也可以用水洗、酸洗或碱洗的方法进行提纯操作．下面就有机物提纯中常见的错误操作进行分析．（括号中物质为杂质）     

初中生数学常见错误的分析

从小学到初中,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异．因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。因此,对错误进行系统的分析是非常重要的：首先教师可以通过错误来发现学生的不足．从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程中出现的问题;最后,错误对于学生来说也是不可避免的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。本文拟对初中学生数学解题错误作初步分析。     

因式分解的常见错误及原因

因式分解是初中数学中的重要内容,是中学数学的基础．由于因式分解的题型较多,变化复杂,初学因式分解的同学,常犯以下错误．     

解一元一次不等式的常见错误分析

病例1 求不等式3x-5≤0的非负整数解。 解：原不等式3x-5≤0的解为≤5/3，则得非负整数解为1。     

物理选择题常见错误原因分析

认真分析物理选择题错解原因，找出知识点的缺漏和思维方法上的偏差，切实加以改进，有助于提高自身的素质和能力．“从错误中学习”是一种行之有效的学习方法．     

初中化学学习中常见错误分析及应对策略

化学教学的任务,是使学生了解化学事实,理解化学概念,获取探究化学问题的方法,而学生在认知过程中经常出现的错误,对学生的学习心理会产生消极影响.因此,对产生错误的原因进行分析,将有助于找到减少错误产生的方法. 1常见错误分析 学生在学习过程中出现错误,是学生认知过程中必然会出现的一个阶段,对错误的不断纠正和修复,体现了学生认知结构的不断完善,认知水平的不断提高.     

小学生计算错误原因分析及矫正策略的研究

小学生在进行数学计算时会出现一些错误,对引起计算错误的原因进行了深入的分析,并提出多种矫正措施。     

小学生计算错误的原因分析及改进对策

计算能力是每个人必须具备的一项基本能力,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。从长远来看,学会计算终身受用,生产、生活中处处离不开计算。就目前而言,作为数学基础知识的计算能力,随着计算机时代的到来,独立计算能力越来越被师生     

小学生计算错误的心理原因分析及对策

小学生在计算过程中发生错误,原因是多方面的,有知识方面的原因,也有心理方面的原因。造成计算错误,学生心理方面的原因更应该重视,而不能轻视。小学生计算错误的心理原因包括感知比较粗糙、注意不稳定、思维定势、记忆力比较弱等。针对小学生在计算中出现的错误,教师应该进行思考分析,追根溯源,分析错因,并采取相应对策。     

有机化学方程式常见错误及原因

有机化学方程式是有机化学的主干知识,是学习和考查的重点内容,书写难度较大,易出现各种各样的错误.如果只是死记硬背,不理解方程式的含义,不知道为什么,不深入思考错误     

英语写作常见错误分析

英语与汉语分属不同的语系，学生在英语写作过程中会不同程度地受到汉语的影响，中国学生英语写作中的大量错误就证明了这一点。