高技能人才的院校培养模式

本文通过对高技能人才的院校培养模式的探讨,认为应当不断完善这一培养模式;应走高技能人才院校培养与校企合作培养相结合之路;整合资源,形成职业院校共同参与高技能人才培养的合力。     

高技能人才岗位培养院校模式研究

高技能人才岗位培养,是高技能人才三个培养途径之一,也是职业教育的三大任务之一。应根据高技能人才岗位培养的特点、规律,对其院校培养模式进行研究。     

高技能人才的培养模式与方法

立足于国内职业院校高技能人才培养现状,对高技能人才的培养模式和方法进行积极的探索研究,把工学结合作为切入点,引导课程设置,构建理论和实践教学体系,使人才培养方案目标明确合理,知识、能力、素质结构定位准确,发展适合中国高技能人才的培养方法和模式,形成具有中国特色的培养模式。     

高技能人才的培养模式与方法

随着经济全球化趋势深入发展,科技进步日新月异,我国经济结构调整不断加快,人力资源能力建设要求不断提高,高技能人才工作也面临严峻挑战。从总体上看,高技能人才工作基础薄弱,培养体系不完善,评价、激励、保障机制不健全,轻视技能劳动和技能劳动者的传统观念仍然存在。本文结合职业教育的实践对高技能人才的培养模式与方法进行了初步的探讨,提出了"三个适应,五个结合"的培养模式。     

制造类高技能人才的培养模式与途径

高素质"双师型"队伍建立是高技能人才培养的最基础条件,要实现教育过程的职业化,建设满足工学结合、产教结合人才培养模式的教材体系,通过引进企业建立"车间课堂",在教学模式上实现生产项目驱动教学,达到培养高技能高职人才培养的目的,校外实训基地的主要作用是使学生带薪顶岗实习。     

职业院校的高技能人才培养模式刍议

职业院校高技能人才培养在专业设置、课程体系、教学手段、教师资质、校企合作等方面存在一定问题,影响了学生职业能力的提高。本文对这些问题产生的原因进行分析,并提出相应的问题解决思路,探讨高技能人才培养方案的设计方法。     

吹响高技能人才培养的号角

第二届中国高技能人才国际论坛,即将在沈阳拉开帷幕,可喜可贺。不言而喻,论坛的举办具有其现实而深远的意义。论坛的举办,是党和国家高度重视人才和培养工作的大政方针的具体体现。自2003年中央人才工作会议以来,党和国家始终坚持将高技能人才培养,作为贯彻中央人才工作会议精神,特别是落实中办15号文件精神的中心工作,采取各种方式全力抓好。     

加强校企合作 "订单式"培养高技能人才

近年来,"订单"人才培养模式在职业院校得到广泛实施和推广,并以其成功的案例越来越受到企业和学校的欢迎.湖南女子职业大学与有关大酒店或饭店管理公司合作实施"订单式"人才培养方案,取得了显著的教育教学效果.     

铁路职业院校高技能人才培养模式研究

随着中国铁路尤其是高速铁路飞速发展,铁路企业对铁路高技能人才的需求也迅猛发展。铁路职业院校作为铁路高技能人才培养的摇篮,肩负着重要使命。在对铁路职业院校高技能人才培养现状及存在的问题进行研究的基础上,从培养目标确定、师资队伍建设和校企合作三方面提出了铁路职业院校构建高技能人才培养模式的建议。     

石油院校培养高技能人才的探讨

本文根据高技能人才的定位、当前石油企业对高技能人才素质与能力的要求,重点从课程设置、培养模式、实践能力培养等方面,对石油院校如何培养高技能人才进行了探讨,以期为相关院校开展高技能人才培养工作提供一定参考。     

高职院校培养高技能人才的实践与探索

高技能人才严重短缺,已成为制约我国经济和社会持续发展的"瓶颈"因素,本文对高职院校切实加强学生职业能力、职业技能的培训养成,构筑双证书融通,培养高技能人才模式进行探讨。     

高技能人才校企合作的培养模式探析

本文以国家近期制定的发展现代职业教育宏观战略为基础,在参考国外校企合作培养模式的基础上,对目前高技能人才校企合作的培养模式进行探索,并分析了现阶段校企合作中存在的主要问题,提出改进措施。     

以辩证的思维模式培养电工高技能人才

文章分析了我国经济社会发展对高技能人才的需求,叙述了高技能人才应具备的素质和要求,提出了五种培养电工高技能人才的辩证思维模式.     

高技能人才创业能力培养模式研究与实践

主要针对长三角地区经济发展现状及特点,从创业型企业的调查和研究入手,提出适应长三角地区经济发展的高技能人才创业能力培养模式,并就这一模式进行有效的实践,为高职院校开展学生创业能力培养提供参考。     

高职教育应培养高技能人才

高等职业教育应以培养高技能人才来组织教学,制定人才培养方案与组织教学过程应以掌握高技能为中心,引进教师应以双师型为中心,质量标准应以能力质量观为中心。     

企业高技能人才的培养

一、中国航天科工集团公司的管理理念中国航天科工集团公司是国有特大型独资企业，由中央直接管理。集团公司内设四个事业部，有六个大型研究院，共１８０多个企事业单位，近１０万名职工，其中各类专业技术人员占４０％，拥有两院院士１８人，我们集团的总经理是夏国洪博士。集团公司以航天产品为基业，以军民两用信息技术、卫星与卫星应用、能源与环保以及成套设备为主业。自１９５６年创建以来，在国防建设、经济建设和第三产业等方面为国家作出了应有的贡献。近年来，探索新体制，拓展新的研究领域，预先研究的一些项目，借助重点大学老…     

高技能人才培养模式的构建

本文论述了在我院国家紧缺人才培养专业的教学试点中,高技能人才培养模式的构建与实施。它的核心是在广泛社会调研的基础上,构建以能力为本位,知识、能力、素质并重,理论、实践、创新共存的培养模式,并按照产学研结合的方式,由校企双方共同参与并组织实施。     

浅析高技能人才的培养

文章阐述了高技能人才的内涵，分析了当前高技能人才短缺的原因，提出了高校、企业、政府三个层面如何加强高技能人才培养的思路，以稳步提升技能人才的整体素质，促进社会经济的不断发展。     

技工院校培养高技能人才的途径

我国技工院校培养高技能人才面临多重难题。技工院校应加强宣传,营造氛围,增强技工学校的吸引力;整合资源,突出办学特色,建立高技能人才培养培训集团;加强校企合作,建立校企沟通协调机制;根据社会需求科学设置专业;推行理论实习一体化教学,建设适合我国国情的高技能人才培养体系。     

谈技能教学型院校高技能人才的培养

技能教学型院校的培养目标应该是造就一大批服务于生产、管理第一线的高素质的应用型高级技术人才.高技能人才的培养必须向综合职业素质发展,走复合型高素质人才之路.在强调共性技能达标的同时,创造条件使个人绝技得到创新和发展.高技能人才培养要上新台阶,必须加强专业教师队伍建设.