简谈提高学生生物知识记忆效率的方法

高中生物知识中需要记忆的内容很多,本文从记忆心理学角度对提高记忆效率的方法进行了一般的探讨,并介绍了几种多年教学实践中总结出的具体的记忆方法。     

浅析高中生物知识记忆方法

利用图表示意法、谐音浓缩法、比喻法、对比法、联想法和概括法指导识记高中生物知识.     

浅析农村高中生物教学中记忆障碍与教学对策

从高中生物教学的现状和特点,农村高中学生的学习习惯和教师的教学理念等方面初步分析了农村高中学生学习生物时出现的记忆障碍,并讨论相应的对策.     

浅谈提高学生高中生物知识记忆效率的方法

高中生物需要记忆的知识很多,记忆的方法很多。有效地选择合适自己的记忆方法,可以变难学为巧学,变低效率学习为高效率学习,对生物学科知识的提高都有着不可或缺的作用。下面介绍几种高中生物学知识的记忆方法,望各位同仁批评指正。     

小学低年级语文教学中提高记忆效率方法谈

从儿童心理发展水平来看,小学低年级学生对客观事物大体轮廊的知觉占优势,缺乏精细的辨别能力,空间知觉的精确性和分化性的发展水平也较低.因此,培养学生具备一定的记忆能力,提高记忆效率,能减轻学生学习负担,提高学习效果.下面,就低年级语文教学中如何引导学生提高记忆效率谈几点体会.     

化学教学中如何提高学生的记忆效率

教师在教学中最重要的一点就是如何改进教学方法,最大程度上提高学生的记忆效率.一是改进教学方法,加强实验教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果.其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争.     

掌握记忆方法 提高学习效率

一个人记忆的好坏，并不完全是天生的；良好的记忆力是可以在后天的教育训练中获得的。在教学中教师不但要讲授文化知识，还要教会学生如何记忆所学知识，这样才能收到事半功倍的效果。本文介绍几 较为有效的记忆方法。     

提高学生外语记忆效率的方法

在课堂教学中,注重应用能力训练,采用多种教学方法,研究、探讨提高学生外语记忆的效率,提高学生的学习兴趣.     

高中历史记忆方法漫谈

高中历史教材共五册，100多万字，内容多，课时少，学生课后学习历史的时间又有限，学习的压力很大。如何为学生的记忆插上腾飞的翅膀，以提高学习效率？通过多年执教的实践，笔者感觉从学生的生理和心理特点出发，运用科学的方法来引导学生记忆，往往能够取得事半功倍的效果。下面，将笔者在历史教学中总结的帮助学生提高记忆的主要方法介绍如下：[第一段]     

善用记忆方法增强记忆效果--提高课堂教学效率的途径之一

记忆是积累知识、发展智力、提高能力的重要途径。对于职校专业课的学习,要求学生记忆一定数量的基本知识、基本数据显得尤为重要。所以,如何合理的设计教法,创设情境,正确指导学生记忆,使学生轻松识记所学内容,从而提高其熟练应用知识的能力,无疑是提高课堂教学效率的一个重要途     

浅谈生物学科提高记忆效率的教学策略

在生物教学实践中,教师作为教学活动的引导者,用记忆规律去指导自己的教学活动和学生的学习活动,是提高教学质量的有效途径。本文就生物学科如何提高学生记忆效率而采取的教学策略进行了探讨。     

利用记忆规律提高语文教学效率

利用记忆规律,可以使学生学习的积极性、主动性有效地发挥出来,从而提高课堂学习效率。本文通过对记忆规律理论的探讨,寻找将记忆规律应用到语文课堂教学中提高有效教学的途径、方法。     

掌握记忆规律 提高学习效率

教师在教学过程中，要重视对学生学习方法的指导，引导学生认识并遵循记忆规律，激发学生学习的兴趣，指导学生科学地记忆和复习，以帮助学生提高学习效率，从而达到提高教学成绩的目的。下面就如何利用记忆规律帮助学生改进记忆方法、提高学习效率谈几点体会：     

合理运用记忆方法提高学生记忆效率

记忆的技术与方法简称记忆术。记忆术是指人们为了帮助记忆,因而设想一些方法或利用某些技术将信息加以组织,其基本的原则是使新的信息与已编码的熟悉信息相联系。恰当、合理地选用记忆术,对避免遗忘和提高记忆效率具有一定的效果。在化学教学中,特别对于哪些元素符号、化学方程式、化学式、概念、数据等相对来讲是无意义的材料,采用合理的记忆     

英语教学中提高学生记忆效率方法探讨

英语学习的关键之一是英语词汇的掌握。目前大多数学生英语学习成绩差的主要原因是英语词汇量严重不足。英语词汇的掌握是需要讲究方法的,没有较好的记忆方法,英语词汇的记忆效果就肯定不好。如果能根据记忆规律,以新奇的方式激发学生的学习兴趣,再结合灵活多变的教学方式,就可以帮助学生提高记忆效果。     

化学教学中帮助学生提高记忆效率

在高中化学教学中,要帮助学生提高记忆效率,这就要求我们教师要运用多种教学手段,引导学生在积极主动的学习中有效地掌握最基本的化学知识和技能,提高科学素养,从而为学生的终身发展奠定基础。     

提高高中生物教学效率的方法研究

随着新课程改革在高中课程教学中的不断深入,高中生物这门课程在高考理综中的重要性也日益突显。生物教学与复习效率的高低会直接影响学生的高考成绩,因此在生物教学中,教师要运用有效教学策略,不断地提高学生的各种学习能力,以更好的姿态来应对高考。     

把握科学方法 提高教学效率

教学是一门科学，也是一门艺术。它是教和学的两个方面的有机结合，就历史课而言，学生普遍反映内容繁多，时空跨度大，学时容易记时难。那么，如何改变这种状况呢？     

提高地理知识记忆效率的三种方法

一、运用对比。即通过地理现象、规律的对比,寻求共性,找出差异性,有利于记忆。如教学地球构造理论,可把“漂移的大陆”与“板块构造学说”两种理论对比。(见表1)从对比可以看出,上述两个学说都有运动的观点,但学说产生的时间不同,更重要的是如何运动不同。二、运用形象的比喻。如地震的震级和烈度,可比喻为手榴弹的炸药量与杀伤力。手榴弹的炸药量相当于地震的震级,是指它们所含能量的大小,一次地