再就业培训以提高就业能力为本

２００２年，湖南省各级劳动保障部门认真贯彻落实全国、全省再就业会议及全国职教工作会议精神，紧紧围绕就业和再就业这个主题，以提高下岗失业人员的就业能力为目标，全面开展再就业培训。２００２年，我省培训下岗失业人员１２万人，为年计划１０万人的１２０％，培训结业１１万人，培训后实现就业８万人，再就业率为７３％。２００２年，创业培训在湖南尚属起步阶段，全省参加创业培训人数为４３０２人，结业后成功创办小企业与自谋职业者为１６９２人，创业培训成功率为３９％。一、积极落实再就业培训经费，努力实现免费培训根据全国…     

谈师范教育职前培养与职后培训的结合办学

目前我国有初级中学72000余所，在校生近40000万人，每年需新增大量初中教师(年增砼速度约2％)。而现有的247．03万初中在职教师中，大学本科学历的仅16．93万人，大学专科学历的也只有97.97万人，尚有53．3％的初中在职教师需要进修培训以使学历达标。长期以来，我国初中师资的培养和培训工作是由两个渠道自成体系、分别进行的，一是由师范专科学校为当地中学培养新师资，     

数字

2004年全国共组织40万人参加创业培训，其中，各地采用SYB培训17万人，占42％；创业培训合格率达到93％，培训后有23万多人成功创业或实现自谋职业，创业成功率达到60％，并为社会创造59万余个就业岗位。2005年劳动保障部制定了创业培训30万人，培训合格率达到80％，培训后创业成功率50％的目标任务。     

新疆出台职业培训三年规划

为适应西部大开发的要求，全面提高新疆全区劳动者的整体素质，增强劳动者的就业能力、工作能力和职业转换能力，促进自治区的社会稳定和经济发展，根据全国职业教育工作会议精神，新疆维吾尔自治区特制定“十五”后三年职业培训规划。该项规划确定的职业培训的目标任务是：到２００５年，共完成２００万人的职业培训。其中，在岗职工培训１００万人，就业、再就业培训７０万人，农村劳动力转移就业培训３０万人，培训合格率达到９０％以上。培训后高级工、技师、高级技师达到全区技术工人总数的１０％以上，培训后就业再就业率达到６０％以…     

精心铸造再就业之门的“金钥匙”

瑞雪融化了冬的严寒，腊梅流溢着春的芬芳。一组组统计数据，闪烁着浙江再就业培训工作的辉煌。２００２年，全省再就业培训人数达到２１．３１万人，比预定培训１５万人目标任务超额６．３１万人，超额４２．０７％；培训合格率达到９５％，经培训合格后有１２．０５万人实现再就业，再就业率达到６０％；参加职业资格考核鉴定的人数达到了８．９７万人，占再就业培训总量的４２．１％，比上年占３０％的比例增加了１２个百分点；全省有１７５８名下岗失业人员参加了创业培训，培训结业后初次创业成功率达到４９．４％。强化再就业培训——…     

动态

我国农村劳动力转移培训任务艰巨 农村劳动力向非农产业和城镇转移是建设现代农业、解决“三农”问题的重要途径，也是经济和社会发展的必然要求。目前，我国城镇化水平只有37．6％，农村有1．5亿富余劳动力，每年还要新增600万。根据我国城镇化发展的目标，每年需要转移1000万农村人口，其中大多数需要接受就业培训，任务非常艰巨。     

开展职工培训振兴乡镇企业

开展职工培训振兴乡镇企业平谷县峪口镇机床附件厂，认真落实乡镇企业职工培训工程，全面开展职工培训，职工的整体素质明显提高，经济效益显著增长。１９９５年完成产值１７００万元，收入１３０５万元，利润１１９万元，分别比１９９４年增加４０％、１００％、３００％...     

宣钢职工技能培训驶上快车道

宣钢职工技能培训驶上快车道王兆生河北省宣化钢铁公司强化职工培训工作，１９９６年，由学历教育热，向职工技能提高转变，有万余名职工参加了培训，为企业发展注入活力．宣钢是百万吨级大型钢铁企业，可是在３７万名职工中，初中学历占近６０％，大专以上不足７％，高...     

2005年4793万人次农民接受技术培训

2005年，全国教育系统实施教育部农村劳动力转移培训计划和农村实用技术培训计划，共培训农村转移劳动力3270万人次，在全国农民实用技术培训毕（结）业的4793．18万人次中，教育部门和集体办的农民技术培训学校所承担的培训量达4687．05万人次，占培训总数的97．79％。     

关于试办社区学院的思考

关于试办社区学院的思考王昆一、问题的提出我国成人高等教育有了很大的发展，以１９９２年为例，１９９２年招收新生５９．１７万人．比１９９１年增加２７．１％；在校生１４７．８７万人，比１９９１年增加０．５６万人，非学历教育培训结业１８８．０２万人，比１９９...     

市场经济条件下西南科技大学特色建设的几点思考

我国高等教育经过连续几年的扩招，在校生人数已经从扩招前的400多万人增加到目前的1000多万人。高考的录取率从1978年恢复高考时的3—5％提高到目前的50％以上，部分省市的高考录取率已经超过70％。这表明，我国的高等教育已经逐步从过去的“精英式教育”转变为“大众化教育”。高等教育的基本目标也部分的转变为普及和提高全民的教育及科技文化水平，以及提供基本的就业培训等方面。     

掌握现代教育技能促进教育改革发展

根据国家教育部对中小学教师实行计算机全员培训的要求，太原市教委于１９９９年４月启动了全市中小学教师计算机培训工程。到目前为止，参加培训的教师已达１万余人，合格率为９８％。计算机培训工作开展以来，由于市教委领导的重视，计算机办公室全体工作人员的精心组织安排，各培训点领导和计算机任课教师的共同努力，广大教师的积极参与，取得了显著的成效。现将培训情况汇报如下：一、提高认识，分析现状，即时启动中小学教师计算机培训工程面对计算机和网络技术深入教育领域的世界潮流和我国先进地区计算机教育快速发展的新形势，大家…     

就劳动力市场现状谈再就业培训

就劳动力市场现状谈再就业培训●王菲据有关部门统计，我国城镇失业率大体在３％左右，约５００万人。国营企业中，可以减下来的富余职工达３２００万人。其中半停产状态的隐蔽失业者为８００万人。劳动力市场面临的现状是十分严峻的。但是，就在国营企业纷纷裁员，职工下...     

谈师范教育职前培养与职后培训的结合办学

一、问题的提出 目前我国有初级中学72000余所,在校生近4000万人,每年需新增大量初中教师(年增长速度约2％)。而现有的247.03万初中在职教师中,大学本科学历的仅16.93万人,大学专科学历的也只有97.97万人,尚有53.3％的初中在职教师需要进修培训以使学历达标。长期以来,我国初中师资的培养和培训工作是由两个渠道自成     

信阳县积极开展劳动就业前教育

信阳县积极开展劳动就业前教育近年来，河南省信阳县以县成人中专为龙头、以企业为依托，面向市场，面向社会，不断扩大生源，拓宽培训渠道，与县劳动就业培训中心联合办学，积极开展劳动就业前教育。到目前已累计培训学员４．８５万人次，培训合格率为１００％，培训就业...     

信息万象

福建省问卷调查显示：我国技工队伍后继乏人目前，福建省技术工人稀缺，全省有技术等级的工人只有４１万，其中初级工２０万人，中级工１８万人，高级工１．７万人，分别占５０％、４５％和４％。而技师３４９９人，不足１％，高级技师只有６８人，且多还集中在厨师、美容师等第三产业，制造业的高级技师寥若晨星。福建省总工会对全省职工问卷调查显示：８０％以上工人不愿学技术，其原因是，激励机制不健全、职工技术等级证书与报酬脱钩等。企业因为怕技术工人跳槽，不愿意花钱培训职工，使技术工人更加匮乏。一些公司负责人反映，劳动合同…     

充满活力的澳大利亚技术与继续教育

近些年来，由于为本国经济和社会发展发挥的巨大作用，技术与继续教育（TAFE）作为澳大利亚职业教育与培训体系的重要组成部分，表现出了前所未有的活力，得到世界各国越来越多的关注。有关统计显示，1996年，澳大利亚企业、公司对培训的投入约为47亿澳元；1997年，该国在职业教育与培训方面的投入达40亿澳元，约占当年国内生产总值的0．8％；1998年，澳大利亚有150多万人接受职业教育与培训，占澳大利亚15—64岁人口的12％以上，比10年前增加近60万人；这两年，又有相当数量的海外学生赴澳大利亚TAFE学院进行学习。澳大利亚的技术与继…     

文摘集锦

今年,北京市将有8万名失业者得到免费培训的机会,其中60％以上将实现再就业。 记者从北京市劳动和社会保障局获悉,今年北京市将以定岗培训为突破口,强化再就业培训。全年免费培训失业人员8万人,定岗培训达到50％,培训合格率达到90％,其中技能培训合格后再就业率将达60％。 此外,今年北京市还将加大在职职工培训力度,年培训各类层次职工15万余人。另外,将积极推进就业准入制度,进一步扩大职业资格证书覆盖面,增加与生产、经营、服务密切结合的鉴定内容。     

数据

5年内100035"中小学教师有望接受新一轮全员培训 我国将大力加强教师培训工作,力争5年内完成以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容的1000万中小学教师的新一轮全员培训。 1999年至2002年间,小学教师的学历合格率由95.9％提高到97.4％,其中具有大专及以上学历的小学教师比例由16.3％提高到33.1％;初中教师的学历合格率由85.6％提高到90.3％,其中具有本科及以上学历的初中教师比例由12.4％提高到19.7％。近年来,国家实施了“中小学教师继续教育工程”,90％的中小学教师接受了一轮培训。     

论师范教育职前培养与职后培训结合办学——兼论师范教育办学形式多样化

一、问题的提出目前我国有中学72000余所,在校生近4000万人,每年需新增大量初中教师(年增长约2％),而现有的247.03万初中在职教师中,大学本科学历的仅16.93万人,大学专科学历的也只有97.97万人,尚有53.3％的初中在职教师需要进修培训以学历达标。长期以来,我国初中师资的培养和培训工作是由两个渠道自成体系、分别进行的,一是由师范专科学校为当地中学培养新师资,招收的学生绝大部分是应(往)届高中毕业生,对学生进行走上工作岗位之前的专业基础教育,