学位论文开题报告研究

阐述了学位论文开题报告的构成部分、内容要求及其各部分之间的逻辑关系.     

开题报告质量控制的程序与要素

开题报告很大程度上决定着学位论文的学术水平与品质.当下学位论文的开题报告,存在着文本规定不统一、不明确.在实际操作中基本上走过场等诸多问题.要提升开题报告的质量,必须加强具体的各个环节的质量控制,加强文本规定和制度建设.开题报告应具备以下要素原则:其文献综述应该以理解前人研究成果为圭臬;其学术贡献则应以阐明学位论文的独创性观点为中心;其参考文献应该以第一手资料为主体.     

研究生学位论文文献综述存在的问题及指导研究

文献综述是研究生学位论文不可或缺的基本要素,是研究生学位论文创新的重要突破口。当前,研究生学位论文文献综述撰写存在的主要问题是:缺乏应有的文献综述,简单罗列堆砌文献,没有紧扣研究主题,缺乏权威性,与背景描述相混淆,只述不评。指导文献综述撰写的具体建议是:充分认识文献综述的地位作用,紧扣研究主题来组织文献,遵循"文献树"原则,突出权威性文献,评述结合。同时,应正确处理好泛读与精读、文献综述与资料汇编、客观评价与抬高自己、学术期刊与书本杂志等四种关系。     

博士学位论文开题报告“问题空间”的建构

认为学位论文开题报告的“问题空间”是由为什么研究此问题、研究此问题的什么与如何研究此问题及其答案所构成，它至少蕴含着三重依次递进的意涵：陈述研究意义、提炼研究假设与匹配研究方法。指出了一些研究生在开题报告中存在的问题，即错将主题意义当作研究意义，误将研究问题视为研究假设，错将研究方法的列举当作研究方法的运用，从而导致开题报告“问题空间”的模糊与混乱，严重影响了开题报告的质量。认为构建开题报告“问题空间”应立足生命发现，陈述研究意义；绘制概念导图，提炼研究假设；增强方法自觉，匹配研究方法。     

教育硕士学位论文开题报告质量状况的评价研究

采用目标评价模式,运用数据统计与文本分析法,从六个维度对47份教育硕士学位论文开题报告质量状况进行评价研究。研究发现,教育硕士学位论文开题报告质量整体一般,并表现出较大的个体差异;学生在文献综述、研究问题与题目、研究方法、概念与研究内容等维度上的欠佳表现影响了开题报告整体质量;开题报告中存在研究的问题意识不足、研究设计的精确度不高和操作化不强、创新性缺乏、学术论证能力较弱等突出问题。建议从开设有针对性的方法小课程、加强对学生作业的个别指导、增加学术论证能力训练、开展研究设计评价性教学等方面来提升教育硕士开题报告质量。     

论开题报告的逻辑结构

认为问题、方法和观点是开题报告的基本要素,问题的形成、方法的演变、观点的生成有内在的逻辑,问题与问题、问题与方法、问题与观点之间也有内在的逻辑.据此,对所研究的问题提出的逻辑、研究内容的展开逻辑、研究方法的构思逻辑进行了分析和讨论.     

英语专业学位论文文献综述的“三述”撰写法

针对英语专业学位论文文献综述"引言"个人观点缺失、"主体"文献资料罗列、"结论"主题关联欠缺等问题,本文结合实例,从概述、分述、评述这三个层面,阐述了文献综述引言、主体、结论这三部分的撰写模式。     

论文科硕士研究生学位论文开题的要件、要素和程序

学位论文的开题很大程度上决定着学位论文的学术水平与品质,决定学位论文写作的成功与否。当下学位论文的开题,存在着能否进入开题的要求不明确、能否通过开题的标准不统一、开题的程序不规范,在实际操作中成了走过场等诸多问题。要提升研究生学位论文开题的质量,必须加强开题工作具体的各个环节的质量控制:明确能否进入开题的基本要件,严格能否通过开题的基本要素,规范开题程序。     

走出开题报告撰写的三个误区 ——一种教育学的视角

认为阐明研究问题、综述文献资料、展示研究方法是学位论文开题报告的必备内容,但有的论文开题报告却错把“研究理由”当作“研究问题”,误把“主题编织”当作“文献综述”,错把“研究方法的列举”当成“研究方法的运用”,从而陷入了开题报告撰写的三个误区,严重削弱了开题报告的质量。     

文献综述与教育学博士学位论文撰写

根据对十三所高校2010~2012年教育学博士学位论文的调查,揭示出当前教育学博士学位论文中普遍存在的文献综述的种种问题,认为学术制度不健全是造成上述问题的基本原因。讨论了文献综述在教育学博士学位论文撰写中的意义,认为文献综述有利于进一步厘清研究主题、把握前人研究成果以明确研究工作的基础和方向,进而推动研究的深入。从实际出发,强调应充分占有并合理使用相关文献,加强对文献的深度阅读和理解,按照标准格式写作文献综述。     

博士学位论文双盲评审信息化建设的探索与实践

依据系统集成、面向服务、数据安全、专家库构建四大原则,对博士学位论文双盲评审工作进行了网络信息化的探索与实践,极大地降低了管理强度,缩短了评审周期,节约了管理成本。在总结两年来系统运行情况及存在问题的基础上,提出了优化网络部署、建立短信平台、拓展评审区域,全面实现"学位论文评审工作网络信息化"的建议。     

论当前地方高校文学类专业本科毕业论文面临的主要困境及对策

本科毕业论文是中国本科教育中一个综合性的实践环节,在人才培养中具有十分重要的作用。新世纪以来,随着中国高等教育大众化时代的来临,地方高校的规模不断扩张,文学类毕业论文面临诸多的困境:观念的误导、条件的制约和就业、实习、考研的冲击。而摆脱这些困境的有效策略:一是加强教育、强化管理,二是改善条件、提供保障,三是注重改革。只有这样,才能改变现状,保证毕业论文的水平,提高人才培养质量。     

优化上海研究生学位论文 随机抽检系统的探析

上海市研究生教育多年来坚持以学位论文作为质量监控主要抓手,开展博士、硕士学位 论文答辩前的随机抽检与“双盲”评议工作,不断促进研究生培养质量的提高。同时随机抽检结果也 用做检验高校质量保障体系运行和作用分析的依据。本文主要介绍项目的优化历程、理念演进,分 析项目的创新机制与成效,进而达到总结和推广的作用。     

管窥《外国文学评论》和《外国文学研究》

《外国文学评论》和《外国文学研究》对域外文学的介绍和述评功不可没,其圈内影响力和成就得到公认;但是由于缺失更开阔的视野和追随域外的文学批评路径,两刊在构建中国自己的外国文学评介体系和学术探索上缺失创新性的突破,在中国学术界的跨学科影响力有限。笔者就两刊的栏目设计、选题和编辑方针的不完善之处进行了简析。     

《坛经》美学研究文献综述

当代海内外学人对《坛经》（以及禅宗）美学的研究,大体上可以分解为如下三大方面去了解：一、研究禅师言教与禅门活动本身具有的美学涵蕴与美学特质;二、研究禅宗哲学与美学文艺学理论的关系;三、研究禅宗哲学与文学艺术创作的关系。《坛经》美学研究取得了不少成果,但也存在很大不足,需要我们继续开拓。     

云南古代戏曲文学研究述评与讨论

云南是民族文化的富集地,从而使得云南传统文化和当代文化都呈现出多样化特征。也正如此,作为云南传统文化重要内容之一的云南古代戏曲文学在形成和不断发展中显示出了独特的地域特征和民族特色。但在文献梳理中我们显然感到云南古代戏曲文学研究的单一和单薄,即便在戏曲作家、戏曲作品的收集、整理方面都显得极为匮乏;在对其发展过程中与地域文化、民族文化的关联探讨的成果就更为鲜见,而这些恰恰是我们在文化创新方面应该做的基础性研究。     

博士学位论文评审现状、反思与优化

通过分析全国40所教育学博士学位授予高校的博士学位论文评审制度,从评审方式、评审份数、评审指标、评审反馈和评审申诉五个方面,系统解析我国博士学位论文评审现状,并基于现状深入反思,形成我国博士学位论文评审的思想、程序、方法等方面的优化路径,以期“以评促建”,培养高层次、创新型博士研究生。     

《务虚笔记》研究综述

一部长达四十多万字的《务虚笔记》以其深邃的思想内涵和不同凡响的文体形式震撼文坛,作品中生存的困境与难题、人生的矛盾与悖论,对人生种种可能性的探讨,深沉的宗教情怀,直透心灵的语言,独特的隐喻方式,多声部回旋变奏的复调结构以及云遮雾绕的叙事美学,令众多研究者赞叹不已。     

旅游职业学历教育与职业资格认定兼容性研究文献综述

十五期间国内对旅游职业教育和职业资格认定的兼容性的课题尚缺乏有针对性的专题研究,而在宏观上对一般学历证书和资格证书制度互通的研究也基本处于起始阶段;十一五期间,我国旅游经济发展劲头十足,因此针对如何构建旅游职业教育与普通教育、旅游学历教育与非学历教育相互沟通、相互衔接的终身教育体系进行专题研究显得十分迫切。     

应用型本科专业毕业论文质量保障体系研究——以钦州学院化学工程与工艺专业为例

毕业论文设计是应用型本科人才培养教学计划的最后一个环节,它为即将毕业的学生提供了一个极佳的平台,是对学生四年所学知识掌握和运用情况的重要检验指标。加强选题的合理性,确保选题的可操作性;加强毕业论文导师队伍建设,强化导师全程指导论文;加强考研动员鼓励,统筹兼顾考研和毕业论文;规范毕业论文设计管理制度,健全科学的毕业论文设计管理方式;保质保量完成本科毕业论文答辩,确保答辩外在形式与内容质量统一等措施能提高毕业论文设计质量。此外,强化毕业论文设计过程的动态管理;促进毕业论文设计的产学研结合和加强毕业论文设计与大学生创新创业设计计划相结合等保障体系能确保毕业论文设计的实施效果