《灯》备课指要

一、教学目的 1、了解本文采用象征手法,来寄托作者自己思想感情的特点。进一步明确象征体和本体的关系,正确运用象征手法,来加强文章的感染力。 2、学习本文优美、细腻、饱含激情的语言,了解这种诗化语言所特有的表现力和感染力。二、背景材料《灯》这篇散文,选自巴金散文集《废园外》(1942年出版)。作者在这本集子里,写了一篇“后记”,对我们了解这篇散文的主题是有一定帮助的。现节录如下: 这些天里,笼罩在太平洋上的暗云紧紧地压住     

《灯》备课指要

(一)时代背景和思想基础。《灯》是巴金一九四二年在桂林写的一篇散文。它用象征的手法,含蓄地反映了作家对光明的向往和对理想、信仰的执着追求,是作家热爱国家、热爱人民感情的真实流露。“七·七”事变以后,日本军国主义的铁蹄践踏着我国的大好河山,数以万计的无辜人民惨遭杀戮。     

利用魔灯实现无纸化集体备课

魔灯(Moodle)是免费开放源代码的学习管理系统,具有容易安装、使用和管理等特点。利用魔灯网络教学平台实现无纸化集体备课已成为集体备课的新趋势。文章详述了利用魔灯实现无纸化集体备课的必要性及其过程。     

借力魔灯，提升集体备课成效

借助网络平台,可以把这一种基于小集体的相对封闭的传统行为变为一种社会化的全面开放的备课行为,调动了参与教师的积极性,可以有效提高集体备课的效率。相对于农村初中而言,moodle平台是一个廉价、适用、具有发展前景的网络备课平台。     

灯下

一盏灯被装入了一间修得富丽堂皇的房间。一天,一伙人走进了这房间。灯想:这次不知道我要亮到什么时候。于是,它打了个哈欠,不耐烦地向下看了看。噢,那个秃头胖和尚是市长,他旁边那个是……是     

灯下

“沙沙,沙沙……”寒风凛冽。人们都已进入梦乡。只有我们的马老师还在灯下忙碌着。马老师已经五十多岁了,常穿着那身灰色的衣服;脸上积满了皱纹。她是一位辛勤的园丁,已经伴我们度过了几个春秋了。几年里,她为我们的成长不知操了多少心,不知熬过多少个夜晚。今天,又要熬夜了。马老师在灯下聚精会神地批改白天没有改完的作业。她左手拿着本子,右手拿着钢笔,正一道道地改着呢。她有时翻开书看看,有时思考一会儿;有时还拿起好同学的本子比一比。改的时候,马老师时而笑」笑,时而皱＊皱眉头。平时她也是这样的,她为我们的每＊点进…     

灯下

希的窗,您默默工作的剪畏带来了烛光天使一丝丝春的慰藉我知道您要把寻找知识宝藏的钥是交到我们的手里我知道您要把连同心血的嘱咐写入我们的心扉深处老归:卜身心的爱明让在跳跃的灯焰下吟一首“春蚕到死丝方尽、唱一曲气。底无私天地宽”_灯下@朱立秋$湖南省桃江第七中学高(80)班!413400     

灯下

初中的每一个夜晚,是无声的。失去了往日嘈杂的电视声和大人们的聊天声,一切都显得寂静,寂静。每天的这个时候,屋里总会亮起一盏灯。灯下是我伏案书写的身影,旁边是借着灯光看报的父亲。屋子里很安静,只剩下我     

灯下

谁在灯下?在灯下驻足身影?让身影如此美丽?是我们,你们和他们。尽管灯下仅有寸土之地,不足一尺方圆,但那是最值得守候的家园。灯下平铺着一个世界。从古希腊、古巴比伦、古印度和古华夏文明的勃发,到今天     

灯下

编辑导语 夜里,本是劳累了一天的人们休息的时候。可是却有这样的两个人,他们为了让家庭更温馨更美好。为了让女儿生活得更快乐更幸福,在漆黑的夜晚。在昏暗的灯光下,不辞辛苦地抡锤修车……     

灯下

灯,在人们的日常生活中起着不可估量的作用,它给人们带来了光明,也带来了希望。我每天晚上都要在灯下学习,每当我凝视着灯光思考问题的时候,不由得使我想起了辛勤培育我们的老师来。老师们为了培养祖国的合格人才,在灯下备课、批改……也不知度过了多少个夜晚。我的爸爸也是一位人民教师,虽然已过而立之年了,但他仍然精神饱满,劲头十足,对待     

灯下

夜,悄悄地来临了。临街一幢楼第三层的窗口,亮起了淡黄色的灯光,柔柔的,暖暧的,夹在四周被白炽灯映得明晃晃的窗户中,显得分外温馨。灯下,一个六七岁的男孩趴在桌子上,咬着手里的铅笔,歪着头,对着灯出神。面前摊着一张白纸,桌角,有一盒彩笔。     

网络氛围下魔灯平台对传统教学备课方式的影响

魔灯平台所利用的多媒体网络具有资源共享、广播、遥控、监看、监听等多种功能,能有效地促进学生认知结构的形成与发展。我在英语课上主要是借助其功能,利用多媒体软件模拟真实的语言环境,创设英语学习环境,培养学生情景会话的能力。同时,我利用多媒体计算机的交互特性,使学生能根据自身特点选择适当的学习内容和进度及方式,     

灯下

我 ,极不情愿地坐在灯下。起初 ,我视这儿为我的天堂 ,我欲变成一只蝴蝶 ,在其间自由地飞旋。后来 ,我却越来越感觉到 ,这儿似乎并不是我的天堂 ,桌子上堆满了学习资料 :《学王一拖三》、《达标卷》、《语文》、《数学》、《中学考试精练》……我从众多的书中抽出一本 ,从笔盒中拿出笔 ,机械地在书上圈呀 ,点呀 ,什么内容 ,好像没打脑子里过。我不经意地瞥了一眼身后摆在床头的随身听 ,麻利地将它拿来 ,两只耳塞轻巧地塞进耳朵。从那一头 ,传来一阵阵令人愉悦的声音。一开始 ,我嘴里哼着 ,后来连脚也打起了拍子。随手拿来一张草稿纸 ,在上面…     

灯下

"今晚把《英语课时作业》往后写两面,把《数学补充习题》做十条,把《语文试卷》完成一张……"老师的命令像一座大山压得我喘不过气来,又像复读机一样在我耳边一遍又一遍     

灯下

正在整理烟叶的少女 ,突然回转头来 ,用神秘而微忿的眼神望着我 ,那样的对峙维持了将近三十秒钟 ,我才有机会看清了正在灯下工作的少女的脸。有一次我在南部乡下做乡野采访 ,走过烟楼门前 ,忍不住转身进去 ,烟楼内的黑暗让我吃惊 ,然后我看见内室尽头一扇门透出一点微微的灯光 ,便走了进去 ,于是看见那张少女的脸和她的凝视。那一盏五烛光的灯泡 ,就在她的头上放出微弱的光。柔和的灯光照耀着她 ,她穿着一袭及膝的黑衣 ,头脸全用素色的布巾包扎了。我看不见她的神情 ,只看见她明亮的眼睛 ,但是我可以想象她在布巾下的脸容 ,它是那样深刻而有…     

灯下

我像山外流云,无所约束。不是几本大部头的教科书,一个沉甸甸的书包所能维系得住的。     

集体备课下的个性化备课思考

备课是教学活动的前序,是教学的首要环节,是教师操作整个课堂的战略战术的策划.所有高效成功的课堂,都离不开上课者课前精心的设计和准备.特级教师斯霞曾说过:"为了上好一节课,需要用一生的时间来准备."这充分说明对于任何教师而言,备课绝不是简单敷衍了事就行的. 这几年新推出的集体备课成为很多学校所推崇的备课方式.同组的教师一起分析教材,然后由主备课人进行详细备课,形成统一的教案、课件、一体化讲义,最后所有的教师带着一样的教案和讲义,走进不同的班级,面对不同的学生,用同一种教学方法,按部就班地照本宣科下去.     

集体备课下的二次备课

现在集体备课正逐步取代传统的个人备课方式,但集体备课是一种一般的教学思路,教师个体在执教之前,要结合自身的实际及本班的实际情况,进行＂二次备课＂。才能有的放矢地组织有效教学,实现课堂教学的高效、和谐。