心灵小语

总是想找一个温暖的港湾,让自己有可以喘息的地方;总是想找一个放纵自我的空间,让自己细看透明的心;     

心灵小语

曾经的春暖花开 还有蜻蜒蝴蝶 像手中的风筝 若离若即 梦中的碎片 化作美丽的残缺     

铂金小语

“博文”的基调要积极一些“博文”的基调略显消极了些。处于朝气蓬勃时期的我们应是积极、乐观、向上的一种态度和情感调调。“博”文当多刊登一些正面的、喜庆些的东西,而并非总是以青春成长路上的一些伤感来引起读者的共鸣。     

心窗小语

当令 春夏秋冬，四时行焉。春耕、夏耘、秋收、冬藏，先民早已告诉我们，依循着季节去生活。每一个季节总有什么东西是好的，春樱、夏兰、秋菊、冬梅都是当令的花朵，吸引众人的目光。再如水果、蔬菜或海鲜，当令者味美而量大价廉，否则恰得其反。童年天真可爱，“少年老成”反而可悲；青少年读书最好，     

萤窗小语

挣扎在数学浩渺的汪洋，到处漂浮着各类奇形怪状的图案，忽地想起笑态可掬的政治老师反复地叮咛：“事物是相互联系的。”于是，易感的心仿佛看到了地平线，兴奋之余，偶有所得，予以记之。     

教育精妙小语拾萃

所谓教育情怀,应该是对教育的一种痴迷,一种疯狂的热爱,一种虽九死其犹未悔的执著。每个真正的教育者都要有这种姿态,这种品格,这种人文情怀。     

心灵小札

遇到棘手纷乱的情况时,把在十字路口的三大深刻见解牢记在心：一停,二看,三听。面对困境,甚至当我们开着小轿车穿过一组铁轨的时候,如果我们能认真地思考这几个字,我们就走了最佳的路径。     

零星小语的博客

生命本是一个整体,它每一天都在成长;生活永恒的规律就是“变化”,它每一刻都在发展;教育工作者要关注成长,关注变化。就像太阳,朝出夕落,但是有谁否定太阳每天都是新的!     

让课堂载满心灵之语

近日，学校组织了青年教师基本功竞赛活动，我有幸听了A和B两位老师的课。（都是上的同一节课）可是两堂课中，学生的表现却截然不同：一边是沉默无声，另一边则是热情高涨。究其原因，很大一部分取决于教师的课堂用语。在此，先列举几处试作比较。[第一段]     

谈未来教育新世纪小语实验教材所昭示的教学之路

进行现代化的课堂教材体系改革，是全面实施素质教育的核心。未来教育新世纪小语实验教材的问世和投入使用，为小学语文教学作了一次根本性的变革，不仅为我们进一步转变教育观念，真正确立与素质教育相适应的语文教育思想作出了方向性的启示，也为我们深化语文教学改革，大幅度提高语文教学质量展现了广阔的前景。     

家常话，也是师生心灵沟通之语

啪啪……几声炮竹轰轰的巨响,把我们几个正在厕所里方便的女老师吓得半天缓不过神来。“是谁?是谁?竟然在厕所里放鞭炮,真是品质败坏至极。”几个女老师几乎是异口同声地说。我想,这个敢在厕所里放炮子吓老师的,没别人肯定是林健。果然,我们还没出厕所的门,男厕所那边就有个学生在喊:“林健在厕所里放炮子。”     

对九年义务教育小语教科书的期盼

现行九年义务教育小语教科书(试用版)(以下简称现教材)是名专家、学在总结以往教材成功经验的基础上，进行删节、增补，从庞大的中国语言库中精选出来的。因此，用于指导教学，对提高素质、培养能力起了非常重要的作用。     

试论小语教学中的赏识教育——小语教学探索与研究

目前,赏识教育已成为教育教学探究的主流。我根据儿童心理发展的需求和学习规律,以小学生的生活经验和认知水平为基本出发点,时刻注意把赏识教育渗透到每一个环节。其实,赏识教育就是教师要善于抓住学生学习中的闪光点,对待学生哪怕一点点的进步,也要给予鼓励与表扬,     

广东省小语会第九届理事大会召开

2013年12月3—5日。广东省小语会第九届理事大会在广州召开。本次大会的主要任务是总结广东省小语会第八届理事会工作,选举产生广东省小语会第九届理事会,研究部署当前和今后小学语文的工作和任务。开幕式由省小语会副理事长姚淑华主持。     

让科学之光照耀语文教学——小语教材中科普文教学有感

科普文在各版本语文教材中均占有一定的比例。文章通过对苏教版小学语文教材中科普类课文的统计分析,提出了科普文教学的几点建议:理文脉———把握科普文的逻辑结构;彰文采———习得科普文的表达方式;通文气———领悟科普文的科学精神。     

运用信息技术优化小语教学

小学语文教学是实施素质教育的重要阵地,要让小学语文教学跟上时代的步伐,教学设计必须以轻负担、高效率、高质量作为出发点,优化小学语文教学过程。信息技术以它直观、形象、具体、互动、高效等优势,用其声、色、形、像刺激学生的视觉、听觉、触觉、运动觉等各种感官,引人人胜,激发学生参与,充分调动学生学习的积极性,产生“心求其通而未通”的心理需求,激起学生强烈的求知欲,启迪他们动脑、动口、动手去获取知识,获得能力。     

灾难过后为孩子抚平心灵创伤——主持人语

2008年5月12日,曾经天高云淡安静秀美的川西,因为突如其来的灾难失去了美丽的容颜,曾经美丽的汶川沦为伤城。     

偶尔发呆是心灵成长的营养——主持人语

通常意义上我们讲发呆，意味的是在那里愣愣地坐着，想一些无聊的事情，或者什么都不想。发呆看似没有什么意义，但是它背后的世界却很大。因为你处在了一个特定的状态中，屏蔽周围的干扰，沉湎于自己的内心世界，你真正和自己在一起了。     

论小语教学中学生"口语交际能力"的有效培养

本文针对小语教学中学生"口语交际能力"的有效培养问题,着重从五个方面进行论述:1.营造和谐的交流氛围,树立"说"的信心;2.创设生动的交流情境,激发"说"的兴趣;3.优化口语的训练过程,教给"说"的方法;4.构建开放的交际模式,培养"说"的能力;5.开展多样的教学评价,增强"说"的动力.