煤矿工人的主观幸福感与生存质量及其关系

本研究采用幸福感指数量表、情感量表、总体生活满意度量表、生存质量问卷对309名煤矿工人进行测试,以考察煤矿工人主观幸福感与生存质量的现状及其关系.研究结果表明:(1)煤矿工人的主观幸福感总体水平较低,其主观幸福感在学历方面存在差异,高学历者的主观幸福感高于低学历者;(2)煤矿工人的生存质量总体状况较差,其生存质量在学历、工种两个因素上存在差异,高学历者的生存质量显著高于低学历者,测绘人员的生存质量显著高于采掘人员;(3)煤矿工人的主观幸福感与生存质量存在显著相关,主观幸福感对其生存质量有明显的预测作用.     

高中生睡眠质量和生存质量的相关研究

目的探讨高中生睡眠质量与生存质量的关系,以关注睡眠质量,提高高中生的生存质量。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表和高中生生存质量量表对1227名高中生进行问卷调查。结果 27.2%的高中生睡眠质量差,主要表现为白天功能紊乱、睡眠持续性、主观睡眠质量和睡眠潜伏期四个方面。高中生的生存质量得分较低,主要是心理维度和学校子量表。高中生的睡眠质量和生存质量呈显著负相关,主观睡眠质量、白天功能紊乱、睡眠紊乱、睡眠潜伏期和睡眠质量指数对高中生的生存质量具有显著的负向预测作用。结论:改善高中生的睡眠质量,关注睡眠健康,提高生存质量。     

SGRQ和国内生存质量量表对长效茶碱治疗COPD时应用研究

目的研究长期口服茶碱缓释片治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)时,用st.George's呼吸疾病询问表(sGRQ)和国内的生存质量表作为终点指标测评疗效的可行性,并研究量表与肺功能之间的相关性.方法采用病例对照研究.结果治疗组肺功能指标FVC、FEV1显著高于对照组,有显著差异(P＜0.05和P＜0.01)(治疗组治后64.57±16.92,57.25±13.51,对照组治后53.69±16.34,32.44±16.27).QOL结果治后国内量表表明总均分、日常生活能力、社会活动、抑郁症状、和焦虑症状在治疗组中治疗后显著降低,有显著差异.(治前1.80±0.23,1.67±0.37,2.11±0.5,1.72±0.36,1.80±0.39,治后1.41±0.21,1.31±0.3,1.50±0.3,1.45±0.29,1.48±0.39)(P＜0.01);SGRQ量表中总评分、活动能力、社交心理影响治疗后较对照组显著降低(P＜0.01),有显著差异,(治疗组治后43.85±11.07,43.85±11.07,40.17±11.08;治后53.69±13.40,72.35±10.23,48.33±11.37).直线回归分析表明sGRQ的症状与FEV1有直数相关(P=0.002).而国内生存质量量表与FEV1/FVC有直数相关(P=0.001),二者均表明随着肺功能的下降生存质量也随之降低.结论长期口服缓释茶碱可改善病人生存质量,sGRQ和国内生存质量量表均能较敏感地观察治疗前后的改变,与肺功能有较密切的相关性,国内开发的量表也可作为综合疗效的测量工具.     

正念教养对幼儿好奇心的影响以及身本能力的中介作用

研究将912位幼儿及其家长作为研究对象,采用中文版正念教养量表、威廉斯创造力倾向之好奇心量表以及儿童青少年生存质量之生理功能量表,探讨正念教养对幼儿好奇心的影响,并分析了身体能力在其中的中介作用.结果 发现,正念教养不仅可以直接正向预测幼儿好奇心,还可以通过幼儿身体能力的中介作用正向预测幼儿的好奇心.这表明,身体能力在...     

建筑行业农民工生存质量及影响因素分析

目的:了解建筑行业农民工的生存质量状况及其社会学影响因素。方法:本研究采用世界卫生组织生存质量测定量表简表,结合自编的农民工基本情况调查表,随机抽取济南市建筑行业农民工101名进行问卷调查。结果:生存质量在性别、有无子女、父母身体状况和学历变量上的差异不显著,而在年龄、婚姻状况、住宿条件和以前在农村的生活水平上的差异显著。结论:农民工群体存在生存质量差异。     

农村苗族中学生生活质量现状研究

本文采用＂高中生生存质量量表＂对贵州省各地区510名农村苗族中学生进行调查。结果表明,农村苗族中学生在生活质量的生理维度、心理维度、个人子量表的得分上,男生显著高于女生;农村苗族中学生在生活质量的心理维度得分上,独生子女显著高于非独生子女;农村苗族中学生在生活质量的生理维度得分上,重点中学显著低于非重点中学;农村苗族中学生生活质量在社会功能维度及个人子量表、家庭子量表的得分上存在显著的家庭教养方式差异。农村苗族中学生生活质量受性别、是否独生、学校类型、家庭教养方式等因素的影响。     

大学生一般生存图式与心理弹性的关系

心理弹性研究领域主要关注“效果性因素”,而“方向性因素”也具有无以取代的地位,尤其是主体生存图式的作用应该得到心理弹性研究的重视.为了探索主体的生存图式与心理弹性的关系,本研究编制了“一般生存图式量表”,并采用“Connor- Davidson韧性量表”中文版(CD- RISC -C)对大学二年级本科生施测.结果发现,大学生一般生存图式与心理弹性在总体水平以及各个维度上的均值都有着一致的变化趋势,两者存在显著的正相关;其中“生存实质”、“积极进取”和“主导价值”3个因素对心理弹性的回归效应显著.由此推论,通过优化主体的生存图式改善其心理弹性是一条可行的途径.     

社会支持对自闭症儿童家长生活质量的影响:心理弹性的中介作用

为探讨心理弹性在社会支持对自闭症儿童家长生活质量的间接影响作用,采用社会支持评定、成人心理弹性和世卫组织生存质量量表对286名家长进行问卷调查.结果 显示:(1)自闭症儿童家长的社会支持、心理弹性和生活质量水平比普通儿童家长低;(2)自闭症儿童家长的社会支持、心理弹性和生活质量均呈显著正相关;(3)自闭症儿童家长的社会...     

浅谈现金流量表的作用与分析

现金流量表能够提供企业一定会计期间内现金和现金等价物流入和流出的信息,据以了解和评价企业获取现金和现金等价物的能力,并预测企业未来现金流量.现金流量表可以反映出企业创造净现金流量的能力,揭示企业资产的流动性和财务状况企业的现金流量犹如人体中的血液,其流量大小和净流量多少直接关系到企业能否生存和发展,现金流量表无疑起着至关重要的作用.企业现金流量在很大程度上决定着企业的生存和发展能力.因此,现金流量信息在企业经营和管理中越来越显重要,日益受到企业管理人员的关注.     

脑血管病患者抑郁心态的护理

脑血管病患者除有神经系统症状外,部分还具有一定的精神症状。脑血管病患者的抑郁症状可直接影响患者的生存质量。为探讨脑血管病患者的抑郁特点,作者应用汉米尔顿抑郁量表(HAMD)、Zung氏抑郁自评量表(SDS)、Zung氏焦虑自评量表(SAS),对116例脑血管病患者进行评定,现报告如下。     

托幼机构教育质量评价的多元概化理论分析

探讨托幼机构教育质量评价的信度,对提高评价的科学性和权威性具有重要意义.本文运用多元概化理论,对某次托幼机构教育质量的评价数据进行分析.评价工具为《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》,评价对象为浙江省不同地区的22个托幼机构的48个班级.分析结果表明:在六个子量表中,子量表一(空间与设施)的方差分量最大,子量表三(集体教育活动)的方差分量最小;子量表三与其他五个子量表的协方差相对较小;各个子量表的可靠性指数都在0.8以上,合成可靠性指数也在0.9以上;通过增加评价者人数可以提高评价的信度,但是提高的幅度在逐步减小.     

社会支持状况和大学生生存质量的关系

探讨和研究社会支持状况与大学生生存质量之间的关系,为大学生生命教育和心理健康教育提供参考依据.使用社会支持评定量表和生存质量测定简表对384名大学生进行调查,结果发现社会支持各维度与生存质量各维度均呈正相关;并且高社会支持组大学生生存质量得分明显高于低社会支持组;客观支持能正向预测心理和环境维度,主观支持能正向预测生理、心理、社会和环境4个维度,支持利用度能正向预测生理和社会关系维度.社会支持是大学生生存质量的重要评估指标.     

外来工子女与本地学生城市就读适应状况比较

采用自尊量表、中学生生活质量调查表和学生适应调查表,考察了来自宁波地区4所中学的299名外来工子女和179名本地学生的自尊水平、学校适应和生存质量状况.结果表明:外来工子女在自尊水平和学校适应上显著低于本地学生;不同性别、年级和不同学校的外来工子女与本地学生在城市就读适应上存在显著的差异;在学校适应的沟通适应、活动适应、学习适应等维度,外来工子女显著低于本地学生.丈中也针对外来工子女进入城市就读后面临的主要问题提出了对策与建议.     

直接法编制现金流量几个公式的理解与运用

现金是企业生存与发展的＂血脉＂,现金流动的顺畅与否对企业的生存与发展有重大的影响,现金流量表的编制就越发显得重要,现本人结合在工作中的心得,结合对会计准则的准确理解和运用,对直接法编制现金流量表中两个公式的运用进行详细解释并释例说明,对学习现金流量表的编制方法有很好的指导作用,对我们实际工作中现金流量表的编制工作有重要的参考价值。     

中职生学校生活质量评定量表的编制

参照澳大利亚教育研究评议会《学校生活质量量表（QSLS）（中学版）》,结合中职生学校生活现状,编制《中职生学校生活质量评定量表》,对426名中职生进行测试,并对测试结果进行了探索性因素分析.研究结果表明：中职生学校生活质量包含学校认同感、校园环境、自我认知、同伴关系、师生关系、成就感、积极情感和消极情感8个因子.利用新量表进一步对468名中职生进行测试,对测试结果进行验证性因素分析,发现模型拟合度较好.量表具有良好的信度与效度,可以作为中职生学校生活质量评定的工具.     

大学生压力知觉对睡眠质量的影响:有调节的中介模型

为了解新型冠状病毒肺炎疫情突发时新疆某高校大学生的压力知觉与睡眠质量的关系以及抑郁和心理资本在其中的作用机制,选取1365名大学生为被试,采用压力感知量表、匹兹堡睡眠质量自评量表、心理资本量表及流调中心用抑郁量表进行测试.结果 表明:(1)抑郁在压力知觉与大学生睡眠质量之间起部分中介作用;(2)心理资本调节了这一中介过...     

过去十年中国城乡居民WHOQOL-100调查结果的元分析

采用元分析的方法对21世纪以来应用WHOQOL-100进行实证调查的29篇文献进行统计分析,尝试建立一个新的世界卫生组织生存质量量表的参照标准。结果:合并样本的数据与1999年的标准大部分存在差异性,仅心理领域、总的生存质量及健康状况、F5、F11、F12、F16、F19及F22不存在差异。结论:本研究的数据具有一定的参考性,但其样本存在偏差,需要进一步的调查与验证。     

基于教学胜任力的师范生计算思维评价量表开发 ——以斯滕伯格成功智力理论与思维教学理论为支点的探索

计算思维现已成为数字化生存的核心能力之一,针对当前师范生计算思维测评工具匮乏等问题,研究以斯滕伯格成功智力理论、思维教学理论和国际上已开展的若干计算思维教学能力培训项目的经验为依据建构评价模型,以3所免费师范生培养院校的12个师范专业的1223名师范生为样本,借鉴心理学量表编制方法开发了基于教学胜任力的师范生计算思维评价量表.量表包含32个测量题目,涵盖问题界定与分析、问题认知与解决、教学策略与实施、教学兴趣与设计、创造力等5个维度.经复测验证,量表克隆巴赫系数为0.955,各拟合指标理想,表明量表具有良好的适用性和推广性,可作为我国师范生计算思维自我评价工具使用.     

我国劳动者核心技能评估量表的编制

在梳理国内外相关研究成果及课题组核心成员前期实证研究成果的基础上,确立核心技能的理论构想维度及评估指标体系,采用标准化量表编制方法,形成64个项目的评估量表--<我国劳动者核心技能评估量表>.通过对全国835位劳动者的试测,对评估量表进行项目分析和信度、效度检验,证明该评估量表表述清晰,具有较好的信度、效度,是一个较高质量的测评工具.     

教学质量的提高取决于科学管理

质量是生存之本.学校要生存,就要不断提高教学质量,而教学质量的提高,又取决于科学管理的水平,本文就几个方面进行论述.