思想政治教育社会认同多维追因

从思想政治教育学科、思想政治教育价值、思想政治教育内容及思想政治教育方法四重维度寻找提高思想政治教育实效的原因,提升思想政治教育教学效果,优化思想政治教育社会形象。     

论思想政治教育亲和力提升的四重维度

思想政治教育亲和力是衡量思想政治教育效果的一种感受性评价视角。在思想政治教育活动中,教育主体、教育内容、教育环境、教育方法构成提升其亲和力的四重维度。以受教育者的发展需求和期待为出发点,以思想政治教育活动各要素亲和力的协同配合为基础,在教育主体维度增强情感认同,提升思想政治教育感受的共情度;在教育内容维度注重价值引领,提升思想政治教育内容的大众度;在教育环境维度发挥环体合力,提升思想政治教育环境的合宜度;在教育方法维度优化教育载体,提升思想政治教育方法的适洽度,从而更好地展现出思想政治教育的魅力、吸引力和感染力,务求思想政治教育活动的实效性。     

强化“四个坚持” 培养“四型青年”

青年思想政治工作作为单位思想政治工作的重要内容,因此,如何加强和提升青年思想政治工作水平对于单位思想政治队伍建设具有十分重要的意义。本文结合淠史杭灌区工作实际,有针对性地分析如何做好灌区青年思想政治工作,培养"四型"青年。     

思想政治教育的时代转向：政治性、知识性和生活性的变迁

新中国成立以来思想政治教育五个阶段、三次转向基本上适应了中国经济社会发展客观现实,高校为社会主义事业培养了大批合格毕业生和社会主义接班人。中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治教育功能需求、内容供给、载体形式均发生了重大变化,在定位上表现为“四个亲近”,在内容上表现为“四个价值”,在方式上表现为“四个兼顾”。在思想政治教育改革中更加突出青年学生的需求,体验思想政治教育的“生活感受力”;开阔青年学生的视野,提升思想政治教育的“思想引领力”;明确青年学生的使命,增强思想政治教育的“政治认同力”;激发青年学生的情感,彰显思想政治教育的“教育感染力”。     

网络时代高校思想政治教育实效性研究

思想政治教育是一项系统工程,网络时代高校思想政治教育面临教育主体地位受到挑战、教育载体选择滞后、教育内容缺乏实效等困境,本文将从重视"隐性教育"、充分利用网络空间、加强心理健康教育、深入开展社会实践四个方面提出提升高校思想政治教育实效性的方法,旨在为高校思想政治教育实效性提供有利借鉴。     

政治理论研究的深化和思想教育的研讨加强

促进政治理论研究的不断深化和思想教育的不断加强,对于提升思想政治教育具有极其重要的作用。基于此,从改革内容、创新方法、优化考核方式以及建设师资队伍四个方面对相关措施进行了阐述,希望可以对相关教职人员起到一定参考作用。     

改革开放以来大学生心理健康教育的发展脉络与启迪

我国大学生心理健康教育发展经历了自发萌动、加速发展、长足发展和战略提升四个阶段,相应其在思想政治教育中的地位递次为:上世纪80年代的"活动之一"、90年代的"内容之一"、新世纪初的"重要组成部分"和当前构建和谐社会的"基本举措之一".在此过程中强化了思想政治教育个体性功能,增强了思想政治教育的发展性功能,提升思想政治教育时代性品格,提高了心理健康教育本土化水平.     

“四个讲清楚”:高校思想政治理论课教学的着力点

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话精神对于高校思想政治理论课课程建设和教学改革具有重要指导意义。讲话围绕有效宣传阐释中国特色,强调做到"四个讲清楚",这同样也是高校思想政治理论课的职责和使命所在。从关系上看,"四个讲清楚"体现了教学的核心意旨,贯穿了教学的内容主线,指明了教学的建设方向,揭示了教学的成效之要。高校思想政治理论课教师重视教学环节设计,加强自身能力素质提升,真正做到"四个讲清楚",是进一步提升教学质量、增强实效的关键之举。     

论“中国梦”对当前思想政治教育的引领

“中国梦”的提出,是中国特色社会主义理论的一脉相承,是马克思主义大众化的最新成果。从思想政治教育视角出发,“中国梦”能够对当前思想政治教育起到引领的作用,主要体现在：引领思想政治教育的大众化、提升思想政治教育的形象和地位、引领思想政治教育的主要内容、引领思想政治教育的实践化等四个方面。     

提升政治教学成效的要点探究

创新与改革是教学成效提升的重要着力点。教师在高中政治教学中紧扣教学设计、内容完善、模式改革、联系生活这四个要点,可增强政治教学的有效性、形象性、主动性和针对性。     

提质培优背景下高职院校思想政治理论课教学创新团队建设研究

以提质培优背景下高职院校思想政治理论课教学创新团队建设为研究内容,分析了思想政治理论课教学创新团队建设的必要性、现状和存在的问题,以及江西工业职业技术学院打造高水平职业院校思想政治理论课教学创新团队的过程所形成的“三类四阶五维”团队模式,以提升思想政治理论课的教学质量和思想政治理论课教师的综合素质。     

提升高校思想政治教育能力的三重维度:价值意义、基本内容与现实路径

高校思想政治教育能力,就是高校为思想政治教育顺利开展及完成创造条件的能动力量,主要包括思想政治教育主体队伍建设能力、思想政治教育内容体系构建能力和思想政治教育质量监控能力。新时代,提升高校思想政治教育能力,对于国家治理现代化、高校人才培养能力提升以及大学生的全面发展,都具有十分重要的价值意义。在新形势下,可以通过三种现实路径来提升高校思想政治教育能力,即提升高校思想政治教育主体队伍建设能力、提升高校思想政治教育内容体系构建能力、提升高校思想政治教育质量监控能力。     

供给侧改革视域下如何提升高校思想政治教育质量

本文从三重维度理解高校思想政治教育供给侧改革的价值,并从供给主体、供给内容、供给方式、供给环境等四个要素系统分析高校思想政治教育的现状,进而提出了辩证处理主与次、质与量、显与隐、刚与柔、点与面的内在逻辑关系,以有效提升我国高校思想政治教育质量。     

论思想政治教育话语场的本质CSSCI

思想政治教育话语场是建构话语内容、转换话语方式和提升话语实效的关系构型,分析思想政治教育话语场的本质在于明确其要素和特征,从而提升思想政治教育话语内容的传递实效,实现思想政治教育的预定目标。话语内容、主客体、环境和形式是其基本要素,建构性、冲突性和层次性是其基本特征。     

泛娱乐化背景下高校思想政治教育话语权的式微与重塑

泛娱乐化以娱乐至上为价值原则,泛娱乐化参与的大众化、自由化,内容的碎片化、媚俗化,表达的情绪化、非理性化,价值取向的去崇高化、虚无化,对高校思想政治教育话语权的主导力、凝聚力、调控力、引领力产生影响。致使高校思想政治教育话语权对大学生主流意识形态认同的引导力弱化、对思想政治教育“泛”化管控力不足、对大学生精神文化生活渗透力降低。可从提升把关能力和舆论引导能力、革新话语内容、调整话语方式、优化话语环境等四个路径重塑高校思想政治教育话语权。     

大学生社会主义核心价值观的立体化教学体系构建

青年是祖国的未来,如何充分发挥思想政治理论课在培育大学生社会主义核心价值观过程中的主渠道作用,对于国家的发展与大学生的成长成才具有重要的理论价值和实践意义。从主体、内容、载体、方法等四个维度构建起培育大学生社会主义核心价值观的立体化教学体系,积极探索提升思想政治理论课教育教学实效性的有效途径,无疑是当前高校思想政治教育工作的重中之重。     

采用多种形式突出划清"四个重大界限"内容的教学

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.思想政治理论课教学要在划清"四个重大界限"中发挥重要作用.在思想政治理论课教学中突出划清"四个重大界限"的内容,首先要深入研究突出划清"四个重大界限"内容教学的总体原则,其次要扎实推进划清"四个重大界限"内容教学的基本要求,最后要高度重视划清"四个重大界限"内容教学的教学方法研究.     

高中政治对学生经济观的培养

现今高中政治课程中,将政治内容分为四部分,经济、政治、文化、哲学,在这四部分内容中,逐渐培养学生的经济观、政治认同感、文化积淀以及理性思维。本文主要探讨政治教学中培养学生经济观的方法,并从解读经济名词、了解分配方式以及认识市场经济三方面展开。     

高校网络思想政治教育的研究特征、热点与趋势探赜

网络思想政治教育作为高校思想政治教育发展衍生的新形态,已成为我国思想政治教育研究领域的重要课题。通过应用文献计量方法和工具,以2000-2023年的598篇高校网络思想政治教育文献为分析样本,构建本领域研究的知识图谱,直观系统地展现其特征、热点与趋势等内容。研究发现高校网络思想政治教育研究经历了萌芽探索、初步扩展、稳定拓展和繁荣完善等四个重要时期,相关研究从认识论、本体论与实践论等角度出发围绕高校网络思想政治教育的概念内涵、特征要素、实践进路等多维度展开。展望未来,国内学界可在本领域研究的体系建设、科研力量、实践探索和内容方法等方面提升拓展,促进高校网络思想政治教育研究的高质量发展。     

新课改背景下如何打造高效政治课堂

高效政治课堂是一种理念,更是政治教师的的毕生追求。新课改背景下打造高效政治课堂,是提升政治教学质量的关键,也是实施课程改革的目的所在。笔者从提升教师素养、精心备课、巧设探究情景和勤于反思四个方面阐述了打造高效政治课堂的措施。