小学美术线条教学分阶段递进式研究

在小学的美术教学中线描一直是教学的重点内容,因为线描具有不需要修饰、画法简单、利于理解的优点,体现出一种原汁原味的美术特点。线描的画作方式在美术教学中的理论得到了很大的发展,是很多教师在美术教学中常用的画图方法。线描同时也有很多讲究,不同的疏密、长短可以表达不同的感情。就线条教学的方法做一些探讨。     

对高校美术素描教学的再认识

素描是高校美术教育中的一门重要的基础课程 ,长期以来 ,一直被当作美术造型的基本手段来加以利用 ,并且被写入了高校美术教学大纲。本文通过对素描基本问题的辨析 ,对多年来高校美术素描教学中存在的一些基本问题作了进一步的梳理 ,并在此基础上大胆地提出了一些改革素描教学的措施和方法     

小学美术线描教学策略探究

线描是使用单色线对物体进行勾画的一种素描方式,是小学高年级学生运用线的轻重、粗细、浓淡、虚实等笔法去表现物象的相关形态、体积、运动感、质感、量感的一种方法,是学生美术学习的重要教学环节,于学生学习绘画知识有着极其重要的作用。因此,在小学美术教学过程中,教师应当重视小学美术线描教学的开展,激发学生的线描学习兴趣,让学生主动跟随教师的脚步进行线描练习,助力学生更好地开展美术学习。基于教学经验,就小学美术线描教学策略提出几点看法,以供参考。     

素描基础在中职美术教学中的意义分析

素描基础课程作为中职美术教师在对学生们进行教学期间需要进行教学的一门重要课程,对于学生们美术水平的提升有着极大的促进作用。同时素描作为中职美术教学的基础课程,要想确保课程在开展的过程中的质量,就需要将高效的教学措施运用其中。本文主要对素描基础在中职美术教学中的意义和方式进行了深入的分析,从而为中职美术教学工作的持续进行提供更多的帮助。     

试论高校建筑学科美术课程"两位一体"教学

长期以来,素描与色彩分段式教学构成了高校建筑学科美术课程一直沿用的教学模式,这种分段式教学模式存在的问题就在于素描与色彩的严重脱节.在分段式教学基础上,增设素描与色彩融为一体的教学内容,不失为解决这一问题的一种好办法.     

对高校美术基础素描教与学的认识

近年来,随着教育的改革,素质教育开始逐渐地被重视。美术作为素质教育同样受到了人们的关注,而素描是美术学习的基础,只有正确地认识到素描中的教与学,才能有效地提高美术的水平。本文主要研究高校在美术基础素描教学中存在的教学弊端,并深入阐述美术基础素描的重要性,对于美术基础素描教学中存在的问题提出相应的解决办法,促进高校美术的发展。     

线描教学在小学美术课堂中的实践探讨

现阶段,随着我国文化教育事业的繁荣发展,美术课程的设置形式变得丰富,许多家长选择培养孩子的美术素养,提升孩子的综合素质,为其未来发展提供更多可能。在美术课程教学中,线描作为学生最先接触的领域,关系到学生是否能对美术课程产生学习兴趣,对于提升学生美术素养具有重要意义,因此教师应充分重视美术课程中的线描教学,结合学生实际情况制定教学方案,提高美术课程教学质量。     

“硬笔线描”是高职高专美术专业学生的重要基本功

《硬笔线描造型》课程是＂新世纪广西高等教育教学改革工程‘十一五’第五批立项项目＂,其全称是《硬笔线描造型训练在高职高专美术各专业教学中的实践与应用》。该项目所主张的《硬笔线描造型》课程,是将中西方艺术观念有机结合的有效教学途径;＂硬笔线描＂造型技能是高校美术专业学生的重要基本功,并在艺术实践中具有广泛的实用价值;《硬笔线描造型》对弘扬中国传统文化精神、建构中国美术观具有重要的现实意义。     

张大千绘画语言与高校素描教学

素描是高校美术教学的重要课程。如何在素描教学当中,结合本民族绘画语言做一些有益的探索,一直是高校美术教师面临的课题。张大千绘画语言中的民族特色为素描教学的民族化指明了方向。     

怎样做好高校美术课的素描教学

随着人们艺术审美观念的不断更新和提高,美术界对素描的理解也日趋本质和深化。在美术教学和创作上,虽说人们对素描含义的理解各有所见,但是,在素描是美术绘画和造型的基础这一点上却是无异议的。素描教学是高校艺术专业造型基础教学中的一门极重要的主课,素描教学水平的高低直接影响到学生绘画造型能力的提高和发展。本文就如何做好高校美术课素描教学问题展开探讨。     

肖像素描教学与民族绘画语言

在高校美术中,肖像素描一直是素描教学的重要课程。如何在肖像素描教学当中,做一些民族绘画语言方面的探索,则是高校美术教师面临了近半个世纪的课题。     

线描速写在线造型中的运用

当前应试教育下的美术基础课程设置只是笼统地设有素描,且以明暗造型为主。一些美术培训机构为了所谓的“短时高效”,更是一味强调明暗造型的重要性,使得高考阶段的基础课程设置单一,学生的思维陷入模式化。而线描速写课程在素描基础课程中的灵活运用．教师的正确引导．则可以将学生的基础训练课程引入正确的自我发展道路上去．为美术院校提供合格的、优秀的美术人才。     

线条的艺术魅力——小学线描课教学探索

线描教学是小学美术教学活动的重要组成部分。由于它操作简单,不需要颜色的修饰,原汁原味的展现线条固有的魅力。线描画在现行美术教材中新课程理论得到充分、直接的反映,教师作为教材的使用者,在使用的过程中也在实践着美术新课程的理论,并不断积累着经验。这种教学经验为美术新课程的进一步深化提供了实践的依据,也对小学美术课程的教学思路和教学途径的多样化起到了推动作用,在从事小学美术教学工作中,我认识到要上好线描课能帮助小学生充分展现自己的创造性,开发学生的潜能和智力能力。     

高中美术教学之素描教学心得

素描作为美术课程中的一个非常重要的组成部分,在美术课教学中始终处于基础位置。掌握好素描技巧,有助于培养和提高学生的绘画能力和整体观察能力,也能为学生们今后的美术学习奠定坚实的基础。笔者结合素描教学,浅谈几点教学见解,以期可以更好地促进素描教学,让学生能够快速牢固地掌握素描技巧,学习美术知识。     

浅谈高校美术基础课堂教学的有效策略

在传统的艺术教育中,基础课程是大学美术启蒙教育的开端,也是美术专业课程的基础,具有十分重要的地位和作用。高校美术基础的主干课程是色彩和素描教学,它们是培养学生造型能力的基础课程,其教学的目的就是培养学生的观察能力、审美能力以及创造能力。然而在高校的美术基础教育过程中还存在很多的问题,严重阻碍了课堂教学效率的提高。本文通过对高校美术基础教学中存在的问题及其原因进行分析,在相关的教育理论基础上提出了一些高校美术基础教学的有效策略,希望对广大高校美术教师有所帮助。     

有效教学视角下幼师素描教学的几点思考

幼儿师范学校并非美术专业院校,但美术在其课程体系结构中占有重要地位,美术一直是幼师三年教学的重点课程、必修课程,是学生就业的"敲门砖"。素描是美术学习的基础,幼师美术中的素描教学该如何定位?素描对幼师生的美术学习起什么作用?幼师的素描教学需要如何转变观念?对于这些问题,本文拟从有效教学这个角度作一些分析探讨。     

从“以线造型”和“线的表现”看中国画线描教学

作为中国传统绘画的主要表现形式之一,线描在中国画教学中占有举足轻重的地位。以线描自身的形式美感为切入点,从以线造型和线描的表现力两个方面对中国画线描教学进行了分析,强调在中国画线描教学中应始终树立以线造型的意识,发挥线条的表现力。     

对基础素描教学方法的几点建议

作为一名多年从事美术教学的教师,我对美术教学认真钻研,素描作为美术入门的一门课程,自然被列入重中之重。多年的实践教学,使我对素描教学有了深入系统的认识,也有了更深切的体会。     

浅谈在高中美术教学中如何培养学生的观察能力

在高中阶段,培养学生的视觉观察能力,是美术教学中非常重要的一部分。因为美术创作需要一双发现"美"的眼睛,所以对观察能力的培养就显得尤为重要。在美术课程中,素描静物是能够提升学生观察能力的重要途径之一。探讨了在美术教学中,教师应如何借助素描静物的相关课程提升高中生的观察能力,在结合工作经验提供指导意见的同时,还希望能够帮助教师在素描静物教学过程中培养学生的观察能力。     

如何将素描头像写生中的形画准

正素描是西式绘画的基础,也是一切造型艺术的基础,而素描头像写生又是素描课程中的重要基础课程。同时,素描头像写生也是许多美院,高校招生的必考科目,因此,做为高中美术特色班的同学,学习素描头像写生也是一门必修课程。做为一名高中美术特色班的教师,在日常的课堂教学中,经常能听到初学素描头像写生的同学抱怨自己的作业中形不