基于平衡计分卡的我国高职院校绩效评估研究

随着我国高职教育的深入发展,建立起一套适合我国高职院校的绩效评估体系对于促进我国高职教育健康发展有着重要的现实意义.本文从我国高职院校的发展战略入手,依据平衡计分卡涉及的四个维度,深入研究了我国高职院校绩效评估的思路与评估指标.     

基于平衡计分卡的高职院校内部绩效评估指标设计

本文运用罗伯特·卡普兰和大卫·诺顿开发的平衡计分卡原理,在保罗·尼文的公共部门平衡计分卡模式基础上,提出了高职院校的平衡计分卡模式。该模式包括学生与社会组织企业,内部业务流程,教工学习与成长,和财务层面四个维度模式;并以此模式为依据设计了高职院校内部绩效评估指标,含滞后指标与前置指标;最后论述了学校内部绩效评估时应注意的事项。     

基于平衡计分卡的学校信息化校本绩效评估方法

信息化校本绩效评估的根本变革是评估主体的变革。在具体方法上借鉴与重构绩效评估管理工具——平衡计分卡,使之成为学校信息化校本绩效评估的有效手段。利用平衡计分卡在操作层次上系统的审视学校信息化建设中各个方面(策略、财务、流程、学习等)的作用,构建平衡有效的校本绩效评估体系。     

基于平衡计分卡的学校信息化校本绩效评估方法

信息化校本绩效评估的根本变革是评估主体的变革.在具体方法上借鉴与重构绩效评估管理工具--平衡计分卡,使之成为学校信息化校本绩效评估的有效手段.利用平衡计分卡在操作层次上系统的审视学校信息化建设中各个方面(策略、财务、流程、学习等)的作用,构建平衡有效的校本绩效评估体系.     

基于平衡计分卡的地方政府绩效评估研究

地方政府在绩效管理中引入平衡计分卡是可行的,这是由平衡计分卡的核心思想与地方政府绩效评估中的平衡理念的一致性决定的,也是由它自身的特点决定的.地方政府绩效评估中平衡计分卡的构成要素包括政府工作业绩指标,行政成本指标、政府内部管理流程指标以及学习与创新指标.地方政府在运用平衡计分卡进行绩效管理的过程中主要遇到以下障碍:地方政府的战略确定存在难点、绩效评估指标难以设置、地方政府部门的预算和会计制度不配套以及平衡计分卡运用的成本高.解决问题的对策有:树立科学的战略发展观念并提高管理者的管理水平、建立完善的信息系统,建立完善而透明的政府预算和会计制度以及加强成本控制.     

高职院校资助贫困生绩效评估体系研究

通过分析建立高职院校资助贫困生绩效评估体系的必要性,本文对该绩效评估体系中绩效评估的依据、原则、指标的建立以及评估方法进行了探讨,并对绩效评估体系的实际应用效果进行了分析。建立评估体系将形成高职院校自我评估与上级教育主管部门外部评估相结合,自我检查与外部监督相结合的资助效果有效的评估机制。     

基于平衡计分卡的地方投融资平台绩效评估研究

投融资平台是一种依靠地方政府的信誉及担保,资金来源主要通过银行贷款和发行金融债券融资的高负债经营的国有企业。传统的绩效评估指标局限于平台公司财务方面的评价,缺乏非财务方面的评价,无法体现准公共财政的社会性、不完全营利性和管理规范化特征。基于改进后的平衡计分卡的地方投融资平台绩效评估研究结果表明,完成政府使命是地方投融资平台绩效的主要影响因子,我国地方投融资平台绩效还有很大的提升空间;其偿债能力和盈利能力指标绩效必须引起我们的关注,并通过提升其盈利能力来提高其偿债能力和抵御风险能力。     

基于平衡计分卡的高校课程建设绩效评估研究

文章在总结目前我国课程建设评估中存在问题的基础上,从我国高校课程建设与改革的实际出发,构建了运用平衡计分卡对课程建设实施绩效评估和管理的应用设想。     

基于灰色分析法的科技创业导师工作绩效评估

运用灰色层次分析法考察了科技创业导师工作绩效评估问题。首先构建了科技创业导师工作绩效评估指标体系,然后运用层次分析法确定各个指标权重,最后运用灰色理论对科技创业导师工作绩效进行综合评估。结果表明指导在孵企业总数量、言行一致程度、其指导企业申报成功项目总数、其指导企业的孵化成功率和是否兑现加入孵化器时所作承诺是衡量科技创业导师工作绩效的重要指标。运用灰色层次分析法对科技创业导师工作绩效进行综合评估,可减少主观因素的影响,提高评估结果的准确性、科学性和可靠性。     

生物类专业课程实验教学质量评估体系研究

基于生物类专业实验课程建设有要求,将该评估体系分成三个层次,建立生物类专业实验教学质量评估递阶结构多指标体系,应用层次分析法与德尔非法确定各指标的权重,同时选择部分课程进行试点,实践证实该体系具有较强的操作性。     

基于平衡记分卡的高校辅导员绩效评估研究

高校将平衡记分卡方法引入辅导员绩效评估,从成本维度、学生维度、高校内部管理维度,学习与成长维度等四个方面构建高校辅导员绩效评估体系。要处理好基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估指标的选择及量化问题;要强化不同院系高校辅导员之间的沟通协作,最大化的动员各个相关方的参与;要配套完善基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估的人力资源信息系统建设;要重视基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估的实施宣导和评估培训工作等高校辅导员绩效评估实施对策。     

中国出版业“走出去”政策效果评估指标体系建构研究——基于BSC-AHP模型的应用研究

近年来,在一系列政策措施的推动下,中国出版业“走出去”的规模和影响不断扩大。建构科学、合理的政策效果评估指标体系是推动我国出版业高质量发展和高水平“走出去”、扩大中华文化海外影响的必然要求。相关政策内容构成了出版业“走出去”政策效果评估指标体系的内在基础。基于平衡计分卡(BSC)思想从理论视角初步建构了包括财务、顾客、内部流程和学习与发展四个维度在内的评估指标体系。经德尔菲法对指标的筛选搭建了BSC-AHP评价模型,通过层次分析法(AHP)设置各个评价指标的权重,最后提出了一套由三级评价框架构成的出版业“走出去”政策效果评估指标体系,为我国“走出去”政策的持续推进与调适提供依据。     

教师教学质量评估体系设计

教师教学质量评估是指以教师教学为评估对象的教育评估,它是整个教育评估的核心与基础。具体地说,教学质量评估是依据一定的教学目标与教学规范标准,通过教与学等教学情况的系统检测与考核,评定其教学效果与教学目标实现的程度。现在大部分高校教学的硬件设施建设很快,教师能够积极使用现代化教学设施,促进教学质量提高。但是,在相同的教学基础设施的前提下,不同的教师还是有不同教学质量。因此,教师的课堂教学一直在影响着整个教学的质量。为此,     

浅议如何构建高职院校教师绩效评估体系

科学合理的教师绩效评估具有导向、鉴定、改进、激励、管理等功能。高职院校教师绩效评估兼具特殊性与复杂性等特点,构建有效的高职院校教师绩效评估体系,能够调动教师的工作积极性,最终促进高职院校的良性发展和教师的自我完善。     

论平衡计分卡在非营利组织绩效评估中的应用

当今,非营利组织在社会发展中的功能和作用越来越重要,其服务涉及教育、科研、保健、福利、文化、艺术、环保等领域。非营利组织即不以营利为最终目的,在追求组织自身利益的同时也追求目标群众的利益,这一特殊性决定了其绩效评估的实施比营利组织难度更大。非营利组织不但要重视财务管理,更要重视如何达成组织的使命与宗旨。利用平衡计分卡绩效评估工具,非营利组织能够检视组织绩效的达成情形,再回馈至策略面评估并改进策略,从而不断提高组织的竞争力。     

新升格本科院校绩效预算评价体系的构建

分析了新升格院校财务的特点与面临的问题,提出在新升格本科院校中使用平衡计分卡评价绩效预算必要性与可行性,并构建三个层次的指标体系,使之形成一个完整的绩效预算评价体系,同时提出考评结果能否被有效利用,关系到预算管理的成败.     

绩效评估理念在高职院校评估中的应用研究

高职院校评估借鉴企业绩效评估理念,并将这一理念贯穿于评估的全过程之中。高职院校评估以加强学校内涵建设和整体绩效水平为己任,建立起一种新型的高职教育人才培养工作评估的新模式。     

高职院校贫困生资助工作绩效评估体系建设研究

贫困生资助绩效评价是资助政策实行的重要内容,开展资助工作的绩效评估体系研究,对于提高资助绩效具有重要意义。通过分析资助体系的发展,对建立贫困生资助绩效评估体系的必要性以及绩效评估的依据、原则、指标体系等进行了探究。     

构建合理的高职院校绩效评估体系

正高职院校是市场经济发展的产物,也是教育大众化的产物,科学合理的绩效评估体系具有导向和激励功能,同时,质量、绩效是高职院校的行动指南,合理构建高职院校的绩效评估体系,对于提高高职院校评估的客观性,进而推进高职教育事业的发展具有重要的意义,也能调动教师的工作积极性,促进高职院校的良性发展和教师的自我完善。近年来我国高校各种水平评估、专业评估、课程评估等层出不穷,评估的结果在一定程度上对高校的教学质量起到了     

商业银行绩效评价方法研究

根据平衡积计分卡的原理,可构建起商业银行绩效评价指标体系,并运用层次分析法为各层次指标赋予不同权重.利用层次分析法赋权能有效反映评价人的学识水平和专业技能,充分发挥评价人的主观能动性,从而能有效地反映出商业银行的基本情况,抓住主要因素,以保证评价工作的全面性和可信度.该方法为商业银行绩效评估提供了一个新的思路.