吸引力,你在哪里?

教师,都希望自己的教学富有吸引力。可是,吸引力在哪里?我想联系语文教学实际,探究吸引力之所在。我觉得,吸引力在“欲”中。就是说,学生有了学习的欲望,我们的教学才会有吸引力。而学生的学习欲望,又来自他对学习对象的价值认识和价值体验。他觉得这知识有用途,就会产生一种“我要学”的积极心态,这个学习的对象就会对他有吸引力,他     

校园流行语,你从哪里来?

学生们口头上老是挂着的校园流行语,到底是从哪里来的呢?首先是网络。网络文化是校园文化的重要组成部分,网络的即时性和开放性特点注定了它对信息传递的高度便捷和灵敏性。学生们通过网络聊天、网络游戏、网上论坛等途径可以轻松表达和传递思想,且很容易得到网友的共鸣和模仿。     

你从哪里来,我的月亮?

自古以来,月亮一直高高地挂在天上,实际上在人类出现之前的很多很多年,月亮就在那里了。那么,神秘的月亮是怎么形成的呢?关于月球的成因,众说纷纭,主要有三种假说,即俘获说、分裂说和同源说。我是被地球俘获的小行星     

流星雨,你从哪里来

2001年11月19日凌晨,在天文史上赫赫有名的狮子座流星雨如期而至,每小时几千颗甚至上万颗流星划过夜空。目睹这一奇观的人们也许要问,流星雨究竟是从哪里来的呢? 我们知道,在太阳系中,除了九大行星和它们的卫星之外,还有彗星、小行星以及一些更小的天体,在围绕太阳公转。彗星的主要部分是低温物质结成的空间“冰雪球”,在接近太阳的时候,由于太阳辐射的作用,“冰雪球”可能部分地升华或瓦解、碎     

自卑感,你从哪里来

有自卑心理的同学往往会过多地否定和贬低自己,抬高别人,从而影响了对自己正确、客观的判断。过度自卑的青少年往往敏感多疑、胆怯懦弱、孤僻内向。长期生活在自卑阴影中的青少年,会背上沉重的心理包袱,甚至一生都被自卑所困扰,因而影响到自己的发展前途。自卑既影响学生健康个性的形成,也在一定程度上阻碍学生学习和生活能力的发展,这必须引起老师、家长和同学们的足够重视。学生的自卑感主要来自以下几个方面。     

你从哪里来,我的地球?

1993年10月30日,是令科学家震惊、心碎的一天——美国总统克林顿遗憾地签署了一项终止在得克萨斯州建造耗资110亿美元的超级超导对撞机(又称粒子加速器)计划的法案,总统并说终止这一计划是科学的重大损失。     

论中国航海博物馆语音导览设置

随着科技的发展,博物馆导览从最初的人工导览演变为现今的人工导览与语音、多媒体导览等方式并存。论文从中国航海博物馆语音导览设备的选型、导览区域的划分、导览词的编写,到后续语音导览内容完善等方面,对中国航海博物馆的语音导览设置进行了总结和论述。     

你从哪里来

坐在桌子前端的一位同学盯得我特别锐利。她用英文问我：“你从哪里来？”我说：“中国。”她说：“中国什么地方？”我说：“台北”她说：“台北什么地方？”我说：“南京东路四段。”     

中国人从哪里来?

中国人来自哪里?谁是我们最早的祖先?几千年来的答案是:炎帝和黄帝,所有中国人都是炎黄子孙。而自1920年代的考古发现后,我们有了新的答案:我们来自北京人。我们相信,从数十万年前,我们就已经是我们,生干斯,长于斯,老于斯,代代相传。但近年来,科学家们试图告诉我们,中国人来自远方。早在1871年,达尔文在《人类起源及性的选择》中就写到,人类的早期祖先曾经生活在非洲大陆,而不是别的地方。     

印第安人,你从哪里来

古代印第安人在美洲创造了灿烂的文化,但印第安人是否起源于美洲,至今还是个问题。早期类人猿和猿人的遗迹至今还没有在美洲发现,因此人们通常认为,印第安人是从其他地区迁移来的。 16世纪时,西班牙人何塞·阿科斯塔     

来福,你在哪里?

又是一阵凛冽的寒风刮过,我不禁想起了我的借咪——来福。哦,不应该说它是我的,因为我没能够留住它。也许它正在漂泊流浪,也许……我不敢往下想了,只能在心底默默地祝福它能安然走过这个冬天。那已经是几个月前的事儿了。住在我家隔壁     

你是什么人,你从哪里来

如果问你,你爷爷叫什么名字,你或许会知道,如果再问,你爷爷的爷爷叫什么,肯定会有很多人摇头.不少中小学生,连自己爷爷、奶奶的名字都不知道,更别说知道他们的事迹.社会的飞速发展,现代人生活节奏的加快,许多过去我们认为是重要的教育内容和方式,被忽略了,这其中就包括对自己家族的了解、学习和认识.     

博物馆矿冶类文本的翻译原则—以黄石博物馆为例

以黄石博物馆矿冶类文本的现有英译为研究对象,探讨了该类型文本翻译时应遵循的基本原则及策略,并将其运用到对博物馆解说文字误译对应分析,以期望引起译者对外宣文本英译规范性与学术性的关注,努力保持相对统一的外宣表述形式,以译出更符合国际文化传播规范要求的译文。     

你从哪里来？

记得初学外语的时候,有一课就是相互介绍,“你是谁,你从哪里来。”当时只是作为一课来学习,觉得很简单,并没有多想。     

福娃你从哪里来

划了戈是攀尹词曲~卜Q鱼」J4丁荣华李嘉评(台.11{155 #46}6一}交.77」755 43而旦旦旦翅3 11 15不#46}2 77不75 54台i之2}6 3 5 61}台1 1 51}5 43 77 }2 4 4 4 33}1 ti ot {3 53息}1 5.…3 5 5 5 66}5一}3 53息福娃福娃乖乖，你呀你从哪里来?万水千山、、/ .J..︸了一T八U一了一     

爸爸,我从哪里来?

对下一代的性教育,成年人有时很敏感,有时又很不敏感,这一错位,就会闹出很多事后想来啼笑皆非的故事。有一个年方8岁的男孩一天兴致勃勃地问他的老爸:“爸爸,我是从哪儿来的?”他老爸是一个知识分子,平时就很重视对自己孩子进行无微不至的系统教育,今天听自己孩子这么问,当然以为这是对这小不点进行性教育的天赐良机。于是把孩子请进书房,关上大门,整顿表情,开始从人类的起源讲到人类的生理。又从人类的恋爱讲到人类的婚姻,绕了半天圈子,终于从精子讲到卵子以及它们的结合,算是画龙点睛,完成了这次旷日持久的性教育。“怎么样,小家伙,我这是…     

你从哪里来,我的祖先

“首先,‘外星人说’不值一谈。”嗓门尖尖的是何敏。“我完全赞同。”随声附和的是苏蓉。“证据呢?”我可不想做应声虫。(开门见山,巧设悬念,引人入胜。“尖尖”与“随声附和”、“应声虫”用词准确, 人物神情、态度跃然纸上!)     

博物馆青铜器功用及其名称英译——以中国文字博物馆为例

青铜器是我国众多展出文物的重要组成部分,是对外跨文化交流的良好载体。不同的青铜器有其特殊的功用,其名称英译不能简单音译或混为一谈。本文实地考察了中国文字博物馆展出的65个青铜器名称英译。根据其功用,将青铜器分为三大类：食器礼器类、酒器水器类和武器乐器类,并提出相应的英译原则及策略。     

你从哪里来?我的能量!

为何太阳被视为地球生命之源?来自太阳的能量如何被地球上的生物利用?生态系统中能量的利用效率怎样?本文整合了生物学、地理、生态学等学科知识,让读者在“探”“辩”“思”“论”的过程中,认识生态系统的能量来源与捕获、能量转化与固定、能量传递与消耗、能量利用效率等内容,深刻理解能量流动是生态系统的动因。     

博物馆：青少年社会教育基地——以海南生物多样性博物馆为例

社会教育是博物馆的“灵魂”。海南生物多样性博物馆以实物标本为基础,通过陈列展览进行形象直观的社会教育,成为青少午“探究科学”的重要基地。