高职学生对艾滋病的认知情况调查

对襄樊市1819名大、中专学生进行了艾滋病防治有关知识、性观念、对艾滋病患者的态度、获得艾滋病知识途径的问卷调查，调查结果显示：高职学生对艾滋病传播途径的正确回答率为81．1％。对艾滋病的非传播途径认识较为模糊；艾滋病预防知识的平均正确回答率仅为66．1％；高职学生对艾滋病防治知识的认知程度高于中专学生，而医学类学生又明显高于非医学类学生。襄樊市高职学生对艾滋病的防治知识已有不同程度的了解，但仍需大力加强学校艾滋病健康教育，以阻断艾滋病在青年学生中的传播。     

浅论艾滋病防治教育

在对艾滋病的影响、流行情况进行调查研究的基础上,对艾滋病防治教育工作进行整理与分析,对艾滋病防治以及艾滋病的防治知识中暴露的问题进行探究,总结了艾滋病防治教育的策略。     

江西省乡村医生艾滋病健康教育效果评价

目的:对乡村医生进行艾滋病知识健康教育,了解预防艾滋病健康教育的效果,探索适合在乡村医生中推广、有效提高艾滋病知晓率的教育途径。方法:整群抽取江西护理职业技术学院乡村医生所有学员,在艾滋病健康教育前后采用匿名自填式问卷调查并运用统计学方法进行前后差异比较。结果:健康教育后对艾滋病一般知识的知晓率显著提高,乡村医生对艾滋病的态度有所改善。结论:应进一步加强乡村医生艾滋病健康教育,长期以多样化形式来提高乡村医生对艾滋病的认识,改善对艾滋病患者的态度。     

UNESCO艾滋病预防教育策略初探

艾滋病已成为危害人类社会的国际问题.到目前为止,预防教育是解决艾滋病问题最为有效的方法.联合国教科文组织提出艾滋病预防教育的目的是增进人们对艾滋病传播和预防的知识、意识、技能,形成和树立正确的态度和价值观念,减少艾滋病的传染,减轻艾滋病对社会造成的影响,同时缓解艾滋病对教育系统带来的压力.本文介绍了UNESCO在全球性和地区性两个层面实施艾滋病预防教育的策略,并讨论了这些策略的意义.     

关于商丘市中学生对艾滋病知识了解情况的调查研究

艾滋病是由于人类感染了免疫缺陷病毒(简称HIV)后引起的一种致死性传染病.目前,全球感染艾滋病的人数已将近7000万,因患艾滋病死亡的人数已达到2000多万,艾滋病的传播速度越来越快,传播趋势也从高危人群蔓延至普通人群.尽管对艾滋病的宣传教育国家做了很多工作,但是对于青少年的防治艾滋病教育工作仍存在较多不足.商丘市属于艾滋病高发区,本研究拟通过问卷调查形式,对商丘市中学生艾滋病知识的掌握情况进行调查分析,为商丘市的艾滋病防治工作提供有效依据.     

高校艾滋病防治教育示范性研究

目的:分析高校艾滋病防治教育的成果和价值。方法:随机选择我校2014及2015级的大学生总共1800名作为研究对象。采取问卷的调查方式手机学生的信息,分析大学生对艾滋病的了解程度以及预防控制能力。结果:非医学专业学生对艾滋病的掌握程度均显著低于医学专业学生,差异显著,具备统计学意义(P<0.05);非医学专业学生对艾滋病治疗方式的掌握程度只有44.48%,对艾滋病的传播途径掌握率78.76%,对艾滋病的预防措施掌握程度只有58.50%。结论:当前高校艾滋病防治教育效果仍然有发展和完善空间,应当急躁提高艾滋病防治宣传教育工作,提高高校大学生对艾滋病的了解和认识,从而更好的防治。     

大学生艾滋病健康教育效果评价

目的：对大学生艾滋病健康教育效果进行分析，为高校开展艾滋病健康教育提供参考与依据．方法：采取整体随机抽样的方法抽取宜春学院2003级部分学生作为研究对象，以开展专题讲座和印发艾滋病健康教育处方为教育方式，使用同一问卷调查大学生教育前后的艾滋病相关知识及态度．结果：绝大多数大学生渴望了解更多的艾滋病知识，健康教育能有效地提高大学生对艾滋病的认识并能转变部分态度，同时大学生存在对艾滋病传播途径认识不清楚的问题．结论：充分利用大学生对艾滋病知识需求高的特点，针对他们的问题所在，开展艾滋病健康教育，提高大学生对艾滋病的认知水平，引导他们正确对待艾滋病。     

铜陵地区护理人员艾滋病相关知识调查分析

目的：了解铜陵地区护理人员对艾滋病相关知识的掌握情况,为更好地应对艾滋病提供依据。方法：采用问卷调查的方式,对铜陵市及所辖铜陵县三家综合医院的589名护士艾滋病相关知识的掌握情况进行调查。结果：三家医院护理人员艾滋病相关知识掌握达到75分以上占75.04%,总体上属于中等以上水平。但对艾滋病的非传播途径认识存在一定的误区有35.31%的人不知道共用坐便器不会传播艾滋病;对艾滋病的临床表现认识不足,知晓率为66.38%;仅有21.05%的护理人员对污染的针头刺伤后的紧急处理认识正确;有22.75%和25.47%的护理人员认为注射拔针时候不用带手套;有29.03%的护理人员不愿意护理艾滋病病人。结论：加强在职护理人员的艾滋病相关知识培训,提高护理人员对艾滋病的认识,提升职业防护技能,在有效的防范职业暴露的同时,承担起有关防治艾滋病的重要角色。     

对在校大学生艾滋病宣传教育效果的调查研究

随着艾滋病在我国的蔓延,经性传播感染艾滋病病毒的高学历人群比例显著增加,在校大学生应该成为预防艾滋病重点人群.本文通过对广东6所高校在校大学生的问卷调查发现:在校大学生的艾滋病相关知识认知度偏低,艾滋病相关态度较为积极,艾滋病相关行为风险性较高;同时由于在校大学生对艾滋病的知识与态度具有显著相关性,且不同的宣传途径对相关的知识、态度、行为的影响不同;因此艾滋病预防教育需要学校、媒体、社会等多方面的配合,政府在其中应起协调和促进作用.     

高等师范院校预防艾滋病健康教育的意义及课程设置

艾滋病是威胁人类健康与社会安全的重大传染病之一。迄今为止,世界上无治愈艾滋病的特效药,也无预防艾滋病的疫苗。世界各国防治艾滋病的经验表明:健康教育是目前预防和控制艾滋病唯一有效的措施。本文从大学生的特点与现实之需及对大学生预防艾滋病健康教育能力提升入手,对在高等师范院校开展预防艾滋病健康教育的意义进行了探讨。与此同时,分析了在高等师范院校开展艾滋病健康教育的课程设置方式,包括单独开设健康教育科目,载体科目,融合到其它科目,组合方式。以期对高等师范院校开展预防艾滋病健康教育有所借鉴。     

健康与污名——一项关于高校学生针对艾滋病患者态度的定量研究

自1985年我国发现第一例艾滋病病例以来,艾滋病患者长期处于社会排斥与社会隔离之中,他们饱受歧视与压抑,成为丧失部分权利和地位的"身份受损"群体——污名群体.本研究对北京市某高校部分学生进行了抽样调查,认为对艾滋病知识的掌握、成长阶段以及影响性知识、艾滋病知识获取的主客观因素显著干预高校学生对于艾滋病患者的态度,并指出艾滋病的"内部可控性"和"消极符号化含义"对延续艾滋病患者群体污名化处境具有负面作用.     

社会认知理论视角下艾滋病污名干预策略

公众对艾滋病的污名和歧视给艾滋病患者带来了巨大的压力,同时阻碍了艾滋病的预防和治疗。社会认知理论认为污名是社会认知偏差的产物,认知是可以不断获得改变和修正的,即通过获得完整且正确的信息来减少对艾滋病的恐惧和歧视,可以通过对公众进行知识教育、虚拟互动、认知训练等项目来降低艾滋病污名。同时,艾滋病患者采取减少自我污名、发挥政策的保障作用等措施能减少艾滋病污名带来的不利影响。     

我国艾滋病感染者就业歧视产生的主要原因

在我国,艾滋病感染者遭遇就业歧视的主要原因在法律层面上是由于法出多门、立法层次较低、内容不完善、法律可操作性不强、执法监督力度不够,从而法律不能充分保障艾滋病感染者的就业权利;在社会层面上,由于人们缺乏对艾滋病的正确认识,对艾滋病及其感染者心存疑虑和恐惧,因而表现出对艾滋病感染者的排斥和歧视。     

提高学生认知能力，培养自我防御机制

对全球、中国及云南省艾滋病发展趋势和现状进行了简要分析,针对云南艾滋病健康教育存在的问题作了初步探索,提出了在中小学开展艾滋病教育的对策建议,并提出开展艾滋病的预防与教育是防治艾滋病最有效的方法。     

浅谈艾滋病健康教育

文章通过对艾滋病病毒感染者调查报告引出艾滋病健康教育的重要性,指出,要开展好艾滋病健康教育,就要求社会广泛关心、关爱、关注艾滋病病人、艾滋病病毒感染者及其家人,为他们营造一个友善、理解、健康的社会环境.     

益阳市高校学生艾滋病防治知晓率调查与分析

在益阳市高校学生中随机发放艾滋病防治纸质及网上问卷,对回收问卷进行整理与分析.研究结果表明:益阳市高校学生艾滋病防治知晓情况为有医学教育背景学生对艾滋病防治知晓率高于无医学背景知识学生.提出应对高校学生开展艾滋病防治干预教育,提高大学生自我防护意识,控制艾滋病传播的观点.     

英汉AIDS公益广告的概念隐喻对比研究

随着艾滋病疫情的全球蔓延,如何最大限度地唤起人们对艾滋病问题的关注成为各国的重要任务。作为一种为公共利益服务的宣传形式,公益广告在普及艾滋病科学知识方面起到功不可没的作用。通过对英汉艾滋病公益广告中存在的概念隐喻进行对比和分析,旨在增进人们对艾滋病公益广告的理解,促进中西方防艾经验的交流。     

大学生艾滋病认知状况调查

目的：调查了解现阶段大学生对艾滋病的认知和行为意向以及态度,为进一步加强大学生艾滋病相关教育提供基础依据。方法：研究对象为1460名在校大学生,调查采用自填式调查表进行调查。结果：调查对象对艾滋病的知晓率为100％,对艾滋病有效传播途径的认识较清楚。结论：调查对象对艾滋病的严重性、传染性、易感性、传播途径、致病机理以及预防等知识的认知水平较高,以及对艾滋病的流行趋势有较清楚的认识。大多数大学生对于吸毒的危害有很好的认识;对艾滋病病人或感染者的态度,依然存在恐惧和歧视心理。     

艾滋病传播数学模型的建立与分析

众所周知,艾滋病对中国社会带来了重要的影响.给出了艾滋病的数学模型,并讨论了其解的存在性和稳定性.同时,给出了人口增长与人口流动对艾滋病传播的影响模型,所得结果对我国今后在预防和控制艾滋病的传播方面带来一定的参考价值.     

学界有关艾滋病传播研究的回顾——以人文社会科学的视角为例

学界从人文社会科学视角关于艾滋病传播的研究,肇始于上个世纪90年代末期。在10多年的研究过程中,学界取得了丰富的成果,回顾和总结这些研究成果,对以后从人文社会科学视角对艾滋病传播的深入研究起到积极意义。学界的研究成果可归类为艾滋病传播的社会学、文化人类学综论;艾滋病传播的文化人类学、社会学应用研究;艾滋病传播与社会性别研究;艾滋病传播与相关法律、政策研究;艾滋病传播与道德化研究等五个方面。