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《材料力学》课教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
王健娟 《彭城职业大学学报》2000,15(4):97-98
本综合论述了材料力学的课程体系和内在规律,从调动学生学习积极主动性角度出发,对材料力学的绪论讲授,教学思路的确立,类比法的采用,归纳总结及结论联系实际等五个方面进行探讨。 相似文献
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《材料力学》模块化教学法提供了在教学课时削减的实际情况下,根据授课对象专业的差异设置教学内容模块选取上的差异,能在更短的时间内完成教学任务并达到理想的教学效果;该教学法的应用在很大程度上促进了教师教学水平的不断提高,使教师的素质得到进一步的完善,达到教学相长的目的. 相似文献
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《材料力学》课程是土木工程专业重要的专业基础课.本文论述了如何采用英文版《材料力学》教材进行双语教学改革的体会,阐述了新形势下对教学模式改革的观点. 相似文献
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浅议材料力学课程教学改革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本从材料力学的教学内容体系、教学手段、教学方法等各环节入手，结合高等教育学、创新工程学及现代教育技术，探讨了该课程在新形势下的教学改革与创新思路。 相似文献
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李杰 《邢台职业技术学院学报》2006,23(1):10-12
本文结合《材料力学》内力图的教学实践,介绍了作者改革传统模式,开展引导式教学的新思路。基本思想是:坚持以学生为主体,坚持以引路人而不是灌输者的角色,坚持循序渐进的原则。在教学中,先启发后讨论,先易后难,循循善诱,引导学生探讨问题、总结规律,从而获取新的知识。实践证明新教学方法效果明显,有助于提高学生分析问题与解决问题的能力。 相似文献
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本文从材料力学的教学内容体系、教学手段、教学方法等各环节入手,结合高等教育学、创新工程学及现代教育技术,探讨了该课程在新形势下的教学改革与创新思路。 相似文献
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陶阳 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,(Z1):100-101
研究性教学作为当今教学改革中大力提倡的一种教学模式,旨在培养学生自主学习的能力、工程能力和创新能力。学生能力的形成,很大程度上取决于教师采用何种教学方法。开展材料力学研究性教学,要采用启发式设问、创设情境、相互讨论和动手实验等模式,激励、引导和帮助学生主动发现问题、分析问题和解决问题,在以学生为主体的"探究"过程中使学生获取知识、训练技能、培养能力、发展个性。 相似文献
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材料力学教学中的审美教育 总被引：1，自引：0，他引：1
材料力学中的美主要体现在简洁美、和谐美、新奇美、技巧美、应用美等几个方面。在材料力学教学中实施审美教育,不仅可以培养学生的审美能力,而且可以激发他们的学习兴趣,提高学习效率,培养创造性思维能力。 相似文献
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针对材料力学课程教学中存在的问题,本文提出了几点关于民办高校材料力学教学中的新思考。 相似文献
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《材料力学实验》网络教学管理系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
网络技术迅猛发展所带来的各种优势为研究和制作各类课件提供了良好的设计平台，针对材料力学实验过程，研制了实验教学系统、实验数据处理系统和实验教学管理系统。该系统利用先进的网络和多媒体技术实现知识和技能的传播，利用Browser/Server模式和网络数据库技术快速、准确的处理实验数据，通过ASP和ADO技术实现高效、安全的系统管理。 相似文献
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罗强 《中国科教创新导刊》2012,(1):74-74
材料力学课程在工程教育中占有重要的地位。基于应用型人才培养模式下的材料力学教学,应具备一支合格的＂双师型＂教学队伍,采取启发式教学,加强理论与工程实践相结合,注重实践教学环节,深化教学改革,引导学生重视力学课程的学习。 相似文献
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陈本德 《南京广播电视大学学报》2002,(2):73-75
从教学实践角度，分析材料力学中经常遇到的横截面，内力等重要概念，提出教学中容易被忽视或被混淆的原因及解决方法，并以实例说明加强基本概念教学，提高课堂效率，防止在工程应用中出现错误的重要性。 相似文献
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本文针对目前材料力学实验教学中的教学内容和方法进行归纳总结,分析了力学实验教学实施过程存在的问题,提出了针对性的教学改进措施,为材料力学实验教学工作的改革和进步提供一些思考和建议。 相似文献
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教学方法是完成教学任务的有效手段,是教学过程中重要的组成部分,也是我国高等学校改革的重点.启发式教学是目前得到了广泛运用的一种教学方法,在教学改革中占有重要地位.所谓启发式教学,就是在教学过程中,将学生作为学习的主体,调动他们的学习主动性,引导他们独立思考、积极探索,从而达到启迪思维、发展智力、提高分析能力和解决问题的能力.本文以应力圆教学为例,介绍了启发式教学在材料力学中的应用,说明在具体操作中的要求和注意的问题,以期提高教学效率. 相似文献