适应初中英语新编教材要求改革师专英语教育专业教学

适应初中英语新编教材要求改革师专英语教育专业教学杨连瑞一１９９２年，国家教委颁布了义务教育初中课程计划，外语课被列为初中基础学科之一。同时也颁布了义务教育初中英语教学大纲．结合我国国情明确提出初中英语教学分两级水平，明确规定义务教育初中英语教学目的是...     

浅谈师专英语专业的教材改革

要办好一个专业,培养合格的人才,除必须根据国家规定的教育方针和政策确定培养目标,制定教学计划和教学大纲外,选用或编写合适的教材,无疑是非常重要的。因为教材是以上诸原则的具体体现,是学生成长的“粮食”,它不仅规定了教与学的内容,而且在一定程度上也规定了教与学的体系和方法。因此,教材问题是专业建设的一个极其重要的内容。     

浅谈师专英语专业语法教材改革

目前师专英语专业语法教材使用比较混乱,急需一本适合师专英语专业特点的体系新、质量高、用英文编写的该科教材。在编写时要注意处理好语法定义与语用的关系、加强深度、扩充内客以及适当的英汉对比等几个方面的问题。     

初中英语教材调整说明

一、调整目的：1994年原国家教委曾在实行每周40小时工作制后对初中英语的教学内容进行过调整。但近几年来的教学实践反映,我区大多数学校,尤其是偏远地区和牧区学校的英语教师,仍感教学内容偏多（初三较为突出）,教学要求偏高,课时偏紧,中考试题偏难。这种现象已成为影响实施素质教育诸多因素中的重要因素之一。因此,结合我区目前中小学英语教学现状和教学实际,对初中英语教学内容及教学要求做进一步的调整,以减轻学生过重课业负担,提高学生对学习英语的积极性,为中学生德智体全面发展创造一个相对宽松的条件,已势在必行。二、…     

师专课程结构的调整与改革

“九五”计划和2010年远景目标纲要,把实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变和实施科教兴国战略,可持续发展战略,作为实现我国跨世纪建设蓝图的关键措施。实施“科教兴国”战略,科技是先导,人才是关键,教育是基础。我国教育的战略重点在农村,农村基础教育办的如何,将直接影响着九亿农民文化水平和素质的提高,直至影响国家整体经济发展的速度、规模、效益和水平。而我国目前以至将来一段时期内农村中学教师主要来源于师专,师专教育如何面向二十一世纪进行调整与改革,是我们需要认真研究和探讨的问题。 自教育体制改革以来,我国高校在管理体制、办     

浅谈师专钢琴教学之改革

师专音乐教育专业能否培养合格的初级中学音乐师资，是新世纪推进素质教育，贯彻基础教育课程改革的关键。通过“授课形式的改变”，“钢琴基础知识理论课的增设”，“即兴伴奏能力的加强”及“课程评价方式的改变”四个方面来进行阐述，为师专音乐教育专业钢琴教学的改革提供有益的参考。     

师专逻辑教材改革研究

１９９７年,全国师范高等专科学校文科教材编委会成立,根据包括《课程方案》在内的原国家教委有关文件精神,决定组编一套面向２１世纪的,包括中文、政教、历史三个专业和部分公共课在内的系列教材。我们接受了《形式逻辑》的编写任务。虽然８０年代末原国家教委师范司制订了师专八个专业的教学计划,组织编写了相应的教学大纲,拟定了编写教材的指导思想、基本原则及出版规划,其中《形式逻辑》作为这套教材之一也出版发行了,但是,时隔十年,物换星移,它们已不适应新的形势,尽管还可以作为参考,意义也不大。于是,《形式逻辑》新教…     

浅谈师专教材的选用

教材供应是教材管理工作的一个重要环节,它是高等学校教学保障的有机组成部分,它为学校教学任务的顺利进行,不断提高学校的教学质量,稳定教学秩序,培养社会主义事业接班人起着重要的作用。由于各种条件的限制,师专的教材工作目前还只处在教材的供应工     

浅谈师专教材的建设与管理

教材的出版与使用情况,实际上反映了我国的教育水平和学术水平。加强教材建设是加强我国的学术建设和推动教育事业发展的重要措施,也是贯彻落实中共中央关于教育体制改革决定的一个实际步骤,根据我多年从事教材工作的实践,谈谈师范专科学校的教材建设与管理。 当前在高等师范专科教育中,迫切需要解决教材问题。由于长期以来对专科教育重视不够,师范专科教育类只有少数课程有专科教材。我校除个别科目采用自编教材外,绝大部分是采用本科相应教材。但由于专科师范教育有其自身的特点,借用本科教材显然是不合适的。 一、本科和专科在培养目标的业务要求上不同,教材内容也应有较大的差别。本科师范院校是培养高级中学的师资力量和管理人材,要在学校获得较全面的基础理论知识,以适应高中教学和管理的需要;师范专科学校则是培养中学师资力量,理论知识少于本科学校,而     

转变师专专业英语教学立足点的必要性

本文从语言学研究、教学法发展、外语教学现状以及外语服务于经济四个角度分析了师专英语专业教学转轨的必要性,提出教学立足点应从语言知识转向语言能力     

师专化学实验教材的改革

分析了高等师范教育中化学实验教材及教法存在的问题,对实验教材及教法的改革进行了探讨．     

浅谈旅游专业英语教学过程中的交际性原则

学习一种语言,目的在于用这种语言进行交际。对于旅游专业的学生来说,学习英语的目的更在于此。因此,英语应作为交际工具来教,也应作为交际工具来学。在整个英语教学过程中都应贯彻这一原则。     

师专教材建设工作浅谈

教材建设是高等学校的一项基本建设,是高校教育改革的重要方面。搞好教材建设是提高教学质量,是稳定教学秩序,完成人才培养任务的重要保证。     

师专分析化学实验教材改革探讨

实验是分析化学教学中的重要内容。通过教学实践我们感到现行分析化学实验教材中有些内容很值得探讨,如定性实验似乎只是为了验证理论而设置,操作技术缺乏时代气息;定量部分似乎是实用操作规程的大集锦,彼此缺乏衔接,操作内容又有较多的重复,教育学规律也未能充分体现等。针对上述存在的问题,我们可采取如下措     

浅谈中专生专业英语教材的选编

计算机和英语被视为每个人、中专毕业生谋求职业的两大必备工具，我认为中专生除了学习本专业的英语以外，还应学习计算机英语，如何编写中专生英语的教材是我们各科教师需要共同云同完成的一项艰巨任务。     

试论现代初中英语教材编写原则

教材在英语教学中起着举足轻重的作用,教材编写是提高教学质量的一个关键环节。教材的编写要有科学的理论原则作指导,因此,作者提出了现代初中英语教材编写应遵循的六项基本原则：注重思想情感教育;生动有趣;体现以学生为主的理念;培养学生的创新能力;符合学生学习英语的认知规律;渗透文化意识。期望这些原则能为教材编写者提供参考,编出更符合实际教学需求的优秀教材。     

浅谈高职专业英语教材的编写

一、高职专业英语的教学目标专业英语不同于普通的大学英语，它是大学英语的延续、应用与发展。专业英语固然与普通大学英语有着必然的联系，但它又不能完全等同于大学英语，而是有着自己鲜明的特色，属于科技英语的范畴。大学英语注重的是语言基本能力的培养，而专业英语注重的是阅读与翻译科技资料能力的培养，可以说它是利用大学英语所学的知识，并将其作为基本工具来获取专业所需的科技信息。工科专业英语的教学如何进行才能体现高职教育的特色、才能满足高职教育的要求？相信这是每个从事高职专业英语教学的教师都在思考的问题。笔者认…