基础教育学校发展的时代要求与实践路径

在国家教育改革与发展的时代背景下,我国基础教育学校改革与发展的时代要求是:建立新的学校发展观,实现每一所学校成功;促进每所学校创新发展,不看或消灭排行榜;培育和激发教师发展,发挥教师的主动性、积极性、创新性;实现学校开放发展,超越传统制度化学校;创造新时代教育生态,消除不恰当的教育焦虑。系统推进学校改革发展的实践路径是:将以学生为中心的理念落实到学校办学实践;将以德为先的理念转化成为学校的发展方向;将育人方式作为学校改革与发展的关键载体;将课程建设作为学校改革与发展的重点领域;将教学改进作为学校改革与发展的新常态;将自主创新作为学校改革与发展的驱动力。     

让学校文化浸润“研究型学校”

<正>学校文化,作为"学校群体成员的做事方式",作为由信仰、价值和传统组成的"内在实体",外显、内蕴于学校之中,对学校的发展影响深远。彭钢认为:"学校文化是学校发展较高阶段的产物,是学校发展从必然走向自由的过程和台阶。作为一种发展战略的学校文化建设,应具有     

校本化课程实施中校长实现课程领导的策略

一、校本化课程实施筹划阶段 1．分析学校情境,建立愿景,提高思想动力在课程实施筹划阶段,校长要带领教师分析学校情境：分析学校过去发展课程的经验,以作为发展学校课程的基础;评估学校当前的各项相关情境与特色,以作为发展课程的重要参考;了解课程纲要的精神、目标与内涵,及其在学校实施时可能会遭遇到的困难,以便预为规划解决之道。在获得学校发展的相关背景后,能集思广益,订立课程愿景;并汇集相关文献、学校过去课程发展资料及其他学校案例,了解各级主管教育行政相关的各项相关规范;邀集学校成员、家长及社区关心教育的人士,     

高中学生个性引导策略探析

通过研究个性的概念、特征、发展类型以及对当代高中学生个性特征及影响因子的详细讨论,提出了引导当代高中学生个性发展的策略：政府作为宏观指导者,科学定位学校教育改革的方向;媒体作为社会监督者,积极创造高中生个性发展的外部条件;学校作为教育实践者,努力深化高中阶段素质教育发展;家庭作为直接监护者,认真辅助学生个性的培育。     

学校特色化长久发展策略解读

学校特色指的是一个学校在长期教育实践过程中形成的独特办学风格和学校风貌。借助校本课程成为学校特色化发展的实施途径,为大多数学校所选择。学校特色化发展受外部、中层和内部"三重条件"的影响,其实质是学校的自主发展。学校领导作为特色化发展的决策者,在方案的制订、执行与评价阶段发挥着主心骨的作用;教师在学校特色化发展过程中扮演着主力推手与执行者的角色;学校文化精神是特色发展的核心与灵魂;建立合理有效的评价机制。     

创造有利条件，让教师感受幸福

把幸福作为教育的重要目标,已是现代教育的核心内涵;提升师生的幸福指数,也成为学校发展的重要目标。我校的“十二五发展规划”也把“建设具有现代、精品、幸福特色的花园式名牌学校”作为五年的发展目标。因此,作为校长,在学校管理过程中,我把“创建幸福校园,提升师生幸福指数”作为主要工作目标。     

区域实践共同体:农村小规模学校发展策略探索

区域实践共同体作为一种学习型组织,是"以县为主"教育管理体制下农村小规模学校发展的重要路径。它可以改变小规模学校孤军奋战的发展状态,引领学校以实践作为主要生活方式,能够激发小规模学校的发展动力,为教师专业发展搭建平台。实践共同体在发展历程中对"领域""社团""实践"三个要素的处理会直接影响自身发展。基于此,在区域实践共同体的形成中要重视组织中的共同体;鉴别共同体发展的不同阶段并给予直接的支持;对共同体中关键人物的选择;区域内整体文化氛围的营造。     

优质学校:整体提升课程领导力

我们学校在"构建学校文化场,培育健全现代人"的办学理念和"以学生发展为本"新课程教育思想的引导下,将打造团队作为学校发展之关键、提高质量作为学校立足之基础、创建特色作为学校激活之抓手、科学管理作为学校经营之策略、发展学生作为学校办学之归宿、提升学校品质作为学校目标之追求。围绕学校的办学理念,关注学校教育教学     

关于中小学校园危机管理的思考

作为一种社会公共组织机构,学校必须加强危机管理工作,确保学校在良好的状态下运行和发展。具体而言,应该做到以下方面:努力加强学校领导的危机管理能力;强化广大教职员工和全体学生的危机意识;加强学校危机管理制度建设;正确处理学校与媒体的关系;积极开展学校危机管理研究。     

优质学校的基本理念与文化形态

优质学校作为一种文化形态,对学生、教师、学校发展、理论与实践之间的关系有着不一样的假设。优质学校作为一种组织,有着与传统学校不一样的文化追求。优质学校的旨归:追求平等和质量;优质学校的文化形态:共享、自主与合作。     

高校学生欠费的原因及对策

学生欠费问题在各高校普遍存在,不同程度地影响和制约着高校的发展。文章分析了高校学生欠费的原因,主要包括财政投入不足,国家助学贷款工作开展缓慢,家庭经济困难学生增多等等,并根据高校欠费的具体成因提出了加大政府投入、加强学生思想政治教育、费用收缴情况与院系利益挂钩、推行弹性学分制、高度重视催欠工作、对催欠工作常抓不懈等对策。     

大学生成长与媒体思想政治教育策略研究

在传媒多样化的时代,大学生越来越多地受到来自传统媒体和现代媒体的各种影响。本文从传媒多样化对大学生社会化所造成的影响入手,分析了当前大学生发展的主要内容以及传媒作为媒介在大学生发展过程中所应担当的责任,并就如何针对传媒对大学生造成的负面影响开展媒体思想政治教育提出了相应策略。     

浅议当代大学毕业生的就业问题

分析了高等院校大学毕业生的就业形势和未来发展趋势,提出了影响大学生的就业的具体因素,指出大学生要转变就业观念,降低期望值;注重知识到技能的转换,把握机遇是职业抉择的关键。     

大学生媒介素养教育存在的问题与对策

信息时代,人的全面发展离不开媒介素质的提高,作为受教育程度较高的大学生群体,更应具有较高的媒介素养。文章对大学生媒介素养教育中存在的问题进行了分析,并提出了强化大学生媒介素养教育的可行措施。     

论高校人力资源开发与管理

随着我国高等教育的飞速发展,高校人力资源管理应把经济学的人力资源理论与高校人力资源管理与开发的实践结合起来,为高校教师管理注入新的方法和理念,极大的提高广大教师工作的积极性、主动性和创造性.     

高职院校大学生职业指导现状及对策

加强和改进高职院校大学生职业指导工作是适应社会经济发展的需要,是高职院校培养合格人才的现实选择,结合高职院校职业指导工作的实际,提出有效开展职业指导的方法:加强职业指导工作队伍的建设;建立多层次的就业指导工作体系;构建四位一体全程式的发展型职业指导体系。     

坚持以人为本构建和谐高校

构建和谐高校必须坚持以人为本，把广大师生放在突出地位，把教学放在中心地位，并从办学理念、制度安排、机构设置、政策选择、文化建设、校园设计、绿化美化等方面全方位体现出来，以促进师生的全面和谐发展，促进高校的和谐发展。     

高校体育发展进程中的问题思考

分析了目前高校存在的重智育、轻体育等问题,阐述了高校体育与全民健身运动之间的关系,以及高校体育在培养复合型、高素质人才中的作用,提出了高校体育的发展方向要培养学生终身体育意识,高校要成为终生健身体育教育基地。     

网络文化背景下大学生德育的新思考

网络文化作为一种新兴的文化形态,它的迅猛发展,对大学生德育产生了深远的影响,当然,对大学生德育工作也提出了新的要求,大学生德育工作的创新,应注重提高大学生德育的实效性,对大学生的全面发展具有重要意义。     

关于贫困大学生能力发展失衡问题的思考

贫困大学生是在高等教育大发展过程中形成的一个特殊群体,他们不仅承受着家庭经济困难带来的压力,而且还面临能力发展上的诸多不足。促进贫困大学生能力发展是学生资助工作的一个总体趋势,文章从贫困大学生能力发展的现状分析入手,提出了促进贫困大学生能力发展的策略。