小学信息技术教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力.国家的兴衰,民族的进步,关键在于这个民族是否有创新意识、创新精神和创新能力.为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才,在小学信息技术课教学中,结合学科特点实施创新教育,引导学生自主探索,自主发展,树立创新意识,培养具有创新能力的新型人才.那么,该如何在教学实践中培养他们的创新能力呢?     

浅谈成教大学生创新思维的锻造

“创新是一个民族进步的灵魂“.创新决定了一个国家和民族的综合实力和竞争力.创新已被公认为教育的核心目标之一.创新教育是素质教育的重要组成部分.创新教育包括创新意识的唤醒,创新思维的激活,创新能力的培养,创新情感激发和创新人格的塑造等四个方面的内容.在这当中,创新能力的培养是创新教育的核心.而创新思维又是大学生创新能力培养的关键.因而本文就成教大学生创新思维锻造问题谈几点拙见:……     

探索创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林.创新能力已成为时代发展对人的根本要求,自然也成为素质教育的基本内容.创新精神的培养必须做到明确创新精神涵义,牢固树立创新意识,创新教学方法,创设创新环境,在实践中创新.     

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.只有拥有创新的民族,才是最具有发展力的民族,因而创新是全民建设小康社会的重要课题.身为教育工作者,我们必须把学生的创新精神、创新能力的培养,作为课堂教学的主旋律,让学生拥有创新的欲望,学会批判的吸收.下面我就初中数学教学中学生创新能力培养的途径,谈几点粗浅的看法.     

初中政治课堂中的创新教学

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个民族只有创新,才能屹立于世界民族之林.江泽民同志曾指出:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."培养学生的创新意识和创新能力是素质教育的核心任务.思想政治课是培养创新精神和创造性人才的桥梁和纽带.那么,该如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力呢?这是当前思想政治教学改革的关键.     

在合作中创新在创新中前进

一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.一个民族的创新能力,主要是靠具有创新思想的教育来形成的.创新能力的培养也必然是素质教育的重点之一、语文教学的重要任务之一.     

浅谈《历史与社会》创新教学的实施

"教育是知识创新、传播和应用的主要基础,也是培养创新精神和创新人才的摇篮","面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识",一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的.凡此种种,充分表明创新对一个民族、对整个世界的重要性.     

历史教学中的创新教育

素质教育的主要任务是全面提高人的综合素质和创新能力.江泽民同志明确指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林“.毫无疑问,创新已成为新世纪的教育使命.……     

素质教育与学生创新能力的培养

创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,素质教育是社会发展对民族创新能力要求的必然.本文从素质教育的提出背景阐述了素质教育对提高民族创新能力的作用和意义,分析了创新能力培养与素质教育的关系,提出了更新教育观念,实施素质教育,加强学生创新能力培养的具体思考.     

因势利导巧贯通——浅谈如何用"引导"法培养学生的创新能力

"创新是一个民族进步的灵魂",一个国家和民族只有不断创新才能保持活力.培养一批具有创新精神和创新能力的人才,是时代发展对我们教师提出的重大课题.要培养学生的创新能力关键在于教师要因势利导巧贯通.     

化学教学中如何实施创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有创新精神和创新能力的民族是没有未来的民族,是看不到希望的民族。创新精神需要激发,创新能力需要培养,而反观传统高中化学教育对高中生的创新精神的激发和创新能力的培养,是远远不够的。不仅如此,在传统教育理念下进行的高中化学课堂教学行为,还对高中生的创新精神和创新能力起到阻碍作用。为了国家的未来,民族的振兴,我国高中化学教育教学必须进行改革,解放教育教学中的创新力量,开发高中生的创新潜能,培养学生创新精神和创新能力。     

开放教育是培养创新能力的途径

2002年江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年讲话中指出:"各国之间的竞争,说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育是培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在现代化建设的全局性战略性重要地位."首次提出教育是民族创新能力的基础,深刻表达了新世纪、新阶段教育的定位问题.而思维的开放性是创新的先决条件,是创新教育致力培养的重要素质.为此在教育中要做到三开放.     

对新理念下物理教学的思考

在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心.学校教育是培养民族创新精神、创新能力的主渠道,在教学过程中,教师要唤醒学生的创新意识,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,使他们想创新、敢创新、会创新.在新理念下物理教学中,实施创新教育,培养学生创新能力,我认为应做到以下几点.     

浅谈历史创新教学

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.""一个没有创新能力的民族难于屹立于世界先进的民族之林."培养创新人才,已是时代赋予教师的历史重任.历史教学怎样进行创新教育,培养学生的创新能力呢?我在教学中作了如下一些尝试.     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.中学数学教育要培养学生的创新意识和创新能力,是我国新一轮数学课程改革的目的.因此,在教学中应注重学生创新能力的培养,为学生创设发展的空间,激发学生的创造欲望,乐于创新,从而提高学生的创新意识和创新能力.     

激趣、创新 提高生物教学质量

创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力.创新教育就足以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.在全面实施素质教育的过程中,着重研究与解决在基础教育领域巾如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.     

在自制教具活动中培养学生的创新能力

一个民族必须具有强烈的创新意识、创新精神和创新能力.自制教具活动不仅是自力更生、勤俭办学的有力措施,而且是一种很好的培养学生创新能力的教育教学手段.     

创新精神是学生创造的源泉

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不遏动力.一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林.""面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识.     

生物课堂教学应培养学生的创新精神

正"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林."这是江泽民同志1995年在全国科学技术大会上的一段讲话,它突显了创新精神对一个国家和民族的重要性.创新能力的培养是素质教育的核心,也是新课程改革的主要目的之一.如何在生物教学中培养学生的创新能力,这是作为生物教学工作者的我们应该共同探索的课题.现就"生物课堂教学中应如何培养学生的创新能力"提出自己的些许看法,和各位同仁共榷.     

优化课堂教学 培养创新思维

二十一世纪,创新成了国家、民族生存和发展的诀窍.江泽民总书记说:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰的高度来认识.”由此可见,创新是何其重要.创新的民族靠高素质的人才,而人才的培养是靠教育.所以教育在培养民族创新的精神和培养创造性人才上肩负着特殊的使命.小学语文是基础教育中的基础学科,因此,在小学语言教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务.下面是笔者在课堂教学上培养和发展学生创新能力的一些做法.