创设初中思想政治课合作学习环境初探

合作学习是当前新一轮课程改革所倡导的重要学习方式之一。其目的是让学生在充满合作机会的个体与群体的交流中学会沟通，学生互助，学会分享；既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏：最终实现共同提高和发展。本就初中思想政治课教学如何创设合作学习环境进行探讨。     

初中政治课小组合作学习教法初探

新课标强调要发挥学生的学习主动性和积极性,确定学生的学习主体地位,小组合作学习就是以学生为主体的学习.文章主要运用初中政治课知识分析了小组合作学习的流程.     

论小组合作学习在思想政治课中的运用

思想政治课教学不仅仅是传授学生政治知识和培养学生政治素养，更重要的是通过教学培养学生各种意识，尤其是培养学生的合作意识。但是，长期受“应试教育”影响，学生仅仅认为政治课是中考高考的一门得分科目。     

浅析高中思想政治课合作学习教学

新课改理念下,"自主、合作、探究"教学方式的实施,对于激发学生的学习兴趣,发挥学生学习自主性具有重要作用,本文围绕高中思想政治课,对合作学习教学进行了探讨.     

浅谈政治课的合作学习

本文我以台湾问题和《反分裂国家法(草案)》为例讲述一下如何在政治课堂上开展师生互动型合作学习。首先,准备阶段:教师搜集十届全国人大三次会次开幕式、关于《反分裂国家法(草案)》的说明和该法高票通过的信息,全班同学异质分组,每组约6人共7组,并指定或选定小组长协调负责。搜集整理信息分工:第一组台湾问题由来;第二组台湾自古就是中国领土;第三组台湾地理位置、气候人口资源、经济社会发展;第四组海峡两岸交流合作发展及关系;第五组“台独”分裂势力和分裂分子言行;第六组党和政府对台政策;第七组有关《反分裂国家法(草案)》的资料。信…     

浅析合作学习在初中思想政治课教学中的重要性

随着教学改革,自主、合作学习的教学模式是当前初中教学中重要的教学理念之一,受到了教师的推崇。利用合作学习的方式,学生能够养成良好的学习习惯。在初中教学中,思想政治教学是非常重要的,能够提高学生的核心素养,对学生的成长和发展有着积极的作用,因此,本文就对合作学习在初中思想政治课教学中的重要性进行分析和研究。     

合作学习在初中思想政治课教学中的应用

在初中思想政治课教学中,对于小组合作学习的运用可以采取许多不同的方法,每一种方法都有一定的针对性,针对不同的教学内容进行实施。因此,初中政治教师在准备实施小组合作学习时首先从整体上对教学内容进行整合,要根据学科特点和学生的实际,制定出最好的组织策略进行实施。具体说来,其基     

初中美术教学中的合作学习

美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。由于各种原因，以往人们对美术课程的重视程度不够，加之我国中小学美术课程长期受专业美术教育的影响比较深，使课程目标的定位产生了偏差。新的美术课程标准突出了以学生为本的教育理念，强调学生自我学习和自我教育，尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动。     

浅析初中政治课的有效教学

新课程改革带来了新的教育教学理念,教育工作者以极大的热情投入到这次改革的潮流之中。课程改革专门就改善学生的学习方法做了相应的要求,学生改变学习方式的前提是教师要改变教学方式。作者阐述了在初中政治教学中的具体做法。     

浅谈合作学习在政治课教学中的运用

合作学习不仅有利于发挥集体的智慧，解决学生个体不能解决的问题，而且能够培养学生之间合作交往的能力,促进学生主动性的发展。促进学生由学会共同学习向学会共同生活、共同工作等更宽阔的领域发展，意义重大。     

初中思想政治课实施合作学习的实践

随着新一轮课程改革的推进,体现新课改理念自主、合作、探究的合作学习在中小学课堂上被广泛采用。初中思想政治课如何实施合作学习?下面,笔者结合自己的探索和思考,谈一点浅显的看法。     

浅谈初中思想政治课合作学习

一、新课程理念下合作学习更有现实的意义和价值 小组合作学习是以小组活动为主体的一种教学活动,它是由教师分配学习任务和控制教学进程．以一种目标为导向,为达成一定的教学目标而开展的同伴之间的合作互助活动。     

浅析小组合作学习模式在思想政治教学中的应用

在思想政治教学中实施小组合作学习模式是新课程改革背景下思想政治学科教学发展的重要方向,通过有效的小组合作学习,可以更好地培养学生的能力和素质,彰显学科优势。因此,高中思想政治教师要具备一定的组织小组合作学习模式的意识和能力,在教学实践中结合思想政治学科特点和学生的实际情况有效应用小组合作学习模式。     

浅谈小组合作学习在中学思想政治课教学中的应用

随着新课改的实施,“自主、合作、探究”的学习模式越来越受到教育工作者的推崇,其中,小组合作学习已成为新课程背景下课堂教学中应用最广泛的学习方式,其效果显而易见。文章结合教学实践,总结小组合作学习在中学思想政治课教学中的应用。     

初中政治课堂小组合作学习方法初探

由于新课程学习方式的变革,传统的学习模式已经不再适用于现代教学课堂,而小组合作学习越来越被大家所倡导。初中政治教学也在引入新的教学方式,组织学生进行小组合作学习,以此丰富课堂形式、完善教学流程、加强对学生的指导。教师要发现并解决课堂中存在的问题,让小组合作学习能更广泛地应用到政治教学中。     

浅析合作学习在初中数学教学中的应用

随着经济的发展,教育的进步,教育水平也有了很大的提高,同时教育方式的多样化提高了教育的效率。教育工作者发现,更高效的教育有助于学生更好地学习,且能更好地达到教育的目的。通过不断探索,教育工作者发现了许多提高教育效率的方法,同时也提高了学生的学习效率。于是,根据初中数学的特点,教育工作者引入了合作教学,从而引导学生自主学习,达到更好的教学效果。本文主要探究合作教学在初中数学的应用及其意义。     

浅析合作学习在初中数学教学中的应用

学习不光是一种个人的学习,更是一种集体的学习,因此合作学习在初中数学的教学实践中占有重要的地位,本文通过对合作学习在初中数学教学中的应用的分析与研究,论述了合作学习在数学教学实践中的有效性和策略。     

浅析合作学习在初中数学教学中的有效性

合作学习是由多个个体共同参与所完成的一种新型学习模式,它具备着一定的灵活性和开放性,不仅可以调动起学生之间的互动性,还可以让学生在互相帮助的同时学到知识。在课堂中,有效地融入合作学习模式,不仅能够让学生避免学习上的片面,同时它还能够加强学生之间的互动。特别是在新课改形势下,这种合作式的学习方法已发挥了重要的作用。作者以初中数学为例展开分析,阐述合作学习模式在课堂中的有效性。     

浅析初中语文学科教学中的合作学习

合作学习作为一种有效教学方法,在培养学生合作学习精神等方面具有重要意义。面对教育发展新形势,将合作学习与初中语文教学有机结合势在必行。本文将对初中语文合作学习实际情况进行分析和研究,并提出完善合作学习在初中语文教学中的有效对策,从而提高我国初中语文教学质量和效率,推动初中语文教学可持续发展。     

浅谈初中音乐教学中的合作学习

在音乐课堂中推行合作学习,能最为充分有效地激活学生的学习兴趣,引导学生进行“自主”和“探究”学习。下面谈谈我对初中音乐教学中开展合作学习的几点看法：