高中政治议题式教学的议题设计例析

议题式教学是促进学生发展、培养学生学科核心 素养的重要方式,将其应用在高中政治课堂教学中十分重要。新课程改革倡导议题式教学,力求构建理论知识与生活关切相 结合的活动型学科课程,这要求教师必须创新课堂教学设计。 文章结合教学案例,对高中政治议题式教学的议题设计进行分 析研究,以供参考。     

学好、用好案例教学法 切实提高课堂效率——高中政治案例教学法的若干思考

案例教学法在高中政治教学中具有独特的优势,运用好案例教学对提高政治课堂教学效率具有重要的作用。本文阐述了高中政治案例教学法的含义与作用、案例教学法运用应遵循的原则,以大量的教学案例说明了如何凸显一个"精"字,做到精心筛选案例、精致设计案例、精巧呈现案例、精准评述案例、精深讨论与交流案例。     

高中政治生活化教学策略摭探

教师在高中政治教学中采用生活化教学策略,用生活案例讲述政治知识,可以使学生更加积极主动地参与学习,帮助学生初步形成正确的"三观",为学生的发展奠定坚实的政治基础。教师可以从进行充分的课前准备、将时事引入课堂教学、选取与学生实际生活贴近的教学内容、引导学生积极体验生活入手,开展高中政治生活化教学。     

高中政治教学中案例教学法的应用探究

新课程改革的潮流之中,案例教学逐渐成为教师教学方法中的一大亮点。教师在高中政治教学中有方法地运用案例教学法,善于设计和使用优秀的教学案例,帮助学生在知识理解方面降低了难度,课堂教学成果显著。本文主要探究了高中政治教学中案例教学法的应用,并提出了相关有效的应用策略。     

新课改背景下主题式教学在高中政治课堂教学中的运用

立足于高中政治课堂教学实践,首先对主题式教学的概念及其运用在高中政治课堂教学中的可行性进行了初步分析,接着又结合具体实例对主题式教学在高中政治课堂教学中的运用策略进行了探索与研究。     

案例教学法在高中政治教学中的应用

案例教学法是一种创新型的教学方法。高中政治理论性较强,运用案例教学法可以使理论和实际相结合,提高学生学习的积极性。但是,案例教学法在高中政治教学的应用中也存在一些问题。立足理论,结合教学实际,研究案例教学法在高中政治教学中存在的问题及对策,使案例教学法更加完善。     

核心素养指导下的高中政治案例教学模式探究——以《文化生活》为例

加强核心素养指导下高中政治案例教学模式的研究有利于激发高中生对政治这门学科的兴趣,同时还有利于突破高中政治教材中的重点及难点。因此,本文分析了当前高中政治案例教学现状,并通过实践总结出了在核心素养指导下高中政治案例教学模式在课堂中的灵活应用,希望能够改变传统高中政治教学模式,提高高中政治课堂教学的有效性。     

高中政治教学中对案例教学法的应用分析

案例教学法是高中政治教学中比较常见的教学方式，借助案例能够帮学生将抽象化的理论知识具体化，让学生能够明确高中政治学习与时代紧密相连。但是部分教师在开展案例教学时，对于案例的类型、案例的篇幅长度把控不到位，以至于在教学过程中难以达到预期的教学成效。本文结合笔者现有的工作经验，从八个角度出发，探究高中政治教学中案例教学法的应用策略，希望给其他学者的研究提供新的参考视角。     

案例教学法在高中政治课堂上的合理运用

在高中政治的课堂教学中,有很多中教学方法。案例教学法在高中政治教学中是一种比较常见,但又行之有效的方法,其主要是通过案例的分析,来提高学生分析问题、解决问题的能力以及培养学生的创新能力。运用案例分析法进行课堂教学,首先要精心策划准备案例,其次要考虑如何将案例生动的展现在学生面前,再次让学生们自由的进行课堂讨论,最后教师进行点评。这四个环节都需要教师去精心的准备,合理运用,才能收到预期的效果。由此加深学生对高中政治抽象问题的理解,激发学生对高中政治的学习热情。     

构建以学生发展为本的高中政治课堂教学

正在高中政治课程的教学中,构建以学生发展为本的课堂教学是非常重要的,本文将结合实例谈谈如何构建以学生发展为本的高中政治课堂教学。一、更新教学观念在构建以学生发展为本的高中政治课堂教学的过程中,首先很有必要更新教师的教学观念。高中政治课本中的许多教学内容都和生活实际有着十分紧密的联系,许多教学素材都是对于学生价值观与是非判断标准的一种塑造,因此,这些内容的教学过程中教师所具备的教学理念非     

高中政治“生活化”教学

一、高中政治课堂教学"生活化"的内涵及特点高中政治课堂教学"生活化",即教师不对教材进行死板讲解,而是根据现实生活中发生的鲜活事件,运用生活案例进行教学,让学生更好地理解、吸收,从而真正爱上政治。高中政治课堂教学"生活化"包含以下三个特点:第一,日常生活课堂化。政治课     

理清政治教学思路,突破教学困境

高中政治教学中,教师易碰到说不出、理解不透、学生运用不好的教学困境。要达到高中政治教学学生听得懂、用的好的课堂转变,我们应在掌握课本内容的逻辑结构,结合学生情况选取教学方式,给学生有机会体会并运用知识等三方面理清教学思路,让学生能快乐学习,从而提高课堂教学效率。     

案例教学法在高中思政课教学中的应用

案例教学法是高中政治教学中老师经常使用的一种课堂教学方法。在教学中融入富有政治学科教学意义的案例分析,能够帮助学生更好地掌握政治学科相关知识,让学生既有的学科知识得到融会贯通以提高思政课教学效益,让每位学生在学习过程中对学科有更深入的了解和研究。案例教学法在高中政治教学中有着重大的理论意义和实践意义,本文从高中思想政治教学的案例教学法入手,对其应用策略作以简单探讨。     

新课改生本理念在高中政治教学中的实践与思考

正新课程理念给高中政治课程的教学带来了一些基本变革,其中最为重要的一点在于教学中对于学生本位的进一步强调。生本理念在高中政治课堂教学中得到了进一步凸显,这是有着很重要的实际意义的。这不仅突出了学生作为教学主体的地位,也能够让政治课堂教学效率更高。本文结合实例,从不同方面分别谈谈新课改生本理念在高中政治教学中的实践与思考。     

政治教学中引入案例教学模式,强化高中学生对知识的认知

将课堂中的理论与实践结合起来才能更好地促进学生综合素质的全面发展,实现新时期的教育变革。本文深入阐述了案例教学法在高中政治教学中的重要性,并在此基础上,从两个方面对高中政治教学中案例教学模式的应用进行了浅要分析。     

情境式案例教学在高中政治课堂中的应用

结合教学实践,对情境式案例教学的内涵加以阐释,并对其在高中政治课堂教学中的应用及策略提出相关看法。情境式案例教学的创设及应用策略包括:立足教学实际,创设科学性的情境式案例;尊重学生个性,创设成长性的情境式案例;关注思维训练,创设问题性的情境式案例;把握社会热点,创设时代性的情境式案例。     

例谈培养学生公共参与素养的几点措施

新课程改革对高中生的核心素养提出了更多要求。在高中政治课堂教学中,培养学生的公共参与能力是重要的教学任务。文章从几个经典案例入手,谈一谈在高中政治课堂中培养学生公共参与素养的几点措施。     

关于高中政治课堂教学生活化的理性思考

<正>高中政治教学与生活相结合,能够有效提高学生政治学习的质量。本文对课堂教学生活化进行概述,并分析了高中政治课堂教学生活化的具体策略,为高中政治课堂教学生活化的开展提供一些借鉴。一、课堂教学生活化概述课堂教学生活化是指将教学内容与生活实际结合,以生活环境及生活条件为背景进行教学,将教学内容生活化,贴近实际。只有将教学内容与现实生活相结合,才能达到将知识运用到生活中的效果,最终实现课堂教学生活化的教学目的。     

如何提高高中政治课堂的教学实效

要提高高中政治课堂教学的实效性,教师在教学中就必须遵循以学生发展为中心、以政治学科内容为载体、以融洽师生关系为基础、以学生良好学习状态为保障的原则。通过多年的实践和探索,从案例教学、创设情境、课堂内外融合、发挥现代化教学手段等四个方面谈了自己在提高高中政治课堂教学实效性方面的思考。     

新课标背景下高中政治课堂教学中的问题与对策

高中政治新课程改革突出了我国科学的教育方法,重视政治教学研究,强调了科学与人文精神的有机结合,促进了学生学习多样化,体现了教学的时代精神。但是,要将先进的教育教学理念切实的应用到课堂中去,真正的提高高中政治课堂教学效果,还是存在着许多的问题。本文通过我对高中政治教学课堂存在的问题和采取相关的对策浅析自己的观点,希望更好的实现政治课堂教学。