创新性教学的基本要求和途径

实施创新教育必须开展创新性教学。创新性教学要以培养和发展学生的创新能力为目标，教学内容应以基本知识为本，整个教学过程要切实保证学生的主体地位，坚持以问题为主导，教学评价也要突出问题意识。这几个方面既是创新性教学的基本要求，也是实际开展创新性教学的有效途径。     

数学创新性教学问题浅析

本就中学教学创新性教学问题进行探析，对数学创新性教学的原则，内容和方法、教学模式进行了有益的思考。     

谈技校化学课的创新性教学

社会的发展进步离不开创新，创新精神、创新意识和创新能力是当今社会人才最宝贵的素质，同时也是素质教育的核心内容。技工学校作为培养既有理论又有实际技能的新世纪建设人才，更应该坚持素质教育，把培养学生的创新精神、创新意识、创新能力放在重要位置。为此，我在技校化学课创新性教学中进行了如下尝试：树立创新性教学思想，进行化学创新性教学众所周知，一定的教学思想对教师的思维活动和教学行为具有指导、定向、选择、制约的作用。要培养学生的创新精神、创新意识、创新能力，首先要求教师要树立创新性教学思想。通过学习教育…     

初中语文教学中学生创新思维的评价研究

一、研究理论假设 本课题设想在中学语文教学中，通过对学生创新性思维评价的研究，建立和实施对学生创新性思维评价体系，以带动对传统中学语文教学的改革，从而激励和保障学生创新性思维的发展，为培养创新型人才奠定良好基础。     

在专业课教学中培养学生创新与动手能力的探索

本文通过分析施工技术等专业课教学与实践的联系，提出在教学中促进学生进行创新性学习，联系实际开展多种形式的活动，拓展学生的空间，全面发挥学以致用、学以创新、敢于创新的创新性活动，把教学过程延续到课外，全面提高学生的综合素质。     

英语问题教学法的创新性提问策略

问题教学法是当前教育改革中的热点之一。为“问题”而思，为“问题”而学，就要先进行创造性提问，亦即提出创新性的问题，进而引发创新性的教学。结合英语教学实践，笔者在本文中将就问题教学的创新性类型、原则、方法等方面进行一些肤浅的探讨。     

创造性教学与创新性学习

分析创造性教学与创新性学习的方法、特征、过程及相互关系，指出创造性教学与创新性学习相互结合是培养复合型、高素质人才的有效途径。     

高师无机化学的创新性教学

为了培养大批创新型的人才，就要有创新性的教学，而“教学内容”和“教学方法”的创新，是创新性教学的两个方面。     

谈创新性教学的理念、原则和方法

创新性教学是一种富有生命力的生态课堂教学。创新性教学的原则是信任与欣赏、理解与宽容、合作与共享；创新性教学的方法是平等和谐的对话、必要的引导、足够的宽容和适切的评价，和学生共同创造层出不穷的问题和热烈而有序的氛围。     

由“接受性学习”到“创新性学习”——读《创新性学习的理论与实践》

读了由济宁市教科所所长、特级教师刘锟等著的《创新性学习的理论与实践》一书，感触颇深。作者以前瞻性的意识和独特的视角，怀着心系一线教师，满足教学实践诉求的良知，通过疏理学习这一教学中最为基础的问题，着力探讨了创新性学习的内涵、本质、特征及创新性学习在教学实践中的实施模式、策略、评价标准等一系列问题，适应了广大一线教师对学习理论的需求。     

试论创造力培养与道德教育

近年来，伴随着对国民缺乏创造力的深刻反思，我国教育理论界提出了创新教育。随之涌现出了一系列有关的新概念、新命题，如新概念有：创新教育、教育创新、教学过程的创新性、教育管理的创新性、教育系统的创新性、创新性活动等；新命题有：教育的创新性是教育的本质属性、人的创新能力培育规     

高师创新性教学的基本特色

本文从适应基础教育的深层改革需要，提出高师必须建立创新性的教学模式，具体论述高师教学与高师创新性教学的基本特色：其一，师生创新的探索求异，求是求佳意识；其二，教学过程是师生智慧充分发挥的过程；其三，教学目标的层次性、方式的多样性、方法的适切性；其四，教学的双向出人才。     

数学课堂教学培养学生创新思维的教学方法设计

创新性教学是指以培养学生创新意识、创新人格、尤其是创新思维为目的的教学，即以培养学生思维的自主性、敏锐性、流畅性，变通性、新颖性和完善性为主要目的的教学．在创新性教学中，相比学习结果的创新而言，学生学习过程的创新具有更为重要和更为现实的意义．     

实现创新教育理论具体化的思考与实践

实现课堂教学培养学生创新素质这一目的，关键在于创新教育理论的具体化。创新教育理论具体化的四步曲是：把创新教育理论与中小学生心理特点结合起来，形成中小学创新素质目标体系；把创新素质目标体系与学科结合起来，形成学科创新性教学目标；把学科创新性教学目标与教材结合起来，形成创新性教学双向细目表；把创新性教学双向细目表与具体教学内容结合起来，形成落实目标的具体形式。创新教育理论具体化的实验研究，要注重学习策略学科化以及学习策略对创新素质影响的教学要求。     

《水产养殖学》专业课实践教学的创新性探讨

水产养殖学专业课实践教学的创新性研究与实施对于学生实践能力及初步科研能力的培养具有重要的作用和意义。本文对水产养殖学专业课实践教学体系的创新性进行了初步探索，通过增加综合性、设计性、创新性等实习内容，建立创新实习考评机制，在保证学生掌握基本实践技能的基础上，培养他们在实习过程中善于发现问题、研究问题、解决问题的创新意识和创新能力；并在校外教学实习基地的建设与实践教学活动中，不断地吸取经验教训，让实践教学这一重要的环节发挥出更大的积极作用。     

与时俱进提高马克思主义理论教学的实效性

要提高马克思主义理论教学的实效性，关键是教育要保持与时俱进的精神状态，在教育理念、教学内容、教学原则与教学手段诸方面，体现时代性，富于创新性。     

浅谈创新教育与英语教学

创新教育是以开发创新性思维为核心、以培养创新性人才为基本价值取向的教育。在英语教学中实施创新教育，以人为本；在语言学习的过程中培养学生的创新性思维，引导学生进行创新性学习。教师应在英语教学中将凝聚在教学内容和教学过程中的创造性因素发掘出来，展现开来，在教学活动中随时随地去引导学生进行创造性思维，培养其创新个性。     

物理新课程的教学策略

一、使用新课程时要确定创新性教学目标教学目标对教师的教和学生的学起着定向作用,使教学中的师生活动有明确共同指向。在实施新课程时,要确定创新性的教学目标。所谓创新性教学目标就是指教学目标中含有创新的要求。因此要确定创新性教学目标。就要找出创新点。并对创新性教学目标进行陈述,使创新目标具体化。     

浅谈小学数学的创新性学习

在小学数学教学中开展创新性学习，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，乐于探究，善于合作，敢于质疑，学生的创新意识与实践能力得到了很好的培养。本文就如何在小学数学教学中开展创新性学习，谈几点粗浅的看法。     

物理新课程的教学策略

一、使用新课程时要确定创新性教学目标教学目标对教师的教和学生的学起着定向作用,使教学中的师生活动有明确共同指向。在实施新课程时,要确定创新性的教学目标。所谓创新性教学目标就是指教学目标中含有创新的要求。因此要确定创新性教学目标。就要找出创新点。并对创新性教学目标进行陈述,使创新目标具体化。